SEMESTRE: RAZONES TRIGONOMTRICAS Y ANGULOS NOTABLES FECHA:

UNO Marzo 5 de 2012

INSTITUCION EDUCATIVA COMFAMILIAR GRADO 10 LOGROS: Construir y definir las funciones trigonomtricas en circunferencias de radio distinto de uno y e n el tringulo rectngulo. Determina el signo de las funciones trigonomtricas de un ngulo dado en posicin normal. Hallar las funciones trigonomtricas de un ngulo dado en posicin normal. Determinar geomtricamente las funciones trigonomtricas de los ngulos notables y aplicarlos en la Solucin de ejercicios de valor numrico. Aplicar las funciones trigonomtricas en la solucin de problemas que originan tringulos rectngulos. Enunciar y demostrar la Ley de los Senos, Ley de los Cosenos y Tangentes y aplicarlas en la solucin de problemas que originan tringulos no rectngulos. ESTNDARES: Hallar los signos de las funciones trigonomtricas y aplicarlos en la solucin de ejercicios. Hallar las funciones trigonomtricas de ngulos notables y el valor numrico de una expresin trigonomtrica. Reconocer los conceptos bsicos de tringulos rectngulos y las funciones trigonomtricas aplicadas a estos. Aplicar las funciones trigonomtricas en tringulos rectngulos y oblicungulos. Graficar las funciones trigonomtricas y hallar su dominio, imagen, amplitud, perodo y desfasamiento, segn el caso.

CONCEPTOS BSICOS RAZONES TRIGOMOMTRICAS: HIPOTENUSA: es la recta que une el punto trigonomtrico y el origen de las coordenadas. Es el lado que se opone al ngulo recto en un tringulo rectngulo. CATETOOPUESTO: segmento de recta perpendicular que une el punto trigonomtrico y el eje de las x. CATETO ADYACENTE: segmento de recta perpendicular que une el cateto opuesto y el origen de coordenadas. Dada una circunferencia de radio r = 1 (circunferencia unitaria), si tomamos un arco AP, donde A es un punto del semieje positivo de las x y P(x, y), el punto del extremo, se definen las razones trigonomtricas del ngulo en la forma:

NOTA: Como en el crculo unitario a cada ngulo le corresponde uno y solo un punto trigonomtrico, se dice tambin que estas razones son funciones trigonomtricas. De igual forma, si calculamos las razones trigonomtricas entre los lados de un tringulo rectngulo, pero exterior a la circunferencia, concluimos que:

FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE 30, 45 Y 60 Propiedades Geomtricas: 1. En todo tringulo rectngulo issceles, la longitud de la hipotenusa es cualquiera de los catetos.
2 veces la longitud de

2. En cualquier tringulo rectngulo cuyos ngulos agudos miden 30 y 60, se cumple que el cateto opuesto al ngulo de 30 mide la mitad de la hipotenusa. 3. En cualquier tringulo rectngulo cuyos ngulos miden 30 y 60, se cumple que el cateto opuesto al ngulo de 60 mide 4

veces la longitud de

la hipotenusa.
2

F.T. DE 30

F.T. DE 45

F.T. DE 60

FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS NEGATIVOS: 1. El Seno de un ngulo negativo y el Seno de un ngulo positivo tienen igual valor numrico pero distinto signo; es decir: Sen (-)= - Sen () 2. El coseno de un ngulo negativo y el coseno del mismo ngulo positivo tienen igual valor numrico e igual signo; es decir: Cos (-) = Cos () 3. La tangente de un ngulo negativo y la tangente del mismo ngulo positivo tienen igual valor numrico pero distinto signo; es decir: Tan (-)= - Tan () RESOLVER UN TRINGULO

Resolver un tringulo cualquiera consiste en calcular todos sus elementos: sus tres lados y sus tres ngulos. Para resolver un tringulo debemos conocer, al menos, tres de sus elementos, uno de los cuales necesariamente debe ser un lado. En todo tringulo, un lado es menor que la suma de los otros dos y mayor que su diferencia.

NGULOS DE ELEVACIN Y DE DEPRESIN Se llama lnea de visin a la recta imaginaria que une el ojo de un observador con el lugar observado. Llamamos ngulo de elevacin al que forman la horizontal del observador y el lugar observado cuando ste est situado arriba del observador. Cuando el observador est ms alto lo llamaremos ngulo de depresin.

Tomado de: http://www.comesed.com/Sb/Imagessb/sbt147/fig27.jpg

TALLER No. 1: 1. En los siguientes ejercicios, es la medida de un ngulo en posicin normal, cuyo lado final se encuentra en el cuadrante indicado para cada caso. En cada ejercicio se da el valor de una funcin; encontrar los valores de las funciones restantes y simplificar la respuesta, si es posible: a) Sen = , en el III cuadrante b) Cos =
5 3 2 4

, en el IV cuadrante

c) Cos =

12 13

, en el I cuadrante

2. Encontrar los valores de las funciones trigonomtricas de un ngulo en posicin normal, si el punto dado P (x, y) est sobre el lado terminal del mismo.

3. Hallar el valor de sen , si est en posicin normal y tiene como lado en el cuadrante II la lnea y= -3x (tome un punto que est en el cuadrante II y sobre la lnea). 4. Encontrar los valores de las funciones trigonomtricas del ngulo, en posicin normal, si para cada punto P sobre su lado terminal se cumple la condicin dada: a) r =8, y =-2 b) X =6, r =3y c) y =2, r =3x d) y =-x, r=1 e) y =-2x, r=1

5. Completar el siguiente cuadro: VALOR DE LAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS PARA NGULOS NOTABLES

6. Encuentre los valores de las restantes funciones trigonomtricas: a) Sen= b) Tan = 4 5 3 y Cos as positivo

y Cos as positivo 2 c) Sec =2 y Sen as positivo d) Cot = 4 3 e) Cos = 7 Y Sec es negative

Y Sen as negative 25 1 (Existen 2 soluciones) f) Sen = 2 9

g) Tan = 3 en II cuadrante 5 h) Cos = en III cuadrante 3 7. Sin usar calculadora, hallar el resultado de las siguientes expresiones: a) Sen30Cos30
Tan 60Cos 30 Tan 30Sen 30 Tan45 Cos 60

b) Sen45tan 60
(Sen 60) .(Cos 60) d) Tan 45 Tan 30

c)

8. Comprobar si las siguientes igualdades son verdaderas o falsas, reemplazando por 30. No use calculadora. a)
Cos Sen Sen Sen 1 Cos 1

b) Tan. Sen
d)

1 Cos Cos

c) 4 Sen 2
e) Sen 2 Cos 2 1

1 Tan Cos Sen 1 Tan Cos Sen

f) 1 Tan 2 Sec 2

9. Reducir el valor del ngulo a grados y determinar el valor de la funcin: a) Sen

5 4 d) Sen 43 6 e) Cos

b) Cos

13 3

c) Tan

23 6

57 4

f) Tan

35 3

1 0

10. Hallar el ngulo de referencia 0< < 90 y calcular su valor: a) Sen 120= b) Cos 210= c) Tan 300= 5 d) Sen ()=
4

11. Hallar el valor numrico de las siguientes expresiones trigonomtricas: 12. Comprueba que: a) 2 Sen 30 . Cos 30 . Tan 60 + Sen 45= b) sen 30 3 2 3 cos 60. tan 30 cos 45 6
3 2 2

1 1

c)

cos 2 03 tan 30. sen 90 1 3 tan 30

13. Una fuerza de 50 N forma un ngulo de 60 con la horizontal. Calcula sus componentes horizontal y vertical. 14. Una fuerza forma un ngulo de 30 con la horizontal y su proyeccin vertical es 15,3 N. Determina la fuerza y su proyeccin horizontal. RESOLVER UN TRINGULO RECTNGULO Resolver un tringulo es conocer el valor de sus tres lados y sus tres ngulos. El uso de las razones trigonomtricas junto con el teorema de Pitgoras, nos permiten resolver cualquier tringulo rectngulo conociendo dos datos, uno de ellos ha de ser un lado. 1. CONOCIDOS DOS LADOS El tercer lado se calcula aplicando el teorema de Pitgoras. Uno de los ngulos agudos aplicando la razn trigonomtrica que relacione los dos lados conocidos. Para calcular el otro ngulo agudo basta considerar que la suma de los ngulos agudos es 90. 2. CONOCIDOS UN LADO Y UN NGULO El proceso es similar al caso anterior. Se calcula otro lado mediante la razn trigonomtrica adecuada del ngulo conocido. El tercer lado mediante el teorema de Pitgoras; o bien, mediante otra razn trigonomtrica. El otro ngulo as 90, ngulo conocido. TALLER No. 2 1. En los tringulos rectngulos de las siguientes figuras, halla la longitud del lado designado por x, el permetro, el rea y nombra los vrtices con letras maysculas: x
16 cm

x
30

50 m
30

60

1 2

12 m
50 u
45

60

30

40

x x 2. Halla la medida, en grados, del ngulo designado por la letra :

1 3

TALLER No. 3 PROBLEMAS DE APLICACIN DE TRINGULOS RECTNGULOS 1. Desde un avin situado a 300 metros sobre el nivel del suelo se hacen observaciones de un lago obteniendo los resultados que se muestran en la figura. Calcule la longitud del lago.

2. Calcule la altura de un tringulo issceles, si los lados iguales miden 18 m, y los ngulos de la base 64. Respuesta: 16,18 m

3. El ngulo de elevacin a la azotea de un edificio, medido desde un punto situado a 100 m de la base, es de 60. Halle la altura del edificio. Respuesta: 173, 20 m 4. Demuestre que el rea de un tringulo rectngulo de hipotenusa a y catetos b y c est dada por cualquiera de las siguientes expresiones:
1 2 1 1 A a.b.SenC , A a.c.CosC , A a .SenC.CosC 2 2 2

5. Desde la ventana de un edificio, a 46 m de altura, se observa un automvil con un ngulo de 55. Calcula la distancia que hay desde el automvil hasta la base del edificio.

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6. La pita de una cometa se encuentra tensa y forma un ngulo de 54.33 con la horizontal. Hallar la altura aproximada de la cometa respecto al suelo, si la pita mide 85 m y su extremo se sostiene a 1.5 m del suelo. 7. Las puntas de los brazos de un comps estn separadas 7 cm y cada brazo mide 12 cm. Hallar el ngulo que forman los brazos del comps. 8. Calcular el lado del pentgono regular inscrito en una circunferencia de radio 10 m. 9. En una circunferencia de 100 m de radio se unen dos puntos con una cuerda de 50 m. Cunto vale el ngulo central correspondiente? 10. Una barca puede navegar en agua tranquila a 8 km/h. Si la corriente del ro lleva una velocidad de 6 km/h. bajo qu ngulo cortar la barca a la corriente para que la direccin de su movimiento sea perpendicular a la corriente? Cul as la velocidad real de la barca? 11. Hallar el rea del trapecio issceles de la siguiente figura: 60

40 75 l 2 sen 2 13. Demostrar que el rea de un tringulo Issceles, cuyos lados iguales miden L y ngulos iguales , es A l 2 sencos 12. Demostrar que el rea de un tringulo equiltero de lado L y un ngulo es A 14. Dos personas de 1.8 m de estatura estn situadas en el mismo plano horizontal de un edificio de 60 m de altura. Los ngulos de elevacin de las personas a la parte ms alta del edificio son de 30 y 45. Determinar la distancia entre las dos personas. 15. Una escalera de 10 m de longitud se apoya contra una pared vertical y forma un ngulo de 45 con el piso. El extremo que est sobre la pared se desliza verticalmente hacia abajo formando un ngulo de 30 sobre el piso. Hallar el desplazamiento horizontal y vertical de la escalera. 16. Una persona de 1.8m de altura se para en la orilla de un ro y su sombra alcanza justamente la otra orilla. Cul es la anchura del ro si el ngulo de depresin es de 45?

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17. El ngulo de elevacin de un hombrecito a la coronilla de un gigante es de 40. Si el hombrecito que tiene 1m de altura est situado a 8m del gigante, cul es la altura del gigante? 18. Un trabajador de las empresas publicas recuesta su escalera de 4m de longitud contra un poste de energa. Si el pie de la escalera est 1.20m del pie del poste, cul es el ngulo de elevacin de la escalera? 19. Un cable que sostiene un poste de energa tiene un ngulo de elevacin de 75 y est fijo en la tierra a 4m del pie del poste. El punto de apoyo en el poste est a de altura de ste a partir de la base. Cunto mide el poste? 20. Desde un punto el ngulo de elevacin a la cima de una montaa es de 30 y el ngulo de elevacin al extremo superior de una antena de altura 15m. situada sobre la cima de la montaa de 45. Cul as la altura de la montaa? 21. Juan y Luis parten simultneamente de un punto A. Juan camina hacia el norte con una velocidad de 4km/h y Luis lo hace hacia el oeste con una velocidad de 5km/h. Al cabo de dos horas qu distancia los separa y cul es el rumbo de Juan con respecto a Luis? R/ 12.81 km.; N512025E. 22. Una torre de 135 pie de altura se localiza en la orilla de un lago. Desde la punta de la torre, el ngulo de depresin de un objeto en la orilla del lago opuesto del lago es 36.3. Cul as la distancia a travs del lago? 23. El edificio del Empire State tiene 1250 pie de altura. Cul es el ngulo de elevacin de la parte superior desde un punto en el suelo a una milla (5280 pie) de distancia de la base del edificio? 24. Para medir la altura de una torre nos situamos en un punto del suelo y vemos el punto ms alto de la torre bajo un ngulo de 60. Nos acercamos 5 metros a la torre en lnea recta y el ngulo es de 80. Halla la altura de la torre.

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25. Pablo y Luis estn situados cada uno a un lado de un rbol, como indica la figura:

a) Calcula la altura del rbol. b) A qu distancia est Pablo del rbol? 26. Los lados de un paralelogramo miden 12 y 20 cm, respectivamente, y forman un ngulo de 60. Cunto mide la altura del paralelogramo? Y su rea? 27. Para determinar la altura de una torre de transmisin de televisin, un agrimensor camina alejndose 300 metros de la base de la torre. Luego mide el ngulo de elevacin y encuentra que es de 40. Si el teodolito est a 2 metros del piso cuando la observacin se realiza, cul es la altura de la torre?

28. Para medir la altura de una montaa, un topgrafo toma dos observaciones de la cima desde dos puntos separados una distancia de 1000 metros en lnea recta hacia la montaa. La primera observacin tiene como resultado un ngulo de elevacin de 47, la segunda tiene un ngulo de elevacin de 35. Si el teodolito est dos metros del piso, cul es la altura de la montaa?

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29. Un observador se desplaza en un automvil hacia el pie de un montaa con un velocidad de 60 Km/h. En un momento dado su ngulo de elevacin a la cspide de la montaa es de 15. Media hora ms tarde la distancia del observador al pie de la montaa es de 5 Km. Si el ngulo de elevacin del pie de la montaa a su cspide es de 50, hallar: a) La altura de la montaa b) El ngulo de depresin para las dos posiciones del observador
BIBLIOGRAFA: URIBE CALAD, Julio Alberto. Matemtica Experimental 10. Uros Editores. Medelln, 2007. ROMERO NIVIA, Luisa Fernanda. Inteligencia lgico matemtica 10. Editorial Voluntad, Bogot, 2003. MUOZ BAOS, Flix y otros. Habana, 1996. Matemtica Noveno Grado. Editorial Pueblo y Educacin. Ciudad de la

STEWART, JAMES y otros. Preclculo. Thomson. Mxico. 2006. DIRECCIONES ELECTRNICAS http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/trigo2.htm Marzo 5 de 2012 http://webfmn.unsl.edu.ar/ingresantes/cuadernillo/cap5+prac.pdf Marzo 4 de 2012

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