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GUIA DE PCA N 6 LENGUAJE Y COMUNICACIN 3 AO EDUCACIN BSICA PROFESORA: CLARA ROSS

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1.- Lee los siguientes textos y luego responde las preguntas. Recuerda hacerlo con respuestas completas y con una letra caligrfica. Busca en el diccionario aquellas palabras que no conozcas su significado .Archi a la gu!a en la carpeta.
El mago Merln Hace muchos aos, cuando Inglaterra no era ms que un puado de reinos que batallaban entre s, vino al mundo Arturo, hijo del rey Uther. a madre del nio muri! al poco de nacer "ste, y el padre se lo entreg! al mago #erln con el $in de que lo educara. %l mago #erln decidi! llevar al pequeo al castillo de un noble, quien, adems, tena un hijo de corta edad llamado &ay. 'ara garanti(ar la seguridad del prncipe Arturo, #erln no descubri! sus orgenes. )ada da #erln e*plicaba al pequeo Arturo todas las ciencias conocidas y, como era mago, incluso le enseaba algunas cosas de las ciencias del $uturo y ciertas $!rmulas mgicas. os aos $ueron pasando y el rey Uther muri! sin que nadie le conociera descendencia. os nobles acudieron a #erln para encontrar al monarca sucesor. #erln hi(o aparecer sobre una roca una espada $irmemente clavada a un yunque de hierro, con una leyenda que deca+ ,%sta es la espada %*calibur. -uien consiga sacarla de este yunque, ser rey de Inglaterra, os nobles probaron $ortuna pero, a pesar de todos sus es$uer(os, no consiguieron mover la espada ni un milmetro. Arturo y &ay, que eran ya dos apuestos muchachos, haban ido a la ciudad para asistir a un torneo en el que &ay pensaba participar. )uando ya se apro*imaba la hora, Arturo se dio cuenta de que haba olvidado la espada de &ay en la posada. .ali! corriendo a toda velocidad, pero cuando lleg! all, la puerta estaba cerrada. Arturo no saba qu" hacer. .in espada, &ay no podra participar en el torneo. %n su desesperaci!n, mir! alrededor y descubri! la espada %*calibur. Acercndose a la roca, tir! del arma. %n ese momento un rayo de lu( blanca descendi! sobre "l y Arturo e*trajo la espada sin encontrar la menor resistencia. )orri! hasta &ay y se la o$reci!. &ay se e*tra! al ver que no era su espada. Arturo le e*plic! lo ocurrido. &ay vio la inscripci!n de ,%*calibur, en la espada y se lo hi(o saber a su padre. /ste orden! a Arturo que la volviera a colocar en su lugar. 0odos los nobles intentaron sacarla de nuevo, pero ninguno lo consigui!. %ntonces Arturo tom! la empuadura entre sus manos. .obre su cabe(a volvi! a descender un rayo de lu( blanca y Arturo e*trajo la espada sin el menor es$uer(o. 0odos admitieron que aquel muchachito sin ning1n ttulo conocido deba llevar la corona de Inglaterra, y des$ilaron ante su trono, jurndole $idelidad. #erln, pensando que Arturo ya no le necesitaba, se retir! a su morada. 'ero no haba transcurrido mucho tiempo cuando algunos nobles se al(aron en armas contra el rey Arturo. #erln proclam! que Arturo era hijo del rey Uther, por lo que era rey legtimo. 'ero los nobles siguieron en guerra hasta que, al $in, $ueron derrotados gracias al valor de Arturo, ayudado por la magia de #erln. 'ara evitar que lo ocurrido volviera a repetirse, Arturo cre! la 0abla 2edonda, que estaba $ormada por todos los nobles leales al reino. uego se cas! con la princesa 3inebra, a lo que siguieron aos de prosperidad y $elicidad tanto para Inglaterra como para Arturo. ,4a puedes seguir reinando sin necesidad de mis consejos 5le dijo #erln a Arturo5. )ontin1a siendo un rey justo y el $uturo hablar de ti,

1.

Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

2.

Quin cri al pequeo Arturo?

3.

Quin era Merln?

4.

Qu anaba quien lo rara sacar la espada !xcalibur?

".

#or qu Arturo sac la espada !xcalibur?

$.

#or qu Arturo cre la tabla redonda?

%.

Qu le pidi Merln a Arturo?

%l pajarito pere(oso
Haba una ve( un pajarito simptico, pero muy, muy pere(oso. 0odos los das, a la hora de levantarse, haba que estar llamndole mil veces hasta que por $in se levantaba6 y cuando haba que hacer alguna tarea, lo retrasaba todo hasta que ya casi no quedaba tiempo para hacerlo. 0odos le advertan constantemente+ - eres un perezoso! No se puede estar siempre dejando todo para ltima hora... - Bah, pero si no pasa nada.-responda el pajarito5 Slo tardo un poquito ms que los dems en hacer las cosas. os pajarillos pasaron todo el verano volando y jugando, y cuando comen(! el otoo y empe(! a sentirse el $ro, todos comen(aron los preparativos para el gran viaje a un pas ms clido. 'ero nuestro pajarito, siempre pere(oso, lo iba dejando todo para ms adelante, seguro de que le dara tiempo a preparar el viaje. Hasta que un da, cuando se levant!, ya no quedaba nadie. )omo todos los das, varios amigos haban tratado de despertarle, pero "l haba respondido medio dormido que ya se levantara ms tarde, y haba seguido descansando durante mucho tiempo. %se da tocaba comen(ar el gran viaje, y las normas eran claras y conocidas por todos+ todo deba estar preparado, porque eran miles de pjaros y no se poda esperar a nadie. %ntonces el pajarillo, que no sabra hacer s!lo aquel largusimo viaje, comprendi! que por ser tan pere(oso le tocara pasar solo aquel largo y $ro invierno. Al principio estuvo llorando muchsimo rato, pero luego pens! que igual que haba hecho las cosas muy mal, tambi"n podra hacerlas muy bien, y sin dejar tiempo a la pere(a, se puso a preparar todo a conciencia para poder aguantar solito el $ro del invierno. 'rimero busc! durante das el lugar ms protegido del $ro, y all, entre unas rocas, construy! su nuevo nido, que re$or(! con ramas, piedras y hojas6 luego trabaj! sin descanso para llenarlo de $rutas y bayas, de $orma que no le $altase comida para aguantar todo el invierno, y $inalmente hasta cre! una pequea piscina dentro del nido para poder almacenar agua. 4 cuando vio que el nido estaba per$ectamente preparado, "l mismo se entren! para aguantar sin apenas comer ni beber agua, para poder permanecer en su nido sin salir durante todo el tiempo que durasen las nieves ms severas. 4 aunque pare(ca increble, todos aquellos preparativos permitieron al pajarito sobrevivir al invierno. %so s, tuvo que su$rir muchsimo y no dej! ni un da de arrepentirse por haber sido tan pere(oso. As que, cuando al llegar la primavera sus antiguos amigos regresaron de su gran viaje, todos se alegraron sorprendidsimos de encontrar al pajarito vivo, y les pareca mentira que aquel pajarito holga(n y pere(oso hubiera podido preparar aquel magn$ico nido y resistir "l solito. 4 cuando comprobaron que ya no quedaba ni un poquitn de pere(a en su pequeo cuerpo, y que se haba convertido en el ms previsor y trabajador de la colonia, todos estuvieron de acuerdo en encargarle la organi(aci!n del gran viaje para el siguiente ao. 4 todo estuvo tan bien hecho y tan bien preparado, que hasta tuvieron tiempo para inventar un despertador especial, y ya nunca ms ning1n pajarito, por muy pere(oso que $uera, tuvo que volver a pasar solo el invierno.

&.

Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

'.

(u)l era la principal caracterstica del pa*arito?

1+.

(u)l era la excusa del pa*arito por su actitud?

11. in.ierno?

(u)l ,ue la decisin que to-o el pa*arito al .erse solo durante el

12.

Qu ensean/a se puede rescatar del texto?

)ohete 7 globo
)orta un tro(o recto de bombilla. 8e unos 9: cm de largo. Introduce hilo de coser por dentro de la bombilla y ata con "l los respaldos de dos sillas. )uanto ms separadas est"n las sillas mejor. %l hilo debe quedar recto, un poco tirante. In$la el globo y aprieta la boquilla para que no se salga el aire, pero sin atarla. 'ega con cinta adhesiva el globo in$lado a la bombilla y ponlo en el e*tremo del hilo. .uelta la boca del globo. ;ers c!mo el aire sale empujando al globo, )omo si $uera un cohete. 13.0 Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

14.0 Qu se puede co-probar al 1acer este experi-ento?

1".0 Qu -ateriales necesitas para 1acer este experi-ento?

1$.0 (u)l es el propsito ,unda-ental de este texto?

1%.0 !n el texto2 para qu se pide no a-arrar el lobo in,lado?

1&.0 #or qu las sillas deben per-anecer lo -)s separado posible

1'.0 3usca 4 escribe los .erbos que aparecen en el texto

2+.0 3usca el si ni,icado de las si uientes palabras5 ad1esi.a2 boquilla2 respaldos2 recto.

a estaci!n de tren
Ana viva muy cerca de la estaci!n de tren. 'or eso iba todos los domingos a ver pasar los trenes. Ana iba con su abuelo, ya que a los dos les gustaban muchsimo los trenes. Ana y su abuelo llegaban pasadas las once de la maana y se sentaban en un banco de la estaci!n. A los pocos minutos apareca el tren e*preso, que tena vagones coche5 camas y literas tambi"n un vag!n con ca$etera y restaurante. All se bajaban los viajeros y otros continuaban el viaje. Al cabo de un rato se oa pitar un tren a lo lejos. Ana y su abuelo ya saban que era el 0A 3<, que paraba un momento y luego segua su viaje. %l 0A 3< pareca un gusano,=un gusano muy corredor>. A las doce pasaba el intercity era el que ms le gustaba a Ana. )orra por las vas a mucha velocidad sin hacer ninguna parada. )ada media hora pasaban los trenes de cercana, que llevaban a los viajeros de unos pueblos a otros. %stos trenes llevaban pocos vagones y eran los que ms les gustaba al abuelo de Ana. )uando ya se acercaba la hora de comer, la nia y su abuelo volvan a casa $elices por haber visto tantos trenes. 21.0 3usca el si ni,icado de las palabras destacadas en el texto.

22.0 !n que lu ar .i.a Ana?

23.0 (u)ndo iba Ana a .er pasar los trenes?

24.0 6unto a quin iba Ana a .er los trenes?

2".0 A qu 1ora lle aba Ana 4 su Abuelo a .er pasar los trenes?

2$.0 (-o era el tren expreso?

2%.0 Qu era el tal o?

2&.0 A qu se pareca el tal o?

2'.0 (-o se sentan Ana 4 su abuelo al .er pasar los trenes?

3+.0 7escribe co-o era el tren expreso

"#$%R& '& (ARA()A$ *1+ porciones, %iempo de preparaci-n aproximado .+min. /ngredientes 0 naran1as dulces 1 tarro de leche condensada 2+g de coco rallado Ralladura de naran1a *p!dele ayuda a un adulto para rallar la naran1a, 1 tarro chico de crema *12+ g, 3ucharadas de 1ugo de lim-n "reparaci-n La a las naran1as antes de comenzar a traba1ar con ellas. "4lalas y trata de que no quede pedacito de corteza blanca. 3-rtalas en rebanadas trata de sacarle todas 1.0 8eala laning5n parte de la preparacin las pepitas sin que se desarmen. 2.0 (u)nto tie-po to-a la preparacin de la receta? Bate la leche condensada6 agr4gale la ralladura de naran1a y el coco. 3.0 !scribe los in redientes que se utili/an en la receta de postre6 pon las naran1as , por capas y b7alas con la mezcla de leche 4.0 9os&n si platos uientes ele-entos5 b%)*+or% m*#roo-+%" , .!/!er% 2 podra-os decir que condensada con coco. "uedes decorar tu postre con crema mezclada con el 1ugo de son5 lim-n. ".0 #ara cu)ntas personas alcan/a esta receta? $.0 escribe los .erbos que aparecen en la receta %.0 Qu se debe batir en la receta

31.0 !ncierra con color la parte de la preparacin

32.0 (u)nto tie-po to-a la preparacin de la receta?

33.0 !scribe los in redientes que se utili/an en la receta

34.0 !scribe el o los utensilios que aparecen en la receta.

3".0 #ara cu)ntas personas alcan/a esta receta?

3$.0 !scribe los .erbos que aparecen en la receta

3%.0 Qu se debe batir en la receta?

3&.0 :uel.e a leer la receta2 Qu parte de la receta se podra o-itir2 4 reali/ar u ual el postre?

3'.0 Qu debes 1acer pri-ero al preparar la receta?

4+.0 #or qu debes pedirle a4uda a un adulto para ra4ar la naran*a?