UNIDAD 10: MATERIA Y ENERGA EN LOS ECOSISTEMAS

Lee atentamente el texto.

Q ! e" n e#o"$"tema% Un ecosistema es un conjunto formado por:

Un conjunto de seres vivos= &$o#eno"$" o #om n$'a'. Las (ela#$one" que se establecen entre estos seres vivos y con el

medio.
El lugar fsico en el que habitan estos seres vivos= &$oto)o.

ECOSISTEMA

BIOTOPO

BIOCENOSIS

RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS Y CON EL MEDIO

Los seres vivos que habitan un ecosistema no viven aislados sino que se agrupan de diferentes maneras formando: Especies: !on individuos que viven en un lugar determinado y que pueden reproducirse entre s para dar una descendencia f"rtil. #or ejemplo$ el caballo y el burro no pertenecen a la misma especie porque cuando se reproducen entre s se obtiene un mulo que no es f"rtil es decir no puede tener descendencia.
#oblaciones: !on individuos de la misma especie que viven en un %rea

determinada. &omunidades: Es un conjunto de poblaciones.

'ndividuo

Especie

#oblaci(n

&omunidad

)iosfera

Real$*a la" "$+ $ente" a#t$,$'a'e".

D- "$ "on ,e('a'e(a" o .al"a" la" "$+ $ente" .(a"e". La biocenosis es el lugar fsico del ecosistema donde viven los seres vivos. El biotopo es el conjunto de seres vivos del ecosistema.

Entre los seres vivos que forman el ecosistema y el medio en el que viven se mantienen relaciones. Com)leta la" "$+ $ente" .(a"e":

Un ecosistema es un conjunto formado por un conjunto de seres vivos llamado************ o //////////0 las ****************que se establecen entre estos seres vivos y con el medio y el lugar fsico en el que habitan estos seres vivos llamado **************.

 Com)leta el "$+ $ente e"1 ema:

'ndividuo :

**********

#oblaci(n

*******

Re")on'e la" "$+ $ente" # e"t$one": ,-u" es una poblaci(n.

,-u" es una comunidad.

,-u" es una especie.

S$+ e le2en'o El me'$o .-"$#o: .a#to(e" a3$4t$#o". Los seres vivos viven en diferentes ambientes

que tienen una serie de caractersticas por ejemplo:

/

En un desierto las temperaturas son m%s altas que en un bosque

En un desierto hay muy poca agua mientras que en el bosque hay mucha humedad La temperatura la humedad y otros factores que hacen que cada ecosistema tenga unas caractersticas

determinadas son los .a#to(e" a3$4t$#o" 'e de los factores abi(ticos tenemos:
La tem)e(at (a.

n e#o"$"tema. 0entro

 La l *. La 5 me'a'. La #om)o"$#$4n 1 -m$#a 'el " elo. La "al$n$'a' 'el a+ a. La )(e"$4n. 2odos estos factores influyen de diferente manera en el medio acu%tico y en le medio terrestre. 0e todos estos factores uno de los m%s importantes es el a+ a porque tiene unas propiedades especiales:
E"

n +(an '$"ol,ente. 6 En el agua se disuelven las sales minerales para que las plantas puedan alimentarse. 6 En la sangre que est% formada principalmente por agua se disuelve el o3geno para que podamos respirar.
6 En el agua del mar est% disuelto el o3geno para que los

animales acu%ticos respiren.

Re+ lan la tem)e(at (a 'el me'$o.

#or esto

en las 4onas cercanas al mar las diferencias de

temperatura entre el da y la noche son menores.

Al#an*a "

'en"$'a' m7x$ma en e"ta'o l-1 $'o0 por eso el hielo

flota sobre el agua lquida y esto hace que los seres acu%ticos puedan vivir debajo del hielo. A#t8a #omo e"1 eleto. Esto hace que determinados organismos tengan una forma concreta por ejemplo las medusas.

Real$*a la" "$+ $ente" a#t$,$'a'e"

Nom3(a #$n#o .a#to(e" a3$4t$#o" 'e n e#o"$"tema.

Nom3(a 'o" #a(a#te(-"t$#a" 1 e '$.e(en#$an 'e"$e(to

n 3o"1 e 'e

Rela#$ona la" 'o" #ol mna": El hielo flota sobre el agua lquida 0an forma a los seres vivos. Las diferencias de temperatura entre el da y la noche son menores 0isuelve sales minerales 0isolvente 6egulan la temperatura 7%3ima densidad en lquido 8ct9a como e3oesqueleto estado

S$+ e le2en'o

9.6 LOS SERES :I:OS. LOS ;ACTORES &I<TICOS Y SU IN;LUENCIA EN EL ECOSISTEMA

Los seres vivos que habitan un ecosistema son los .a#to(e" 3$4t$#o" 'el e#o"$"tema.

Los seres vivos se relacionan con los factores abi(ticos y tambi"n se relacionan entre ellos. Las (ela#$one" 1 e e"ta3le#en ent(e lo" "e(e" ,$,o" 'e n e#o"$"tema pueden ser:

Rela#$one" $nt(ae")e#-.$#a".

!e establecen entre individuos de la misma especie.

6

La .am$l$a. #uede estar formada por un macho y una hembra ;mon(gama< o por un macho y varias hembras ;polgama<.

La )o3la#$4n. 6ecuerda que es una asociaci(n de varios individuos de la misma especie que ocupan un territorio determinado. Dent(o 'e la" )o3la#$one" '$"t$n+ $mo":

Colon$a". !on organismos unidos y comunicados entre s

originados a partir de un mismo progenitor. Un ejemplo de colonia es el coral.

=o3la#$4n +(e+a($a. Est% formada por individuos de distintas

familias que se unen para conseguir algo entre todos por ejemplo una bandada de p%jaros se unen para protegerse durante sus despla4amientos.

=o3la#$one" e"tatale". !on individuos de la misma especie

entre los que e3iste una divisi(n del trabajo. #or ejemplo una colmena es una poblaci(n estatal en la que la reina las obreras y los 4%nganos se reparten el trabajo.

Rela#$one" $nte(e")e#-.$#a"

!e establecen entre individuos de distinta especie. Las m%s importantes son:

6

S$m3$o"$". 0os o m%s individuos se asocian y en esta asociaci(n todos los individuos salen beneficiados. Ejemplo: El pe4 payaso y la an"mona.

Com)eten#$a. 'ndividuos de distintas especies se enfrentan para conseguir un beneficio ;alimento territorio poder reproducirse ><.La especie que triunfa es la especie dominante. Ejemplo: el roble en el robledal.

Comen"al$"mo. Una especie se beneficia aliment%ndose de los resto de comida de otra sin que la otra especie salga perjudicada. Ejemplo: el pe4 r"mora y el tibur(n.

De)(e'a#$4n: un individuo de una especie ;depredador< se alimenta de un individuo de otra especie. Ejemplo: el le(n y la cebra.

=a(a"$t$"mo: un individuo ;par%sito< vive a costa de otro individuo;hu"sped< al que le causa un perjuicio pudiendo llegar incluso a causarle la muerte. Ejemplo: El piojo y el hombre.

In1 $n$l$"mo: Un individuo inquilino< se asocia a otro individuo de distinta especie que le sirve de alojamiento.

Ejemplo: El cangrejo ermita@o que vive dentro de la concha vaca de las caracolas. 2odo esto se puede resumir en la siguiente tabla: S$m3$o"$". Com)eten#$a Comen"al$"mo De)(e'a#$4n =a(a"$t$"mo In1 $n$l$"mo E")e#$e 1 A A A A A E")e#$e > A / B / /

? significa que la e")e#$e sale 3ene.$#$a'a.

6 significa que la e")e#$e sale )e(@ '$#a'a.

O significa que la e")e#$e no "ale 3ene.$#$a'a n$ )e(@ '$#a'a.

Real$*a la" a#t$,$'a'e" 1 e "e )(o)onen.

Com)leta la" "$+ $ente" .(a"e": Las relaciones que se establecen entre individuos de la misma especie se llaman ///////////////////////////////////// Las relaciones que se establecen entre individuos de distinta especie se llaman ///////////////////////////////////// Los seres vivos que habitan un ecosistema son de los un

***************************************** ecosistema.

E"#($3e

n e@em)lo 'e #a'a

na 'e la" "$+ $ente" (ela#$one"

$nte(e")e#-.$#a":
C

Rela#$4n $nte(e")e#-.$#a ;am$l$a

E@em)lo

Colon$a

=o3la#$4n +(e+a($a

=o3la#$4n e"tatal

D- 'e 1 ! (ela#$4n $nte(e")e#-.$#a "e t(ata:

E@em)lo

Rela#$4n $nte(e")e#-.$#a

El piojo y el hombre. El roble en el robledal El pe4 payaso y la an"mona.

6 El pe4 r"mora y el tibur(n.

El le(n y la cebra El cangrejo ermita@o que vive dentro de la concha vaca de las caracolas Com)leta la "$+ $ente ta3la E")e#$e 1 S$m3$o"$".
D

E")e#$e >

Comen"al$"mo =a(a"$t$"mo In1 $n$l$"mo Lee atentamente A'a)ta#$one" 'e lo" "e(e" ,$,o".

A A A

/ B

&ada ser vivo debe vivir en un medio ambiente determinado y para ello debe adecuar su organismo y su forma de vida a este ambiente. 8 esta adecuaci(n se le llama a'a)ta#$4n. Las adaptaciones pueden consistir en:
Cam3$o" en la .o(ma 'el # e()o o 'e al+ no" 4(+ano". #or ejemplo:

6 la forma del cuerpo de los peces hace que puedan nadar mejor. 6 Las aves tienen el pico de distintas formas para poder alimentarse.
Cam3$o" en el . n#$onam$ento 'e al+ no" 4(+ano" que producen

sustancias que hace que el ser vivo pueda vivir mejor. #or ejemplo: 6 Las serpientes producen veneno para defenderse. 6 Las ara@as tejen una red que les permite ca4ar.
Cam3$o"

en la #on' #ta 'e lo" "e(e" ,$,o" para sobrevivir

comunicarse >. #or ejemplo: 6 7igraci(n de las aves con los cambios de estaci(n. 6 &apacidad de las abejas para comunicarse. 6 Las tortugas marinas ponen sus huevos en la orilla del mar para que cuando na4can las cras puedan llegar pronto al agua. Etras adaptaciones tienen que ver con el medio ambiente como:
A'a)ta#$one" a la tem)e(at (a. 8lgunos ejemplos son:
1B

6 8lgunas plantas pierden las hojas en invierno para protegerse.

6 Las plantas forman semillas en "pocas de sequa y germinan r%pidamente cuando llegan las lluvias. 6 8lgunos animales que viven en lugares muy fros desarrollan estructuras aislantes como una capa de grasa bajo la piel para protegerse del fro. 6 Los animales que viven en desiertos y en regiones muy %ridas viven preferentemente durante la noche. 6 8lgunos animales hibernan para soportar el fro.
A'a)ta#$one" a la 5 me'a'. 8lgunos ejemplos son:

6 Las plantas del desierto transforman sus hojas en espinas para evitar la p"rdida de agua. 6 7uchas plantas desarrollan races muy largas para buscar el agua. 6 Los dromedarios pueden obtener agua a partir de la grasa que almacena en la joroba. 6 8lgunos animales impermeabili4an su piel para evitar la p"rdida de agua.
A'a)ta#$one" a la l *. 8lgunos ejemplos son:

6 Las plantas crecen buscando la lu4 del sol. 6 Las enredaderas trepan buscando la lu4. 6 Las aves nocturnas adaptan sus ojos a la visi(n nocturna.

Real$*a la" "$+ $ente" a#t$,$'a'e": Nom3(a e@em)lo" 'e #a'a no 'e lo" "$+ $ente" t$)o" 'e

a'a)ta#$one": A'a)ta#$4n E@em)lo

11

&ambios en la forma del cuerpo. &ambios en el funcionamiento de los (rganos &ambios en la conducta 8daptaciones a la temperatura 8daptaciones a la humedad 8daptaciones a la lu4

Une la" 'o" #ol mna": Cam3$o" en la .o(ma 'el La" a(aAa" te@en na (e'. La" en(e'a'e(a" t(e)an La" 5o@a" "e t(an".o(man e")$na" M$+(a#$4n 'e la" a,e" ;o(ma 'el )$#o 'e la" a,e" La" )lanta" )$e('en la" 5o@a" en $n,$e(no

# e()o A'a)ta#$4n a la tem)e(at (a Cam3$o" en la #on' #ta A'a)ta#$4n a la l * Cam3$o en el . n#$onam$ento 'e lo" 4(+ano" A'a)ta#$4n a la 5 me'a'

en

Lee 'eten$'amente. Mate($a 2 ene(+-a en lo" e#o"$"tema". Los seres vivos necesitan un aporte constante de materia y energa para llevar a cabo sus funciones vitales. A)o(te 'e ene(+-a

1+

6 Las )lanta" obtienen energa de la lu4 del sol y son capaces de

fabricar materia org%nica. #or esto las plantas son seres vivos a t4t(o.o".
6 Los an$male" obtienen energa del alimento tanto de origen

vegetal como de origen animal y no son capaces de fabricar materia org%nica. #or esto los animales son seres vivos 5ete(4t(o.o". #arte de la energa que obtienen las plantas y los animales se pierde en crecer moverse y liberar calor al e3terior.

Energa solar

Seres auttrofos. Fotosntesis

Seres auttrofos y hetertrofos: Sntesis de materia orgnica.

Energa qumica.

&recimiento 7ovimiento

&alor

Real$*a la" "$+ $ente" a#t$,$'a'e": D- "$ "on ,e('a'e(a" o .al"a" la" "$+ $ente" .(a"e": Los animales obtienen energa de la lu4 del !ol. Las plantas obtienen energa del alimento. Las plantas son seres vivos aut(trofos.
11

Los animales son seres vivos heter(trofos. Las plantas no fabrican materia org%nica Los animales no fabrican materia org%nica Conte"ta la" "$+ $ente" )(e+ nta":
6 =o(1 ! la" )lanta" "on "e(e" ,$,o" a t4t(o.o"%

6 =o(1 ! lo" an$male" "on "e(e" ,$,o" 5ete(4t(o.o"%

6 De 1 ! .o(ma" "e )$e('e )a(te 'e la ene(+-a 1 e o3t$enen

la" )lanta" 2 lo" an$male"%

S$+ e le2en'o.
A)o(te 'e mate($a.

#lantas 7ateria org%nica

7ateria inorg%nica

8nimales
15

7ateria org%nica )acterias y hongos Las plantas ;seres vivos aut(trofos< toman materia inorg%nica del medio para reali4ar la fotosntesis y la transforman en materia org%nica que es consumida por los animales ;seres vivos heter(trofos<. &uando las plantas y los animales mueren esta materia org%nica es transformada por las bacterias y los hongos en materia inorg%nica cerr%ndose de esta manera el ciclo.

Las )lanta" que transforman la materia inorg%nica en materia org%nica son )(o' #to(e" y constituyen el )($me( n$,el t(4.$#o 'el e#o"$"tema.

Los an$male" que consumen la materia org%nica son #on" m$'o(e" y constituyen el "e+ n'o n$,el t(4.$#o 'el e#o"$"tema. 0entro de los consumidores se distinguen varios tipos:
6

Con" m$'o(e" )($ma($o". !on los animales herbvoros que se alimentan de las plantas.

Con" m$'o(e" "e# n'a($o". !on los animales carnvoros que se alimentan de los animales herbvoros. Ejemplo: una serpiente.

Con" m$'o(e" te(#$a($o". !on los animales que se alimentan de los consumidores secundarios. Ejemplo: el b9ho.

La" 3a#te($a" 2 lo" 5on+o" que transforman la materia org%nica en materia inorg%nica son los 'e"#om)one'o(e" 2 constituyen el te(#e( n$,el t(4.$#o 'el e#o"$"tema. Entre los distintos niveles tr(ficos de un ecosistema se establecen

relaciones que se representan a trav"s de las #a'ena" t(4.$#a". Al+ no" e@em)lo" 'e #a'ena" t(4.$#a" "on:
1:

Productores

Consumidores rim!rios

Consumidores secund!rios

T($+o

Rat4n

B$ena

Al+a"

=e*

T$3 (4n

Las cadenas tr(ficas se pueden relacionar y formar (e'e" t(4.$#a"0 como por ejemplo: Cana5o($a Cone@o Se()$ente

L$n#e

D+ $la

Real$*a la" "$+ $ente" a#t$,$'a'e". Com)leta el "$+ $ente e"1 ema

1=

7ateria inorg%nica

7ateria org%nica

)acterias y hongos

Com)leta la" "$+ $ente" .(a"e":

Las plantas ;seres vivos**************** < toman materia ***************** del medio para reali4ar la ************* y la transforman en materia ************** que es consumida por los animales ;seres vivos**************** <. &uando las plantas y los animales mueren esta materia org%nica es transformada por las **************** y los *************** en materia ***************$ cerr%ndose de esta manera el ciclo.

Une con flechas las dos columnas.

8nimales )acterias y hongos #lantas

#roductores &onsumidores 0escomponedores

&ontesta si las siguientes frases son verdaderas o falsas.

Las plantas constituyen el segundo nivel tr(fico del ecosistema Las bacterias y los hongos constituyen el tercer nivel tr(fico de los ecosistemas.
1?

Los animales constituyen el segundo nivel tr(fico de los ecosistemas Las plantas son productores. Las bacterias y los hongos son consumidores. Los animales son descomponedores.

Com)leta la" "$+ $ente" .(a"e": 6 Las plantas constituyen el ************ nivel tr(fico del ecosistema.
6 Los animales constituyen el ************ nivel tr(fico del

ecosistema. 6 Las bacterias y los hongos constituyen el **********nivel tr(fico del ecosistema.

Com)leta la" "$+ $ente" #a'ena" al$menta($a".

2rigo

Fiena

#e4

Lee atentamente El "e( 5 mano 2 el e#o"$"tema. #ara satisfacer sus necesidades el hombre utili4a los recursos que produce la 2ierra por ejemplo: cultiva los suelos tala %rboles pesca e3trae de las minas minerales y rocas >. !i no se hace un buen uso de todas estas
1C

actividades el ecosistema se deteriora y se producen una serie de problemas que afectan a la 2ierra. 8lgunos de estos problemas son: aE El a+otam$ento 'e lo" (e# ("o" nat (ale". Los recursos naturales pueden ser:
6 6enovables. !on los que se renuevan a la misma

ve4 que se consumen por eso no llegar%n a agotarse nunca. Ejemplo: la pesca es un recurso renovable porque los peces se reproducen con facilidad. Etros recursos renovables son la energa solar la energa e(lica ;viento< >. 6 Go renovables. !on los que tardan millones de a@os en regenerarse por eso pueden llegar a agotarse. 8lgunos ejemplos de recursos no renovables son: el petr(leo el carb(n el gas natural. El mal uso de un recurso renovable puede hacer que se convierta en un recurso no renovable y que llegue a agotarse.

3E Contam$na#$4n Es una alteraci(n negativa del medio ambiente debida principalmente a la acci(n del hombre. La contaminaci(n puede afectar al aire al agua o al suelo.
&ontaminaci(n del aire. 0ebida principalmente al humo de .los

vehculos y las f%bricas. 2iene como consecuencia: 6 El efecto invernadero. 6 La lluvia %cida. 6 La destrucci(n de la capa de o4ono.

1D

 &ontaminaci(n del agua. !e debe principalmente a los vertidos de aguas que proceden de f%bricas al uso abusivo de los abonos y pesticidas al vertido de petr(leo en el mar.

&ontaminaci(n del suelo. !e produce por el uso de aguas residuales para regar por la acumulaci(n de sustancias contaminantes en el suelo >

Re" el,e la" a#t$,$'a'e" 1 e "e )(o)onen. &ontesta. , -u" es un recurso renovable..#on ejemplos

, -u" es un recurso no renovable..#on ejemplos

6esponde si las siguientes frases son verdaderas o falsas.

La contaminaci(n del aire se debe al humo de los vehculos y las f%bricas Una consecuencia del la contaminaci(n del agua es el efecto invernadero La contaminaci(n del suelo se produce por el vertido de petr(leo en el mar. La lluvia %cida es una consecuencia de la contaminaci(n del aire
+B

S$+ e le2en'o. E#o"$"tema" an'al #e". El clima de 8ndaluca se caracteri4a por las altas temperaturas el elevado n9mero de horas de sol y la escase4 de precipitaciones. Estas caractersticas varan seg9n la altitud y la cercana o lejana al mar as e3isten en 8ndaluca diferentes ecosistemas con una flora y una fauna caractersticas.

Ecosistema
&o"1 e me'$te((7neo De"$e(to

Hauna
&omadreja ciervo lince conejo 4orro buitre lagartos culebras Iencejo lagarto ocelado culebra ..

Hlora
Encina alcornoque Lentisco &actus.

Locali4aci(n
2oda la comunidad

Este de 8ndaluca: Jranada y 8lmera

Ma($"ma"

Esp%tula gar4a grulla cigKe@a flamenco anguila >

Llamos fresnos olmos juncos ca@averales ..

Monas cercanas a los grandes ros.

Real$*a la a#t$,$'a' )(o) e"ta. Com)leta la "$+ $ente ta3la Ecosistema

&o"1 e me'$te((7neo De"$e(to

Hauna

Hlora

Locali4aci(n

+1

Ma($"ma"

++