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ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

CURSO: EL SUJETO Y SU FORMACION COMO DOCENTE

TRABAJO: CUADRO COMPARATIVO DE LOS DOCUMENTOS ANALIZADOS SOBRE LA CALIDAD DE LA PROFESIN DOCENTE.

ELABORADO POR: DARSY IBETH DOMNGUEZ VILLANUEVAMARIA DIANA PINEDA ANTONIO

PRIMER SEMESTRE GRUPO C

CORDINADORA: GISELA CUETO ZARATE


CIUDAD IXTEPEC OAXACA A 12 DE FEBRERO DEL 2014

CUADRO COMPARATIVO DE LOS DOCUMENTOS ANALIZADOS SOBRE LA CALIDAD DE LA PROFESIN DOCENTE.

OCDE

PROPOSITOS PROPUSTAS Tiene como objetivo ayudar a Definir la enseanza las autoridades educativas en eficaz Mxico, y a las de otros Atraer mejores pases miembros de la OCDE, a candidatos docentes fortalecer sus sistemas Fortalecer la formacin educativos. El informe se enfoca inicial docente en las polticas pblicas para Mejorar la evaluacin optimizar la enseanza, el inicial docente liderazgo y la gestin escolar Abrir todas las plazas en las escuelas, con el fin de docentes a concurso mejorar los resultados de los Crear periodos de nios en educacin bsica. Esta induccin y prueba publicacin desarrolla un marco Mejorar el desarrollo comparativo de los factores profesional clave de la poltica pblica en Evaluar para ayudar a escuelas y sistemas escolares mejorar exitosos, y lo adapta al contexto y la realidad en Mxico. Definir un liderazgo

Acuerdo para la calidad de la educacin Impulsar una transformacin, por la calidad educativa. La Alianza convoca a otros actores indispensables para esta transformacin: gobiernos estatales y municipales, legisladores, autoridades

escolar Profesionalizar la formacin y el nombramiento de directores r eficaz Construir capacidad de liderazgo instruccional en las escuelas y entre ellas Incrementar la autonoma escolar Garantizar el financiamiento para todas las escuelas Fortalecer la participacin social

Modernizacin de los centros escolares Profesionalizacin de los maestros y las autoridades educativas Bienestar y desarrollo

educativas estatales, padres de familia, estudiantes de todos los niveles, sociedad civil, empresarios y academia, para avanzar en la construccin de una Poltica de Estado. Caracterizacin de la profesin docente: UNESCO Que existan escuelas de calidad mediante reformas educativas a travs de las cuales el Estado establece elementos para orientar las polticas de la educacin para los docentes y directivos. Elevar la calidad de la educacin con equidad, el PSE se fundamenta en el artculo 3o Constitucional y en la Reforma Educativa que modific la Ley General de Educacin; y cre las leyes generales del Servicio Profesional Docente y la del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, y en las leyes generales de Igualdad entre Mujeres y Hombres, la de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia e distintos instrumentos internacionales.

integral de los alumnos Formacin integral de los alumnos para la vida y el trabajo Evaluar para mejorar Relevancia Equidad Pertinencia Eficacia Eficiencia

Programa sectorial de educacin

Elevar la calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional. Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad. Impulsar el desarrollo y utilizacin de tecnologas de la informacin y la comunicacin en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su insercin en la sociedad del conocimiento. Ofrecer una educacin integral que equilibre la formacin en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisicin de conocimientos, a travs de actividades regulares del aula, la prctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrtica e intercultural Ofrecer servicios educativos de calidad para formar

La reforma integral de la educacin bsica (RIEB)

Atender los retos que enfrenta el pas de cara al nuevo siglo, mediante la formacin de ciudadanos ntegros y capaces de desarrollar todo su potencial, y en coadyuvar al logro de una mayor eficiencia, articulacin y continuidad entre los niveles que conforman este tipo de educacin.

personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral. : Fomentar una gestin escolar e institucional que fortalezca la participacin de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendicin de cuentas. Articulacin de la educacin Primaria generar ambientes propicios para el aprendizaje que incorporen de manera importante el trabajo colaborativo, la inclusin y el trabajo a la diversidad, hacer un uso creativo y permanente de los recursos de la lectura, audiovisuales he informticos que se ponen a su alcance, de modo que no se descanse solo en los libros de texto. Articulacin entre los niveles que conforman la educacin bsica Continuidad entre la educacin preescolar, primaria y secundaria nfasis en temas relevantes para la sociedad actual y en la formacin para la vida Contar con Planes y programas de estudio actualizados, con enfoques de enseanza pertinentes y con la definicin de los aprendizajes esperados por grado y asignatura Fortalecer la formacin de directivos y docentes

Impulsar procesos de gestin escolar participativos