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ESCUELA SECUNDARIA TCNICA no.

11

CONSEJO TCNICO ESCOLAR


En nuestra escuela todos aprendemos
Quinta Sesin Ordinaria

Siendo las 7:00 am del da 28 de febrero de 2014 se dan inicio los trabajos de la 4ta. Sesin del Comit Tcnico Escolar de la Escuela Secundaria Tcnica no. 11. La sesin est a cargo del presidente del mismo, Profr. Ral Reyes Briceo, director de esta institucin, con el apoyo de la Profra. Ma. Nelly Sosa Aguilar, coordinadora acadmica y la Profra. Ana E. Almeyda Santiago, como relatora. El profesor Reyes informa del orden del da, presenta la gua de actividades para esta sesin y comenta a grandes rasgos sobre los 3 momentos en que est dividida, sus propsitos, productos y materiales con que se trabajarn. En el aula se encuentran colocados carteles conteniendo los ocho rasgos de la normalidad bsica, las grficas de escuela construidas en la sesin anterior, los compromisos y la bitcora de noviembre.

Primer Momento: Avances al tercer bimestre del Ciclo Escolar con la Ruta de Mejora y el logro de las tres prioridades del Sistema Bsico de Mejora. Se realiza un recuento de los resultados obtenidos con la puesta en marcha de las acciones que se acordaron en la cuarta sesin ordinaria. Se revisa la Ruta de Mejora, el Cuaderno de Bitcora, el balance que se hizo en la cuarta sesin y el comparativo de avances obtenidos por los estudiantes registrados en el Reporte de Evaluacin. Se da lectura en voz alta a acuerdos y compromisos de la cuarta sesin. Se revisan evidencias y se muestra un cuadro de avances en los compromisos asumidos. Se comparte con el colectivo. Se pide redactar un texto en el que se ponderen las acciones emprendidas a favor de las prioridades del Sistema Bsico de Mejora, lo que falta por hacer al respecto y el fortalecimiento de los rasgos de la Normalidad Mnima Escolar.

Relatora de la Quinta Sesin del CTE

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28 de febrero, 2014.

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA no. 11

Se entrega al colectivo una calendarizacin para la entrega de las evaluaciones del cuarto y quinto bimestre, as como de los exmenes de recuperacin y final lo que crea una polmica y discusin debido al apresuramiento y la solicitud de corte a un mes para presentar calificaciones. Queda claro que no hay una sola versin de cmo debe procederse en el caso de los exmenes de recuperacin y final. Se acuerda elaborar un formato nico que el alumno deber llenar para solicitar sus exmenes de recuperacin, mismo que por acuerdo del Consejo Tcnico Escolar deber aplicarse durante las 2 ltimas semanas de cada bimestre y no de cada mes. Cada docente ser el encargado directo de informar a los estudiantes de la fecha en que se aplicar el de su asignatura y el director de la escuela quien informar al alumnado sobre este respecto durante su intervencin en la prxima ceremonia cvica. Se nos indica redondear las centsimas para entregar calificaciones con un decimal y verificar que los porcentajes sumen 100%. La Profra. Ma. Nelly Sosa, coordinadora acadmica da instrucciones sobre la concentracin de informacin para el llenado de los formatos de resultados bimestrales cuando haya ms de un docente de asignatura por grado escolar. Se solicita entregar las calificaciones del cuarto bimestre del 1 al 7 de abril del ao en curso aunque eso represente cortar drsticamente al mismo y alargar el quinto an ms. Queda pendiente investigar y tomar acuerdos referentes al quinto bimestre y el examen final. No se puede llegar a un acuerdo en este momento debido a que no hay forma de conciliar las distintas lecturas e interpretaciones que se hacen patentes durante la discusin del tema en relacin a la ley y reglamentos relativos a la evaluacin de ambos.

Segundo Momento: Reflexin sobre los aprendizajes de los alumnos y su relacin con la intervencin docente. Se pide al colectivo docente reunirse en equipos por grado para juntos identificar a los estudiantes con menor participacin en clase, bajo nivel de logro y desempeo en lectura, as como aquellos en alto riesgo.

Relatora de la Quinta Sesin del CTE

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Ilustracin 1Captura de pantalla de la tabla (se omiten nombres de estudiantes)

Una vez llenados los formatos con la informacin pertinente se comparten con el colectivo y se dialoga en torno a la forma en que los docentes han sido factor para mejorar el desempeo de los estudiantes y los cambios implementados en las planeaciones para poder atender a aquellos que an registran bajo rendimiento. El Profr. Reyes, director del plantel, entrega copias del Anexo 1, de la Gua de la quinta sesin del Consejo Tcnico escolar para su llenado individual y pide se le entregue para conservarlos como evidencia.

Se acuerdan acciones para apoyar a los estudiantes con rezago y que presentan riesgo de no alcanzar los aprendizajes previstos en el ciclo escolar o de no ser promovidos al siguientes grado o nivel educativo. Se pide adicionarlas a la Ruta de Mejora.

Tercer Momento: Participacin de todos en las Actividades para Empezar Bien el Da. Se realiza una actividad Para Empezar Bien el Da. Despus de su anlisis y reflexin se expresaron opiniones, sealando que son actividades que se pueden aplicar en las distintas asignaturas. Se explica que no son actividades impositivas sino propuestas que pueden ser adaptadas. Se acord aplicarlas y posteriormente evaluar su factibilidad. Siendo las 13:45 hrs. se concluyen los trabajos de la Quinta Sesin del Consejo Tcnico Escolar.
Seybaplaya, Campeche, a 28 de febrero de 2014. Profra. Lic. Ana Elia Almeyda Santiago
Relatora.

Relatora de la Quinta Sesin del CTE

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