Todos los problemas de la alfabetizacin comenzaron cuando se decidi que escribir no era una profesin sino una obligacin

y que leer no era marca de sabidura sino marca de ciudadana. P1 Leer y escribir son construcciones sociales. Cada poca y cada circunstancia histrica da nuevos sentidos a esos verbos.P2 Internet, correo electrnico, pginas web... estn introduciendo cambios profundos y acelerados en la manera de comunicarnos y de recibir informacin. P5 La lectura es un gran escenario donde es preciso descubrir quienes son los actores, los "metteurs en scne" y los autores. P5 la escritura fija la lengua, la controla de tal manera que las palabras no se dispersen, no se desvanezcan ni se sustituyan unas a otras. P6 Mi funcin como investigadora ha sido mostrar y demostrar que los nios PIENSAN a propsito de la escritura, y que su pensamiento tiene inters, coherencia, validez y extraordinario potencial educativo. P6 recrear la lengua () es la escritura, todas las escrituras. P6

La orientacin sociocultural entiende que la lectura y la escritura son construcciones sociales, actividades socialmente definidas, P23 La lectura vara a lo largo de la historia, de la geografa y de la actividad humana. La humanidad ha ido inventando sucesivas tecnologas de la escritura, con variadas potencialidades, que cada grupo humano ha adaptado de manera irrepetible a sus circunstancias. En cada lugar, en cada momento, leer y escribir han adoptado prcticas propias, en forma de gneros discursivos particulares. P23 El uso de la escritura provoca cambios profundos en la comunidad La manera como hoy leemos y escribimos debe ser entendida como una herencia histrica. P40 La literacidad no es solo una forma de comunicacin, sino una herramienta para ejercer la autoridad y la dominacin. P42 () cada comunidad desarrolla unas prcticas particulares de lectura y escritura, enraizadas en unas circunstancias histricas y geogrficas e interrelacionadas con el resto de su actividad cultural. P76