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LA TRANSDISCIPLINA Y EL PENSAMIENTO COMPLEJO

TRANSDISCIPLINA

PENSAMIENTO COMPLEJO

QU ES LO TRANSDISCIPLINAR?
PARA ENTENDER EL CONCEPTO DE PENSAMIENTO COMPLEJO DE EDGAR MORN ES NECESARIO ENTENDER QUE ESLA TRANSDISCIPLINA, DEBIDO A QUE ES EL CONCEPTO DONDE SE BASA EL PENSAMIENTO COMPLEJO. SEALA QUE LA DISCIPLINA ES UNA CATEGORA ARTIFICIAL EN EL ENO DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO; ELLA INSTITUYE LA DIVISIN Y LA ESPECIALIZACIN DEL TRABAJO Y RESPONDE A LA DIVERSIDAD DE LOS DOMINOS QUE RECUBREN LAS CIENCIAS. UNA DISCIPLINA TIENDE NATURALMENTE A LA AUTONOMA DEBIDO A LA DELIMITACIN DE SUS FRONTERAS.

-A FINALES DE LA DECADA DE LOS SESENTA COMENZ EL COLAPSO DEL PARADIGMA NEWTONIANO O DE LA SIMPLICIDAD, QUE IMPACT LOS FUNDAMENTOS EPISTEMOLGICOS QUE SUSTENTAN LAS TEORAS, CONCEPTOS Y CATEGORAS DE LA CIENCIA ACTUAL. EL PARADIGMA UNIDISCIPLINARIO INSPIR UNA CULTURA CIENTFICA QUE ESCINDI, LOS CAMPOS DEL CONOCIMIENTO: LO PEOR DEL CASO ES QUE ESTE PARADIGMA FUE INCAPAZ DE INTERROGARSE CAERCA DE PROBLEMAS GLOBALES Y EXPULS LOS PROBLEMAS HUMANOS DE LA REFLEXIN CIENTFICA.

LA INTERDISCIPLINA SE CONSTITUYE EN UN CRUCE DE CONOCIMIENTOS, PUENTE DE REFLEXIN METOLGICA QUE DINAMIZA LAS DIVERSAS REAS DEL SABER, A TRAVS DE PROCESOS E ENTRELAZAMIENTO Y DE MUTUA FECUNDACIN, EN LOS CUALES ES POSIBLE. EL PENSAMIENTO TRANSDISCIPLINAR NOS LLEVA A UN NUEVO PLANO, UN PENSAMIENTO DE UN NUEVO ORDEN Y CREA UN NUEVO ESPACIO PARA EL SABER. LA TRANSDISCIPLINARIDAD EN TRMINOS CONCEPTUALES ES LA NECESIDAD DE UN MTODO (ESTRATEGIA) TRANSDISCIPLINAR QUE NOS AYUDE A CONSTRUIR ARGUMENTOS SLIDOS BASADOS EN LA INTERRELACIN DE LAS DIVERSAS COMPLEJIDADES, LOS DIFERENTES NIVELES Y CONTEXTOS. ..UN MTODO QUE NOS AYUDE A TEJER UN ENTRAMADO CON TODAS LAS DISCIPLINAS.