UNIVERSIDAD DE

SAN MARTÍN DE PORRES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y DE

PSICOLOGÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Technical English for Psychology Students I

Asignatura : Inglés Técnico I

Ciclo : II
Semestre : 2005 - II
Elaborado por : Lic. Rocío A. Vásquez Palma

Centro de Reproducción de Documentos de la USMP Material didáctico para uso

exclusivo en clase
 CONTENTS

UNIDAD I : The Noun

UNIDAD II : Noun Determiners

UNIDAD III : The Verb To Be

UNIDAD IV : The Quantifiers

UNIDAD V : Adjectives and some Adverbs

UNIDAD VI : Pronouns

UNIDAD VII : The Present Tense

UNIDAD VIII : Prepositions

UNIDAD IX : The Past Tense

UNIDAD X : Interrogative Words

UNIDAD XI : The Continuous or Progressive Tense

UNIDAD XII : Adverbs.

UNIDAD XIII : The Future Tense

UNIDAD XIV : Complex Verb Phrases: The Perfect Tense

UNIDAD XV : Complex Verb Phrases: The Perfect Continuous

UNIDAD XVI : Modal Auxiliaries

UNIT ONE

Objetivos
Al culminar la unidad, los alumnos podrán:
 conocer la noción de sustantivo en inglés , distinguiéndolo de las demás
 clases de palabras.
 conocer las flexiones nominales de Número y Género
 conocer el Posesivo ‘s

THE NOUN

El sustantivo es una categoría gramatical que se refiere a un ser animado o inanimado, concreto o
abstracto, como man, desk, horse, etc, real o imaginario como earth y extraterrestrials. El
sustantivo en inglés no tiene flexión de género, salvo algunas excepciones que daremos como
ejemplo. Sin embargo, tiene flexión de número y posesión plenamente.

Number (número)
1. La mayoría de los sustantivos en inglés llevan la flexión - s
Ejemplos:

Book - books Cow - cows

Map - maps Toy - toys
Pen - pens Picture - pictures
Eraser - erasers Table - tables
Number - numbers Meal - meals
Car - cars Magazine - magazines
Ball - balls Tear - tears

2. Y otros, por razones fonéticas llevan una sílaba (-es) esto ocurre cuando el sustantivo termina
en s, ss, x, ch, sh, z y la vocal o.
Ejemplos:
Bus - buses
Glass - glasses
Sandwich - sandwiches
Box - boxes
Brush - brushes
Tomato - tomatoes
Potato - potatoes

Excepto: pianos, radios

3. Si el sustantivo termina en una y precedida por una consonante, ésta cambia por –ies.
Ejemplos:

Baby - babies
Activity - activities
University - universities
Quality - qualities
Copy - copies
4. Hay sustantivos que terminan en / f /como sonido, puesto que la e final es muda en todos los
casos. Aquí se cambia la f por la v para convertir en plural
Ejemplos:
Life - lives
Knife - knives
Wife - wives

Excepto:
Roof - roofs
Handkerchief - handkerchiefs

5. Hay grupos de sustantivos que no llevan s para el plural, sino que cambian de forma o
permanecen igual.
Ellos son:

Mouse - mice Ox - oxen

Louse - lice Child - children
Man - men Fish - fish
Woman - women Deer - deer
Goose - geese Sheep - sheep
Foot - feet Person - people

6. Los sustantivos de origen griego o latino tienen marca del plural diferente.
Ejemplos:
Stimulus - stimuli
Curriculum - curricula
Basis - bases
Datum - data
Phenomenon - phenomena

The gender (género)

El inglés en comparación con el castellano, no forma el femenino mediante una flexión,

generalmente lo que es masculino sirve para femenino, p.e. en las profesiones como:

Doctor
Psychologist
Psychiatrist
Sociologist
Engineer
Professor
Teacher

En otros casos se hace paráfrasis como: female goat, cabra, male goat chivo, boyfriend
enamorado, girlfriend enamorada, o cambian de forma pig, cerdo, sow cerda, incluido el sistema
de parentesco father, mother, brother, sister, etc. Y como se mencionó, hay un grupo de
sustantivos que forman el femenino mediante la flexión – ess. Entre otros son:
. Actor - actress
Manager - manageress
Mister - mistress
Waiter - waitress
Count - countess
The Saxon possessive (El Posesivo sajón)

Este genitivo flexional conocido como sajón es un apóstrofe y s (‘s), indicando pertenencia o
alguna situación análoga. Para su uso hay algunas reglas:

a .Si el sustantivo es singular se añade ‘s .

Ejemplos:
Your aunt’s birthday
The scientist’s friend
My father’s car

b. Si el sustantivo plural es irregular, se procede como en la regla a.

Ejemplos:
Men’s shirt
Women‘s room
Her children’s toys

c. Si el sustantivo plural es regular, o sea termina en –s, se añade solo el apóstrofe.

Ejemplos :

My friends´ desks
The students’ names
My parents’ house

d. Con nombres propios terminen en - s o no, se agrega el apóstrofe como en la regla a.

Ejemplos:
Luis’s car
Mary’s house
Robert’s pencil
Ana’s book

Count nouns and Mass Nouns

Count Nouns (Sustantivos contables)

Los sustantivos contables son aquellos que se pueden individualizar (contar de uno en uno).

Three students
Four circles
Five magnets
A hundred people
Four test tubes

Mass Nouns (Sustantivos de masa)

Los sustantivos de masa no son contables unitariamente, pero son mensurables. Por lo tanto no
tienen plural y se conjugaran solo en tercera persona del singular.
Ejemplos:

Oil Air Art

Water Wine furniture
Salt Milk Pepper
Oxygen Sugar. Rice
UNIT TWO

Objetivos
Al culminar la unidad los alumnos podrán

 Conocer los Determinantes del Sustantivo:

Los artículos, Definido e Indefinido

 Los Demostrativos en singular y plural

NOUN DETERMINERS

Hay diferentes tipos de palabras que modifican al sustantivo, unos determinándolo, otros
calificándolo o describiéndolo. Vamos a ocuparnos en esta parte, de los determinantes.
Los determinantes son palabras que se colocan delante del sustantivo o la frase nominal haciendo
posible la identificación de éste. Estos son los principales:
1. El articulo
2. Los demostrativos
3. Los artículos posesivos
4. Los cuantificadores

1. The Article (El artículo)

Uno de los más frecuentes y conocidos determinantes son los artículos. Tenemos dos clases:
definidos e indefinidos.

The Definite Article THE

El artículo definido The tiene la misma forma para el singular, el plural.,el femenino y el
masculino. Significa el, la, los, las.
Ejemplo:
Man
Woman
The Men
Women

Se usa cuando es un objeto específico que tanto la persona que habla como la que
escucha conocen

The Indefinite Article A - AN

A: (un – una)
Lo utilizamos para sustantivos • U con sonido ju
contables en singular y que comience A university
con consonante. A union
Ejemplo : An : (un –una)
A molecule Lo utilizamos para sustantivos contables en
A book singular y que comiencen con vocal.
Ejemplos:
• H con sonido J
A house An oxygen atom
A happy person An eraser

• H muda.
 An hour
An honest person • U con sonido vocal (a)
An umbrella
An ugly person

• Como marca plural del artículo indefinido se usa el partitivo some, sobre todo en
sustantivos de masa:

A book - two books - some books

• La primera vez que hablamos de algún sustantivo utilizamos a o an. La segunda vez
tenemos que utilizar el artículo definido The.

I live in a house. The house has four bedrooms.

I eat in a Chinese restaurant. The restaurant is very good.

2. The Demonstratives (Los Demostrativos)

Hay pronombres demostrativos y adjetivos demostrativos. En el primer caso ocupa el lugar de un
sustantivo, en el segundo, antecede al sustantivo.
Ejemplos.

Cerca Lejos

Singular THIS THAT

Plural THESE THOSE

THIS : ESTE – ESTA

• Utilizamos el demostrativo This para sustantivos en singular y sustantivos no
contables que están cerca de nosotros.
This book is interesting : este libro es interesante.
• También lo utilizamos con expresiones de tiempo para indicar que es reciente.
This morning – this afternoon – this evening – this weekend.
• Para referirnos a un sustantivo mencionado antes.
The food is delicious. This is delicious.

THAT: ESE – ESA – AQUELLOS – AQUELLAS

• Utilizamos el demostrativo That para sustantivos en singular y sustantivos no
contables que están lejos de nosotros.
That car is new : ese carro es nuevo

• También lo utilizamos con expresiones de tiempo para indicar que es en el pasado.

That morning – that afternoon - that evening –that weekend.
• Para referirnos a un sustantivo mencionado antes
I finish my homework. That is excellent

Los demostrativos están en relación a los adverbios de lugar Here y There (aquí y allí o allá).
This is a pen. It’s here
That is an apple It’s there

El plural de los demostrativos:

 These y those. Estos, estas y esos, esas.

These are pens - They’re pens they’re here

Those are apples - They’re apples they’re there.

UNIT THREE

Objetivos
Al culminar la unidad los alumnos podrán

 Conocer el Verbo To Be y las personas gramaticales

 Realizar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con el verbo to
Be tanto en presente simple como en pasado simple.

VERB TO BE
1. PRESENT SIMPLE
El verbo to be que significa ser o estar, es muy especial y tiene ciertas características que lo
diferencian de los otros verbos.

•
Affirmative statements
They are hungry.

• I am a teacher Contractions

• You are a student • I am = I'm

• You are = You're
• He is intelligent • He is = He's
• She is well. • She is = She's
• It is a toy. • It is = It's
• We are = We're
• We are Peruvians • You are = You're
• They are = They're
• You are friends.

•
Negative sentences
Añadir not después del verbo to be You are not happy.

• I am not a student
• They are not expensive

• You are not American

Contractions

•
•
I am not = I'm not
He is not smart • You are not = You're not = You aren’t
•
•
He is not = He's not = He isn't
She is not at home • She is not = She's not = She isn't
•
•
It is not = It's not = It isn't
It is not important • We are not = We're not = We aren't
•
•
You are not = You're not = You aren't
We are not friends • They are not = They're not = They aren't
Questions
El sujeto y el verbo cambian de lugar
 They are hungry = Are they hungry?
You are at work = Are you at work?
That store is expensive = Is that store expensive?
Tom is in France = Is Tom in France?

Short answers Short Negative Answers

Para responder en forma afirmativa, nunca va Con frecuencia va contraído
contraído. • No, I'm not
• Yes, I am • No, you're not No, you aren't
• Yes, you are • No, he's not No, he isn't

• Yes, he is Yes, she is Yes, it is

•
•
No, she's not
No, it's not
No, she isn't
No, it isn't
• Yes, we are • No, we're not No, we aren't
• Yes, you are • No, you're not No, you aren't
• Yes, they are • No, they're not No, they aren't

2. PAST SIMPLE

Los verbos AM IS cambiaran en el pasado por WAS

El verbo ARE cambiara en el pasado por WERE

Affirmative statements : no contraction in the past.

I was here.
You were a student
He was the best student
We were in the same school.
You were friends
They were hungry.

Negative sentences Contractions

Añadir not después del verbo to be

• I was not a student • I was not = I wasn’t

• You were not American • You were not = You weren’t
• He was not smart • He was not = He wasn't
• She was not at home • She was not = She wasn't
• It was not important • It was not = It wasn't
• We were not friends • We were not = We weren't
• You were not happy. • You were not = You weren't
• They were not relatives • They were not = They weren't

Questions

El sujeto y el verbo cambian de lugar

They were hungry = Were they hungry?

You were at work = Were you at work?
The store was expensive= Was that store expensive?
Tom was in France = Was Tom in France?

Short answers Para responder en forma afirmativa,

nunca va contraído.
 • Yes, I was Con frecuencia va contraído
• Yes, you were
• Yes, he was • No, I wasn’t
• Yes, she was • No, you weren't
• Yes, it was • No, he wasn't
• Yes, we were • No, she wasn’t
• Yes, you were • No, it wasn’t
• Yes, they were • No, we weren't
• No, you weren't
Short Negative Answers • No, they weren't

UNIT FOUR

Objetivos
Al culminar la unidad, los alumnos deben:
 Conocer los Cuantificadores.
 Conocer un vocabulario básico.

THE QUANTIFIERS

Some and Any

Some y any tienen un significado de cantidad no definida.. Se puede usar con sustantivos
contables o de masa. Generalmente some se usa en afirmaciones y any en oraciones
interrogativas y negativas, no son traducidas al castellano si son partitivos (sustantivos de
masa).Ejemplos:
There are some students in the yard.
Hay algunos alumnos en el patio.

There is some money in my pocket.

Hay dinero en mi bolsillo.

There is not any water in the glass.

No hay agua en el vaso.

Si se trata de una pregunta cortés o un ofrecimiento se usa some:

May I have some sugar ?

¿Puede darme azúcar?
Would you like some tea?
¿Le gustaría un té?

Many y Much (muchos, as, mucho, a)

Estos cuantificadores expresan cantidades dicotómicas como a few, few y little, a little y no
precisan la cantidad. Many se aplica a los sustantivos contables, y much a sustantivos de masa.
Ejemplos:

Much Water
Money
Milk
Many Boxes
Students
Desks
Few, a few (pocos, pocas)
Few expresa una cantidad muy pequeña, casi nada ; mientras que a few indica una cantidad
pequeña, pero suficiente para un propósito, estos determinantes cuantitativos se aplican a
sustantivos contables. Ejemplos:
Few people like winter
A poca gente le gusta el invierno (casi a nadie)

I want a few books.

Quiero pocos libros.

There are few girls at the pub.

Hay pocas chicas en la taberna.

He has a few friends.

El tiene pocos amigos.

Little, a little (poco, a)

Son el correlato de few y a few, con la diferencia que éstos se aplican a sustantivos de masa.
Ejemplos:

There is little sugar in the cupboard.

Hay poca azúcar en la alacena (casi nada).

I want a little sugar in my coffee

Quiero poca azúcar en mi café.

She has little money; She is broke.

Ella tiene poco dinero; está quebrada

A little money is Ok for a lunch.

Un poco de dinero está bien para mi almuerzo.

All (todo, toda)

All solo, indica generalidad; si le sigue el artículo definido the indica la totalidad del género o grupo.
Ejemplos:
All man has at least a language.
Todo hombre tiene por lo menos un idioma.
All the students are in the yard.
Todos los alumnos están en el patio.

Several (varios, varias)

Indica una cantidad no definida, pero relativamente grande. Se aplica a sustantivos plurales
Ejemplos:

There were several psychologists and sociologists at the lecture.

Hubo varios psicólogos y sociólogos en la conferencia.

Several students got sick on the trip.

Varios alumnos se enfermaron en el viaje.
Both (ambos, ambas)
Indica la presencia de dos personas, cosas, o animales juntos. Su posición en la oración puede
variar. Ejemplos:

I need both, the book and the notebook

Necesito ambos, el libro y el cuaderno.

She wants both pens.

Ella necesita ambos lapiceros.

Both of them are necessary

Ambos son necesarios.

Su ubicación en la oración es casi idéntica a la de ALL, excepto que no se puede utilizar con
sustantivos no contables (mass counts)
Ejm. Both their children are with them this summer
Both of them are with them this summer
Their children are both with tem this summer

Other (otro, otra, otros, otras)

Other, principalmente va antes de un sustantivo contable en la Frase Nominal. Puede ir solo o con
el artículo the, any, o some, antepuesto. Ejemplos :

These employees are laborious, other employees aren’t.

Estos empleados son laboriosos, otros empleados no lo son.

I want this product , the other one is out of date.

Quiero este producto, el otro esta atrasado.

This oil isn’t good; would you like any other kind?
Este aceite no es bueno te gustaría otra clase.

A lot of, lots of, a great deal of

Expresan gran cantidad, bastante, estas expresiones de cantidad son sinónimos en el uso ; el
último sólo se usa delante de sustantivos de masa (mass nouns).
Ejemplos:

A lot of Money
Letters
Lots of Water
Students
A great deal of Oil Numerals
Sugar (numerales)
: Ordinales y
Cardinales.
Los números colocados delante de sustantivos contables indican cantidades exactas; los números
ordinales indican orden. Ejemplos:

My three brothers the first day

Your six sisters the third lesson
 Those four students the fifth month
A hundred people the next boy
A million people the fiftieth Anniversary

UNIT FIVE

Objetivos

Al culminar la unidad, los alumnos podrán:

 Conocer los adjetivos calificativos
 Conocer el orden de los modificadores en la Frase Nominal, incluido los adjetivos.
 Conocer las reglas de los comparativos y superlativos.
 Conocer un vocabulario básico.

ADJECTIVES
.
El adjetivo es una categoría gramatical que modifica al sustantivo, describiéndolo o calificándolo.
La posición del adjetivo en la Frase Nominal (Noun Phrase) , es antes del sustantivo.
Ejemplos:

The big man El hombre grande.

A small woman. Una mujer pequeña.
The green house. La casa verde.
An interesting class. Una clase interesante.

Otro posición del adjetivo es después del verbo copulativo.

Ejemplos:

Peter is tall. Pedro es alto.

Mary is short. María es baja.
That book seems good. Ese libro parece bueno.
This food appears tasteful. Este alimento parece agradable.

El adjetivo es invariable en género y en número.

A Man
A good Woman
Two Men
Women
Four
Algunos adjetivos toman la forma del participio presente (terminación - ing), o participio pasado
(terminación -ed). Ejemplos:

An interesting animal Un animal interesante.

An amazing situation Una situación sorprendente
A charming girl Una chica encantadora.
The rising sun El sol saliente.
A satisfied person Una persona satisfecha.
A confused boy Un muchacho confundido
An interested person Una persona interesada.
A supposed new Una noticia supuesta.
A checked shirt Una camisa a cuadros.
.

SECUENCIAL ORDER OF NOUN MODIFIERS

Los modificadores tienen un orden secuencial y preferencial.

The First Three Small Yellow Chars

Article Ordinal Cardinal Descriptive Color Noun
(numeral) (numeral) (adjetive) (adjetive)
1 2 3 4 5 6
Las primeras tres pequeñas sillas amarillas.

A few round New objets

Quantifier Descriptive Qualifier Noun
(Adjetive) (Adjetive)
1 2 3 4
Algunos objetos redondos nuevos
.
Those Other Small Japanese cars
Determiner Determiner Descriptive Categorizer Noun
(Adjetive) (Adjetive)
1 2 3 4 5
Esos otros pequeños automóviles japoneses

The Next Studious Boy

Article Ordinal Descriptive Noun
(numeral) (adjetive)
1 2 3 4
El siguiente niño estudioso.
 THE ROYAL ORDER OF ADJECTIVES
Determiner Observation Physical Description Origin Material Qualifier Noun
Size Shape Age Color
a beautiful old Italian touring car
an expensive antique silver mirror
long-
four gorgeous red silk roses
stemmed
her short black hair
our big old English sheepdog
those square wooden hat boxes
that dilapidated little hunting cabin
several enormous young American basketball players

some delicious Thai food

Comparison of Adjectives and Adverbs

Para diferenciar la cualidad de los adjetivos y los adverbios, usamos el mecanismo de la
comparación.
Hay comparativos de superioridad, de inferioridad y de igualdad. El comparativo sigue
determinadas reglas.

El comparativo de superioridad, usa el sufijo –er seguido por la partícula than, si el adjetivo o el
adverbio tiene una silaba.

Ejemplos:

Light (adj. Liviano)

Hydrogen is lighter than air
El hidrogeno es más liviano que el aire

Hard (adj. Duro)

Iron is harder than wood
El hierro es más duro que la madera

Fast (adv. Rápido)

A car goes faster than a bus
Un carro corre más rápido que un ómnibus

Slow (adv. Lento)

Mr. Hall speaks slower than Mr. Smith
El Sr. Halll habla más lento que el Sr. Smith.

Si el adjetivo o adverbio tiene dos sílabas, y termina en y (griega), se cambia esta por i
latina y es agrega - er

Ejemplos:
 Rose is funny. Mary is funnier than Rose.
María es mas graciosa que Rosa.

Charles is lazy. Robert is lazier than Charles

Roberto es más ocioso que Carlos

French is easy. English is easier than French

El inglés es más fácil que el francés.

Otros adjetivos y adverbios que tienen más de una sílaba, usan la palabra more (más)
seguida por el adjetivo o adverbio y la partícula than (que).
Ejemplos:

My sister is nervous My mother is more nervous than my sister

Mi madre es más nerviosa que mi hermana

George drives carefully Manuel drives more carefully than that man.
Manuel maneja más cuidadosamente que ese hombre

This datum is reliable This datum is more reliable than that one
Este dato es más confiable que aquel.

Otro comparativo es de igualdad Hay más de un tipo:

As..............as (tan.......como)
Ejemplos:

Water is as necessary as air.

El agua es tan necesaria como el aire.

Vitamin is as good as protein.

La vitamina es tan buena como la proteína.

Victor speaks as well as Iris.

Víctor habla tan bien como Iris.

The same as (lo mismo que , igual que)

Ejemplos:

This room is the same as the other one.

“Este salón es lo mismo que el otro”

“Last name” is the same as “surname”.

“apellido “ es lo mismo que “apellido”.

My book is the same as hers,

Mi libro es igual al de ella.

Like..........(como)
Ejemplos:
He plays chess like a professional.
El juega ajedrez como un profesional.

That boy climbs the tree like a monkey

Ese niño trepa el árbol como un mono
Comparativo de inferioridad
Less ...........than (menos que)
Ejemplos:

This chair is less comfortable than the armchair

Esa silla es menos confortable que el sillón.

Fall is less exciting than summer

El otoño es menos emocionante que el verano.

The Superlative (el superlativo)

El superlativo se forma agregando est al adjetivo o adverbio de una sílaba, con el artículo the
precedido a éste.
Ejemplos:

Brazil is the biggest country in South America.

Brasil es el país más grande de América del Sur.

Huascarán is the highest now peak mountain in Peru.

Huascarán es el pico nevado más alto del Perú.

Joseph runs the fastest in our group.

José es el mejor corredor de nuestro grupo.
Si el adjetivo o adverbio de dos sílabas termina en y (griega) se procede como en el caso del
comparativo, luego se añade -est
Ejemplos:
English is the easiest language in the world.
El inglés es el idioma más fácil del mundo.

Mary is the happiest girl among her friends

María es la chica más alegre entre sus amigas.

Who is the craziest boy here?

¿Quién es el muchacho más loco aquí?

Para los adjetivos o adverbios que tienen más de una sílaba, con excepción de lo que acabamos
ver, se usa la expresión the most (el más).

Ejemplos:

Who is the most studious in your class?

¿Quién es el más estudioso en tu clase?

Mr. Torres is the most capable employee here

Mr. Torres es el empleado más capaz aquí.

My mother drives the most carefully in my family.

Mi mamá es la conductora más cuidadosa en la familia.

Irregular Comparisons and Superlatives

Hay un grupo pequeño de adjetivos y adverbios que tienen comparativos y superlativos irregulares.
Presentamos un cuadro de ellos:
 Adverbio / Adjetivo Comparativo Superlativo
Little Less than The least
few
Bad Worse than The worst
Badly
Many More (.....) than The most
Much
Good Better than The best
Well
Far Farther than ó The farthest
Further than The furthest

UNIT SIX

Objetivos:

Al culminar la unidad, los alumnos podrán:

 Conocer los Pronombres :
Sujeto, Objeto, Posesivo 1, Posesivo 2, y los
Reflexivos.

PRONOUNS
Los pronombres sustituyen a nombres (con excepción de I y You). Se conocen con el nombre
pronombres personales porque se refiere a personas gramaticales. Son los siguientes:

Subject Pronouns
Sustituyen al sujeto.
Ejemplos:

Mary likes mathematics A María le gusta la matemáticas.

She likes mathematics A ella le gusta la matemática

George plays football. Jorge juega fútbol.

He plays football. El juega balón pie.

The students are at the laboratory. Los alumnos están en el laboratorio.

They are at the laboratory. Ellos están en el laboratorio

Oxygen is important El oxígeno es importante

It is important Es importante.
Object Pronouns
Los pronombres objeto reemplazan al sustantivo cuando estos se encuentran después de un verbo
o una preposición.
Ejemplos:

Wendy loves Henry. She loves him very much

Wendy ama a Enrique. Ella lo ama mucho.

I talk to Wendy. I talk to her.

Yo hablo con Wendy. Yo hablo con ella.

She likes milk. She likes it very much.

A ella le gusta la leche mucho.

I see my friends every day. I see them in class.

Yo veo a mis amigos todos los días. Yo los veo en la clase.

Mr. Blanchar brings tools. He always brings them.

El Sr. Blanchar trae herramientas. El las trae siempre.

Possessive Pronouns
Los pronombres posesivos reemplazan al sustantivo poseedor. En este contexto lo que llamamos
adjetivos posesivos (my, your, his, her, its, our, their) pueden llamarse pronombres posesivos,
como en:

Alice’s book = her book

The students’ names = their names.

Pero los pronombres posesivos se diferencian del adjetivo posesivo en los siguientes contextos:

My pen is red Mine is red.

Mi lapicero es rojo. El mío es rojo.

Your stapler is new. Yours is new.

Tu engrampador es nuevo. El tuyo es nuevo.

Their room is big. Theirs is big.

Su aula es grande. El suyo (de ellos) es grande.

Aquí observamos que el pronombre sustituye al sustantivo poseído junto con el adjetivo.
A continuación presentamos el cuadro completo.(sin incluir los reflexivos).

PRONOUNS

Persona Subject Object Possessive (2)

1ra. Persona del singular. I Me Mine
2da. Persona del singular. You You Yours
3ra. Persona del singular. He him His
She her Hers
It it Its
 1ra. Persona del plural. We Us Ours
2da. Persona del plural You You Yours
3ra. Persona del plural They Them Theirs

Otros pronombres son one y ones.

Ejemplos:
I like this book
I like these books
Me gusta este libro
Me gustan estos libros
= I like this one.
= I like these ones.
= Me gusta éste.
= Me gustan éstos.

Possessive Adjetive
Los adjetivos posesivos van siempre delante del sustantivo o cualquier modificador de la frase
nominal.
Ejemplos:
My new word processor is excellent
Our class is the afternoon.
Your math teacher is good.
His computer machine is there.
Their homeworks are on the table.

Los adjetivos posesivos en relación al pronombre sujeto:

Subject Possessive (1)

Pronouns Adjectives
I My
You Your
He His
She Her
It Its
We Our
You Your
They Their

The Self Pronouns (Los pronombres reflexivos)

Los pronombres reflexivos sirven para hacer construcciones pronominales, y para dar énfasis al
sujeto.
En relación a los pronombres sujeto, son:

S.P. Singular S.P. Plural

I Myself We Ourselves
You Yourself You Yourselves
He Himself They Themselves
She Herself
It Itself

Ejemplos:
I wash my hands = I wash myself
Yo lavo mis manos = Yo me lavo
 You comb your hair = You comb yourself
Tú peinas tu cabello = Tú te peinas

He shaves his beard = He shaves himself

El afeita su barba El se afeita

She washed her hair = She washed herself

Ella lavó su cabello Ella se lavó

It hurt its foot = It hurt itself

Se lastimó el pie Se lastimó

We wash our hands = We wash ourselves

Lavamos nuestras manos Nos lavamos

You shave your beard = You shave yourselves

Uds. Se afeitan su barba Uds. Se afeitan

They look at their image In the mirror = They look at themselves in the mirror.
Ellos miran su imagen en el espejo. Ellos se miran en el espejo

He went to the office himself

El mismo fue a la oficina

She made that sweater herself

Ella misma hizo su chompa
UNIT SEVEN

Objetivos:
Al concluir la unidad, los alumnos podrán:
 Conocer la estructura del Presente Simple
 Conocer la flexión de la tercera persona singular
 Conocer la estructura del Presente Perfecto.
 Hacer transformaciones a interrogativa y negativa.

THE PRESENT TENSE

• We use present simple :
• For permanent states and repeated or habitual actions.
• For general truths and laws or nature.
• For timetables and programmers
• For sports commentaries, reviews and narrations

El tiempo presente simple con verbos diferentes a be expresa el hábito de una acción, la
condición de ser. En la 3ra. persona singular del verbo lleva una flexión que puede ser una –
s o una sílaba –es: mientras que en la 1ra, la 2da.y el plural de las tres personas
gramaticales, no varía la forma del verbo.

Ejemplo: To work : trabajar

I work
You
 He
She works
It
We
You work
They

Los verbos que llevan la flexión –es son los que terminan en: s, x, ch, sh, o.

We wash He washes
They fix She fixes
You catch it catches
I kiss he kisses
They do she does
You go He goes

• Los verbos que terminan en vocal + y se le añade –s

I stay he stays
I play he plays
I buy he buys

• Los verbos que terminan en consonante + y , se le quita la y , y reemplazamos por -ies

I study he studies
I apply he applies
I try He tries
La forma interrogativa usa el verbo do or does como auxiliar , lo cual varía en la tercera
persona y convierte al verbo en forma simple.

Aux Subject Verb

Do I
You
We
They Work?

Does He
She
It

Ejemplos:
Do you study French? Tu estudias francés?

Does he study French? El estudia francés

La forma negativa también usa el auxiliar do (does), pero a éste le sigue la partícula de
negación not. Usando las contracciones se convertirían en don’t y doesn’t

Suject Aux Verb

 I do not
You
We
They don’t Work?

He does not
She
It doesn’t

Expresiones adverbiales de tiempo que acompañan al simple present.

Todos los que llevan every (cada o todos)

Day Todos los días

Other day Dejando un día

Night Todas las noches
Sunday Todos los domingos
Week Todas las semanas
Every Fifteen days Cada quincena
Month Todos los meses
Year Todos los años
Season Cada estación
Summer (y otras) Cada verano
Weekend Cada fin de semana.

Ejemplos:

I come to class every day

He goes to the beach every summer
Time expressions we use with the present simple

• Usually : He usually plays soccer.

• Often : We often go out.

• Always : She always stays at home

• Every day/week, month/year, etc.:

My father goes to work every day.
I go to church every week.
She visits her grandmother every month.

• In the morning/afternoon/evening
He takes a shower in the morning.
I study in the afternoon.

• Sometimes : I wash my clothes sometimes

 • At night : He visit his girlfriend at night

• On Mondays, etc.: We go to the movies on Mondays.

List of verbs

Be Feel Learn show

Become Fight Leave sing
Begin Find Let sit
Bite Fly Lie Sleep
Break Forbid Lose smell
Bring Forget Make speak
Build Forgive Mean spell
Burn Freeze Meet spend
Buy Get Pay steal
Choose Give Put swim
Come Go Read take
Cost Grow Ride teach
Cut Have Ring tell
Do Hear Rise think
Draw Hide Run throw
Dream Hit Say wear
Drink Hold See win
Drive Hurt seek write
Eat Keep sell understand
Fall Know send
Feed Lay shine

UNIT EIGHT

Objetivos:
Al culminar la unidad, los alumnos podrán:

 Conocer las preposiciones de:

Locación, movimiento, y modo.

PREPOSITIONS
Las preposiciones son palabras funcionales no variables. Estas conectan un sustantivo o
pronombre con algún otro elemento de la oración o la frase.
Hay preposiciones de locación, dirección o movimiento, de tiempo, de modo y otras.
Una preposición más un sustantivo o nombre forman la frase preposicional (Prepositional Phrase).
Hay que tener en cuenta que en general no hay reglas semánticas precisas para el uso de las
preposiciones. Por tanto la mejor aprehensión se da de contexto.

Movimiento
Movement
about por (alguna parte)
across a través de, de un lado al otro
along a lo largo de
(a)round alrededor de
as far as hasta (un lugar)
(away) from lejos de, distante de
back from de regreso de
between entre (dos objetos o personas)
by en, por medio de
down hacia abajo
in(to) en, dentro de
off a cierta distancia de
on(to) en, sobre, a
out of fuera de
over por encima, durante, al otro lado
past pasado, pasadas (hora)
through a través de, por
to a, hacia
under debajo de
Up arriba

Position Posición
about sobre, acerca de
above por encima de, más arriba de
against contra
(a)round alrededor
at en
before antes de
behind detrás de
below debajo de
beneath bajo, debajo de
beside al lado de
between entre (2 cosas o personas)
 in en, dentro de
in front of delante de, ante
inside (UK) dentro de
inside of (US)
near cerca de
next to al lado de, junto a
off de, separado de
on sobre
opposite enfrente de
underneath debajo de (en la parte inferior)

Time Tiempo
after después de
before antes de
by para (fecha)
during durante
on el ... (día, fecha)
since desde
to hasta
until / till hasta

Other Otras
Prepositions Preposiciones
according to según
because of a causa de
but (= except) excepto
by means of por medio de
due to debido a
except excepto
for para
in accordance with de acuerdo con
in favo(u)r of a favor de
in spite of a pesar de
instead of en lugar de
of de
on behalf of en nombre de (alguien)
versus contra
with con
without sin

Ejemplos con preposiciones de locación:

The students are in the classroom. Los alumnos están en el salón de clase.

The teacher is at the blackboard El profesor esta en la pizarra

The cinema is between the church and the drugstore. El cine esta entre la iglesia y la farmacia.
There is a jar on the table. Hay un frasco en la mesa.

There are some erasers under the desk Hay algunos borradores debajo de la mesa

There is a burglar into the house Hay un ladrón dentro de la casa

There is a picture above the blackboard Hay un cuadro sobre la pizarra

The university is behind that building La universidad esta detrás de ese edificio

My house is near the airport Mi casa está cerca al aeropuerto.

The bookstore is in front of the bakery La tienda de libros esta al frente de la panadería

Ejemplos con preposiciones direccionales y de movimiento.

The boy is going to the stadium. El muchacho esta yendo al estadio.

The manager goes into the office El gerente entra a la oficina.

I go across the street on that corner Yo cruzo la calle en esa esquina

Ejemplos con preposiciones de tiempo

I study my lesson in the afternoon Yo estudio mis lecciones después de medio día

She gets up at seven o’clock Ella se levanta a las siete

My friend Robert was born in 1970 Mi amigo Roberto nació en l970

Her birthday is on the first of July Su cumpleaños es el primero de Julio.

Ejemplos con preposiciones de modo:

George comes to class by bus Jorge viene a clase en omnibus

He learns English by singing El aprende inglés cantando

She studies with much effort Ella estudia con mucho esfuerzo

He works without making noise El trabaja sin hacer ruido

UNIT NINE

Objetivos:
Al finalizar la unidad, los alumnos podrán:
 Conocer las estructuras del verbo BE
En tiempo Pasado y contrastar con el Presente.

 Conocer los impersonales en Presente y Pasado..

 Conocer nuevas palabras y expresiones.

THE PAST TENSE

The past tense of the verb Be
Las formas del tiempo pasado del verbo Be son was y were. La conjugación de éste será la
misma que el tiempo presente, es decir, el orden de la forma afirmativa, interrogativa y
negativa.

Ejemplos de la forma afirmativa:

I was at home Yo estuve en casa.
He was sick El estuvo enfermo
You were in class Tu estuviste en clase.
She was in school Ella estuvo en el colegio
It was easy Fue fácil
We were friends Fuimos amigos
You were enemies Uds. fueron enemigos
They were in Mexico Ellos estuvieron en México.

Short forms of the past tense

Sólo la forma negativa tiene formas cortas:
Was not = wasn’t
Were not = weren’t

The impersonal verb phrase with be

Esta estructura se forma con la palabra THERE más el be. Expresa existencia.
Ejemplos:

There is a microscope on the bench.

Hay un microscopio en el banco.

There are some machines in the shop.

Hay algunas máquinas en la tienda.

There is a party in Lopez’s house.

Hay una fiesta en la casa de los Lopez.
Para hacer la interrogativa, sólo se coloca el be al comienzo.
Ejemplos:

Is there a doctor in the classroom?

Hay un médico en el salón?

Are there any books on the shelf?

Hay libros en el estante?

Is there a laboratory here?

Hay un laboratorio aquí?

Para negar se añade la partícula not al be, tomando como base la forma afirmativa.
Ejemplos:

There are not any desk in that room.

No hay carpetas en ese salón.

There are not any books on that shelf

No hay libros en ese estante.

There is not any sugar on the table

No hay azúcar en la mesa.

The past tense of impersonals

 El tiempo pasado de esta estructura consiste en cambiar el verbo be al tiempo pasado is a
was y are a were.
Resulta la estructura:

There was an actor here yesterday.

Había (hubo) un actor aquí ayer.

Was there an actor here yesterday?

Había (hubo) un actor aquí ayer?

There was not an actor here yesterday.

No hubo un actor aquí ayer.

There were three women outside the house.

Hubo tres mujeres fuera de clase.

Were there any women outside the house?

Hubo alguna mujer fuera de clase?

There were not any women outside the house.

No hubo ninguna mujer fuera de clase.

The simple past tense

El tiempo pasado simple expresa una acción o condición que fue comenzada y terminada
en el pasado, en un tiempo definido. Utilizamos también el pasado simple para acciones que
se realizan inmediatamente una tras otra en el pasado. Con excepción de be, el verbo tiene
la misma forma para todas las personas.

Para estructurar el tiempo pasado, hay que tomar en cuenta que hay dos clases de verbos:
Regulares, que llevan la flexión –d –ed o ied, y los Irregulares que tienen diferentes
formas de marca para el pasado y el participio pasado; aunque algunos permanecen sin
cambio.

• Con verbos regulares que terminan en consonante se le agrega ed.

I walked He walked I playedHe played

• Aquellos verbos que terminan en –ss, -sh , -ch, -x tambien se les agrega ed
I passed He passed I wash He washed
I reached He reached I mix He mixed

• Verbos que terminan en vocal + y se agrega –ed

I stayed he stayed
I played he played
Excepcion. buy = bought (irregular verb)

• Verbos que terminan en consonante + y , se le quita la –y , y agregamos -ied

I studied he studied
I applied he applied
I tried He tried
Ejemplos de verbos
Regulares :

Present ( inf. ) Past Past participle

(to) work Worked Worked
(to) like Liked Liked
(to) stop stopped Stopped

Irregulares :

Write Wrote Written

Go Went Gone
Build Built Built
Hurt Hurt Hurt
Eat Ate Eaten
Come Came Come
Drink drank drunk

La forma afirmativa del simple past tense

Ejemplo con varios verbos:

Subject Verb Cpompl.

She cooked meat
He kicked the ball
It ran in the park
They worked at home
We went to Ica

La forma interrogativa usa el auxiliar did que es pasado de do y antecede al sujeto.

Obsérvese que aplicado did, el verbo va en forma simple.

Aux Subj. Verb Compl.

Did She cook meat?
he kick the ball?
they work at home?
we go to Ica?

La forma negativa también usa El auxiliar did seguido por la partícula de negación not y
cambia de posición siguiéndolo al sujeto. (didn’t)

Subj. Aux. + not Verb Compl.

She did not cook meat
He kick the ball
They didn’t work at home
We go to Ica
 Short form in Past Tense(La forma corta del tiempo pasado)
Did not= didn’t

Expresiones temporales usadas en esta escritura.

Yesterday Ayer
Last night Anoche
The day before Antes de ayer
Last week La semana pasada
Last Sunday (y sus variantes) El domingo pasado
Last Monday El mes pasado
Last winter (y sus variantes) El invierno pasado
Last year El año pasado
Last century El siglo pasado
In (2000 – 1990 ) En ( el 2000 - 1990)
(two) years ago Hace (dos) años
Three days ago Tres días atrás.
The other day (night) El otro día (la otra noche)
Then Entonces
When Cuando

UNIT TEN

Objetivos:
Al finalizar la unidad, los alumnos podrán:
 Conocer las Palabras Interrogativas Nominales
Y Adverbiales.

 Construir preguntas de respuesta informativa

 INTERROGATIVE WORDS
Nominal Questions Words
Las palabras interrogativas nominales se usan para preguntar por personas, cosas o animales. En
el primer caso se emplea Who (Whom) y en los otros, What.

Who subject (Preguntando por el sujeto):

Se usa Who o What, y la oración no usa auxiliar, salvo que la afirmativa ya lleve, y la pregunta
siempre en tercera persona singular, mientras que la respuesta puede ser singular o plural.
Ejemplos:

Who speaks English?

¿quién habla inglés?

The teacher speaks English

El profesor habla inglés.

Who watches the experiment?

¿quién observa el experimento?

The students watch the experiment

Los alumnos observan el experimento.

What caused that accident?

¿Qué causó el accidente?

A cow caused the accident.

Una vaca causó el accidente.

Who has been in Mexico recently?

¡Quién ha estado en México recientemente?

George has been in Mexico recently.

Jorge ha estado en México recientemente.

Mr. And Mrs. Torres have been in Mexico recently.

El señor y la señora Torres han estado....

What can run very fast?

¿qué puede correr velozmente?

Automobiles can run fast.

Los automóviles pueden correr velozmente.

Si la pregunta es por el sustantivo que es objeto o complemento, se usa el auxiliar do, does o did.
Y si la oración afirmativa tiene auxiliar, se coloca después de la palabra interrogativa.

Who did John love? ¿A quién amaba Juan?

John loved Ann Juan amaba a Ana.

Partiendo de la respuesta tenemos:

Dr. Gómez invited Mrs. Torres.
El Dr. Gómez invitó a la Sra. Torres.
 Who did Dr. Gómez invite?
¿A quién invitó el Dr. Gómez?

Cuando El verbo usa preposición:

I talked to my sister.
Who did you talk to? o to whom did you talk?
Yo hable con mi hermana ¿Con quién hablaste?

La pregunta posesiva:
Whose book is that?
It is John’s book
¿De quién es ese libro?
Es el libro de Juan.

Cuando selecciona de otros:

Which one is yours?
¿Cuál es el suyo?
The white one is mine.
El blanco es mío.

Adverbial Questions Words :

Las Palabras interrogativas adverbiales pueden ser de modo: How, de tiempo: What time, When,
How long, de lugar: Where; de razón: Why, y otros.
Ejemplos:

How did you come? ¿Cómo viniste?

I came by bus Vine en ómnibus

What time did you go? ¿A qué hora fuiste?

I went at six o’clock Fui a las seis

When is your birthday? ¿Cuándo es tu cumpleaños?

On the 13th. Of July El trece de Julio.

How long were you in class ¿qué tiempo estuviste en clase?

I was in class for two hours Estuve en clase durante dos horas.

Where was Peter yesterday? ¿Dónde estuvo Pedro ayer?

He was in Chosica. Él estuvo en Chosica.

Why you do study English? ¿Porqué estudias inglés?

Because it is necessary Porque es necesario.

How much did your watch cost? ¿Cuánto costó su reloj?

It cost a hundred soles Costó cien soles.

How far did you walk? ¿Qué distancia caminaste?

I walked about two miles. Caminé cerca de dos millas.

UNIT ELEVEN : THE CONTINUOUS OR PROGRESSIVE TENSE

THE PRESENT CONTINUOUS

El presente continuo o progresivo expresa una acción o condición que está ocurriendo en el
momento que se enuncia la oración. Su estructura resulta del uso del verbo be como auxiliar
seguido por el verbo principal en participio presente, es decir, con la terminación-ing, lo que
equivale al castellano –ando, -endo.
Ejemplos:

Subj Aux Verb Compl.

I Am drinking Tea
He is walking In the park
She is observing The patient
We are eating Fruit
They are practicing English

La forma interrogativa se obtiene transponiendo el auxiliar al comienzo de la oración.

Are you drinking tea?

Is he walking in the park?
Is she observing the patient?
Are you eating fruit?
Are they practicing English?

La forma negativa lleva la partícula de negación not después del auxiliar, tomando como
base el orden de la afirmativa.

I am not drinking
He is not walking in the patient.
You are not eating fruit
They are not practicing English

Short Forms

Las formas cortas se dan al nivel del auxiliar, por lo tanto es lo mismo que el verbo be. Por
otro lado, al convertir el verbo a continuo, hay que tomar en cuenta la duplicación de la
consonante final. Si el verbo es monosilábico y termina en una consonante precedida de una
vocal, o si un verbo que tiene más de una silaba tiene un acento agudo.

Ejemplos:
Get - getting
Beg - begging
Cut - cutting
Stop - stopping
Rob - robbing
Occur - occurring
Permit - permitting

Igualmente hay que tomar en cuenta la eliminación de la e final para añadir -ing .
Come - coming
Take - taking

Expresiones temporales que usa esta estructura:

Now Ahora
Right now Ahora mismo
At this moment En este momento
This (morning) Esta (mañana)
This (week) Esta (semana)
Today Hoy día.
At present En el presente
These days estos dias
Still aun , todavía
 Nowadays en estos días
Tonight esta noche

Statives Verbs and Continuous Tense

Hay algunos verbos llamados de estado que no se usan en la construcción del

presente continuo; tales verbos son, entre otros;

Doubt see
Hate understand
Like taste
Know prefer
Regret feel (de tacto)

Los que al expresarse en presente simple reemplazan a la posibilidad de formularse una

estructura en presente continuo; en todo caso son sustituidos por otro verbo.
Ejemplos:
I see the flower = I’m looking at the flowers
Yo veo las flores = Estoy mirando las flores

I hear a song = I’m listening to a song

Yo oigo una canción = Estoy escuchando una canción

I know this city = I’m visiting this city

Yo conozco esta ciudad = Estoy visitando esta ciudad

Sin embargo hay que tener cuidado de no confundir otros contextos en que se usan muchos
de los verbos de estado en estructuras continuas. Esto ocurre cuando no se refiere al
momento exacto de la acción o sensación. Por eso decimos: I’m seeing your problem.
(Estoy viendo tu problema, trato de buscar la solución). O cuando funciona como equivalente
de visit.

I’m seeing him tomorrow = I’m visiting him tomorrow.

Los verbos que indican relación de pertenencia o algo análogo entre el sujeto y el objeto,
también tienen restricción en la construcción del presente continuo.
Ejemplos:
Cost require
Mean resemble
Fit contain
Matter have (como proceso)
Owe border on
Own

Con los cuales se construye oraciones en presente simple.

Ejemplos:
It belongs to me Me pertenece
This boy has fever Este niño tiene fiebre
What’s the matter? ¿Qué pasa?

Más ejemplos con verbos de estado en forma contrastiva.

Incorrecto Correcto
I’m having a book I have a book
It is belonging to me It belongs to me
 She’s doubting about the date She doubts about the date
She’s is liking Peter She likes Peter
That suit is fitting you That suit fits you
It is containing milk It contains milk

Future Sense of Continuous forms

El Presente continuo también sirve para expresar tiempo futuro. Sin embargo, si no
se considera la expresión de tiempo resultaría ambigua a nivel de oración.
Ejemplos:
I’m coming to class at 12 o’clock tomorrow.
Yo vengo a clase a las doce de la mañana.

He’s playing soccer next Sunday

El juega balón pie el próximo domingo.

We’re having a party at Mary’s house on Saturday

Tenemos fiesta en la casa de María el sábado.

Rose is going home early after class.

Rosa va a casa temprano después de clase.

THE PAST CONTINUOUS

Se refiere a un tiempo que estuvo ocurriendo en algún momento del pasado. Resulta de la
combinación del be (Tiempo pasado) y el verbo principal terminando en –ing
Ejemplos:

Subj Aux. Verb Complement

I was eating breakfast

She was doing her homework
We were drinkingmilk
They were working hard.

Short Forms
Las formas cortas son las mismas usadas para el verbo be en tiempo pasado
Expresiones temporales para el past continuous :
At that moment En ese momento.
(At 8 o’clock) (a las ocho)
While mientras
When cuando
As como
And y
All morning / evening /day /night : toda la mañana, tarde, día , noche

UNIT TWELVE : ADVERBS

Algunos adverbios pueden ocupar cualquier lugar en la oración, pero otros tienen una posición fija.

Frequency Adverbs
Los adverbios de frecuencia son aquellos que responden a la pregunta HOW OFTEN ...? (Con qué
frecuencia)
Ellos son :

Always
Never
Seldom
Often
Sometimes
Once
Hardly ever
Frequently
Occasionally
Twice
Three times
Ever
Generally

De ellos, always y Never sólo se usa en posición intermedia; ever, seldom, hardly ever, se
pueden usar tanto en posición inicial, intermedia o final; y twice, three times, four times, etc, se
usa sólo al final.

La posición intermedia es: DESPUÉS del verbo BE, y ANTES de cualquier otro tipo de verbo. Si
hay auxiliar, después de éste.

Ejemplos: She always comes on time

Adv. Verb.

She is always on time Ella está siempre a la hora

Verb. Adv.

They never drink alcohol Ellos nunca beben alcohol

Adv. Verb.

Have you ever been in Cuzco? Haz estado alguna vez en el Cuzco?
Adv. Verb.

Frequently she comes late Frecuentemente ella viene tarde.

She frequently comes late Ella frecuentemente viene tarde.
She comes late frequently Ella viene tarde frecuentemente.

Once he was my friend Una vez él fue mi amigo.

He was once my friend Una vez él fue mi amigo.
He was my friend once Una vez él fue mi amigo.

We come to class three time Nosotros venimos tres veces a la

a week semana.

Hay otras expresiones adverbiales como :

Once in a time De vez en cuando

Now and then De vez en cuando

From time to time De vez en cuando

All the time Todo el tiempo

Los tres primeros tienen el mismo significado y pueden ir al principio o al final; mientras que el
último, sólo al final.
Ejemplos : Once in a time we have dinner in a restaurant.

She is sick all the time

Adverbs of Place
Los adverbios de lugar se colocan al final de la oración, y ocasionalmente al inicio. Podemos
reconocer este tipo de adverbios mediante la pregunta WHERE ( Dónde?).
Ellos son, entre otros :
Here an the desk

There in front of the house

Inside in Mexico

Somewhere at the university

Everywhere on top of the building

Anywhere at school, etc...

Ejemplos :

You can find English academies everywhere

The students are somewhere today; I don’t see them

The books are on the desk

Dr. Pérez is at the hospital today

Where is my father’s car ? It’s outside the house

Where do you study English? I study English here

Where is the flag ? It’s on top of the building

Adverbs of Time
Los adverbios de tiempo se ubican después del verbo, del objeto o del lugar, dependiendo en cual
de ellos termina la oración. Responden a la pregunta WHEN (Cuándo?).
Entre otros, son los siguientes :

Today still last (year)

Then just at once
Next (week) lately this (morning)
Now early on (Sunday)
Yet first by the end of the week, etc...
Ejemplos :

It is raining now
She came late this morning
My parents were at home yesterday
It get up very early
When did you enter the university ? I entered last year
When were you at the library ? I was there in the afternoon
When will the principal arrive? He’s already arrived
Adverbs of Manner
Los adverbios que terminan en –ly, los cuales responden a la pregunta con HOW (cómo?)
Ejemplos :
The man hit the boy purposely

She insulted him publicly

Without a word he left the office

He left the office without a word

Los adverbios de una sola palabra pueden ir en cualquiera de las tres posiciones: al principio, al
medio o al final.

She spoke in class clearly

Clearly she spoke in class

She clearly spoke in class

Adverbs of Degree

Los adverbios que expresan el grado de intensidad ocurren en posición intermedia o al final; pero
no al principio.
Entre otros, son los siguientes :

Badly Largely
A lot A great deal
A little Rather
Almost Enough
Hardly Tremendously
Entirely Narrowly
Greatly Enormously
Completely Very much
Thoroughly
Ejemplos :

This food is tremendously good

It completely broke after I used it
They are almost the same
The man hurt himself badly
She isn’t pretty enough to be an actress
That book is rather interesting
I like potatoes very much
The old lady narrowly escaped from the accident
Cajamarca produces a great deal of milk.
UNIT XIII THE FUTURE TENSE

El futuro se usa para hablar de acciones y estados en el futuro.

Se puede usar varias formas del verbo para hablar del futuro, Cuatro de las más importantes son:
WILL : I will go home at six o’clock.
GOING TO : It’s going to rain soon.
PRESENT CONTINUOUS : We are visiting our parents for Christmas
PRESENT SIMPLE : The next train for Maryland leaves at 3:00.
Cada forma tiene un significado ligeramente diferente pero las diferencias son a menudo muy
pequeñas.

The future with WILL

Will se utiliza para expresar una opinión subjetiva o para expresar una decisión, promesa, creencia
o amenaza acerca del futuro , Es por ello que will con frecuencia sigue a expresiones tales
como : I hope o Do you think ?

Ejemplo : Do you think she will like these flowers?

Affirmative statements Contractions

• I will work next year • I will = I’ll

• You will study hard • You will = You'll

• He will play next Saturday • He will = He'll

• She will arrive at 2 :00 • She will = She'll

• It will be too late • It will = It'll

• We will travel to Toronto • We will = We'll

• You will go to the doctor • You will = You'll

• They will finish the work. • They will = They'll

Negative sentences
Añadir not después del verbo to be Contractions

• I will not be there

• I will not = I'll not = I won’t
• You will not go to the party
• You will not = You'll not = You won’t
• He will not speak to her
• He will not = He'll not = He won't
• She will not get home early
• She will not = She'll not = She won't
• It will not rain
• It will not = It'll not = It won't
• We will not talk each other
• We will not = We'll not = We won't
• You will not open the door
• You will not = You'll not = You won't
• They will not buy that house.
• They will not = They'll not = They won't
Questions
El auxiliar will ira delante de la persona gramatical o del sujeto de la oración.
 They will be hungry = Will they be hungry?
You will finish the homework = Will you finish the homework?
The children will visit the zoo = Will the children visit the zoo?
Tom will fix his car soon = Will Tom fix his car soon?

•
Short answers
Para responder en forma afirmativa, No, I'll not No, I won’t
nunca va contraído.
• Yes, I will • No, you'll not No, you won't
• Yes, you will
• Yes, he will • No, he'll not No, he won't

• Yes, she will • No, she'll not No, she won't

•
•
Yes, it will
Yes, we will
• No, it'll not No, it won't

•
•
Yes, you will
Yes, they will
• No, we'll not No, we won't

Short Negative Answers

• No, you'll not No, you won't
Con frecuencia va contraído
• No, they'll not No, they won't

The future Intentional

El futuro intencional usa como auxiliar el GOING TO en combinación con el verbo be y el verbo
principal en forma simple. El sentido difiere un tanto del futuro con el auxiliar Will porque según
algunos gramáticos, expresa mayor seguridad de realización. En la traducción podemos observar
mejor.
Ejemplos :

Subj Aux. Be going to verb Complement

I am going to do my homework

He is going to paint his house

We are going to study for the exam

La forma interrogativa se encuentra solamente colocando el be delante del sujeto, y sin

variar el resto de la estructura.

Be Subject going to verb Complement

Are you going to do your homework ?

Is he going to paint his house ?

Are we going to study for the exam ?

La negativa se encuentra aumentando not al aux. be y partiendo de la forma afirmativa

 Subj. Aux. Be + not going to Verb Complement

I am not going to do my homework

He is not going to paint his house

We are not going to study tomorrow

Short Forms
Las formas cortas son las mismas que las del verbo be.

Expresiones temporales para el futuro de intención, incluido el futuro con will.

Later más tarde

Tomorrow
The day after tomorrow
Next week, month, year
Next summer, winter, etc
On Monday, Friday, etc
In a few days
In a week,month
mañana
pasado mañana
la próxima semana, mes, año
el próximo verano, invierno, etc
el lunes, el viernes, etc
en pocos días
en una semana, mes

The Past Intentional

El pasado intencional tiene la misma estructura que el futuro intencional, con la diferencia que éste
expresa una futuridad en el pasado.
Ejemplos :

I was going to see Mr. Torres yesterday.

Yo iba a ver al Sr. Torres ayer.

He was going to take a quiz last week.

El iba a dar un paso ( examen ) la semana pasada.

We were going to have a lecture last month.

Íbamos a tener una charla ( exposición ) el mes pasado.

Del mismo modo, las formas interrogativa y negativa no varían del futuro intencional.

Were you going to take a taxi?

Was he going to go by bus?
I was not going to take a taxi
He was not going to go by bus

FUTURE CONTINUOUS. : WILL BE + VERB+ing

Usamos el futuro continuo para:

• Acciones que ser realizaran en un tiempo especifico en el futuro

This time tomorrow I’ll be flying to Miami.

 • Acciones que definitivamente se realizaran en el futuro como resultado de una rutina o un
plan ya establecido.

You’d better not call Justine right now. She’ll be attending her French class.

• Cuando nosotros preguntamos en forma diplomática o gentil sobre los planes en un futuro
cercano de alguien.

Will Helen be using the fax machine for long? I have to send a fax.

UNIT XIV: COMPLEX VERB PHRASES: THE PERFECT

Objetivos:
Al finalizar la unidad los alumnos podrán:

 Conocer la estructura del Presente, Pasado y Futuro Perfecto.

 Podrán realizar las trasformaciones de interrogativa y negativa,.

 Conocer las formas interrogativas y negativas

THE PRESENT PERFECT TENSE

El tiempo presente perfecto expresa:

a) Una acción o condición que ya se ha completado.
b) Una acción o condición que empezó en el pasado cuyo efecto aún continúa en el
presente.
c) Una acción o condición indefinida o repetida que ocurrió en el pasado .

La estructura del presente perfecto tiene el verbo have como auxiliar, y el verbo principal va
en participio pasado, que en castellano son las terminaciones verbales –ado, -ido, -ito(p.e.
:jugado, leído, escrito)

Ejemplos para el primer caso:

Subj Aux Verb(pp) Complement

I have Finished My homerwork
yo He terminado Mi tarea

He has eaten a piece of bread

El ha comido un pan.

She has written a new article.

Ella ha escrito un nuevo artículo

We have made a research

Nosotros hemos hecho una investigación.

They have studied very hard?

Ellos han estudiado bastante

Para el segundo caso tenemos los ejemplos:

 We have studied (Psychology) for two years.
Nosotros hemos estudiado psicología durante dos años (seguimos estudiando).

He has been in class since two o’clock.

Él esta en clase desde las dos (sigue en clase)

Para el tercer caso tenemos:

Mr. Rodríguez has been in Cuzco many times

He estado en el Cuzco muchas veces.

La forma interrogativa del presente perfecto se obtiene transponiendo el auxiliar al comienzo

de la oración:

Aux Subj Verb.(pp) Complement

Have You finished your homework?
Has She written a new article?
Have You done a research?
Have They very hard?

La forma negativa se obtiene añadiendo not al auxiliar. En este caso se empieza con el
sujeto:

Subj Aux. Not Verb.(pp) Complement

I have not finished my homework
She has not written a new article
We have not made a research
They have not studied very hard

Short Forms
Las formas cortas se dan para la forma afirmativa y negativa.

I have - I’ve I have not - I haven’t

You have - You’ve You have not - You haven’t
He has - He’s He has not - He hasn’t
She has - She’s She has not - She hasn’t
It has - It’s It has not - It hasn’t
We have - We’ve We have not - We haven’t
You hav - You’ve You have not - You haven’t
They have - They’ve They have not - They haven’t

Expresiones temporales para el presente perfecto:

Yet Todavía, ya.

Already Ya,
Just Justo
Lately,(recently) Ultimamente (recientemete),
Since Desde,
Many times Muchas veces,
For Durante
 Ever Alguna vez (sólo para pregunta),
Never Nunca (sólo para negativa).

Ejemplos con las expresiones FOR y SINCE.

I have studied Psychology since last year.

I have studied Psychology for a year.

He has lived in Lima since 1970.

He has lived in Lima for 30 años.

THE PAST PERFECT TENSE

El tiempo pasado perfecto expresa una acción o condición anterior a otra acción o condición
pasada.
El pasado perfecto esta formado por el tiempo pasado del verbo to have como auxiliar,
seguido por el verbo principal en participio pasado.

Ejemplos:

Subj Aux. Verb. Complement

I had been in that place
He Had visited the museum
It Had eaten all the food
We Had told you that
You Had read that book
They Had discovered the error

La forma interrogativa del pasado perfecto tiene idéntica estructura que del presente
perfecto, con la diferencia que el auxiliar had no tiene variación. Ejemplo:
Had you seen him before?
¿Lo habías visto antes?

Igualmente la forma negativa. Ejemplo:

Subj. Aux. + not Verb. Complement.

He had not talked to her before.
El no le había hablado antes.

Expresiones temporales en el pasado perfecto. Incluido varias expresiones del tiempo

pasado simple.

Before antes
Yet aún
Already ya.

THE FUTURE PERFECT TENSE

Usamos el futuro perfecto para acciones que estarán terminadas antes de un tiempo
específico en el futuro.
Ejm.
 They will have painted the room by Tuesday
Ellos habrán pintado el cuarto para el martes.

Subj Future Aux. Past Participle Complement

I will have been in that place
He will have visited the museum
It will have eaten all the food
We will have told you that
You will have read that book
They will have discovered the error

Expresiones de Tiempo que se usan en el futuro perfecto:

BEFORE - BY – BY THEN – BY THE TIME – UNTIL / TILL (only in negative sentences)

UNIT XV: COMPLEX VERB PHRASES: THE PERFECT CONTINUOUS

PRESENT PERFECT CONTINUOUS HAVE / HAS + BEEN + VERB+ing

Usamos el presente perfecto continuo para:

• Para enfatizar la duración de una acción que ha comenzado en al pasado y

continua en el presente, principalmente con palabras y expresiones como: for, since, all
morning/ day/ year, etc .

• Para una acción la cual ha comenzado en el pasado y ha durado un

tiempo. La acción puede haber terminado o puede aun continuar. El resultado de la
acción es visible en el presente.

• Para expresar irritación, enojo, cólera. molestia ,fastidio o incomodidad

Expresiones de tiempo que se utilizan en el presente perfecto continuo.

FOR – SINCE- HOW LONG- LATELY - RECENTLY

PAST PERFECT CONTINUOUS HAD + BEEN + VERB+ing

• Para enfatizar la duración de una acción que comenzó y termino en el pasado, antes de que
otra acción en el pasado de realice. Usualmente se usa solo FOR o SINCE

• Para una acción que ha durado un tiempo y ha sido realizada en el pasado y cuyo resultado
fue visible en el pasado

Expresiones que usamos con el pasado perfecto continuo:

FOR –SINCE – HOW LONG – BEFORE – UNTIL.

FUTURE PERFECT CONTINUOUS WIIL HAVE + BEEN + VERB+ing

 Usamos el futuro perfecto continuo para enfatizar la duración de una acción en cierto tiempo en el
futuro. Se utilice mucho con By y For.

By the end of this year, he will have been lecturing at this college for ten years.

Subj Future Aux. Past Gerund Complement

participle Verb+ ing
I will have been living in this place for 2 years
He will have been staying at the hospital for 3 months
She will have been reading by the time they arrive.
We will have been watching the movie for almost 2 hrs.
You will have been studying all the course.
They will have been painting the house

UNID XVI MODAL AUXILIARIES

Ya hemos usado un grupo de auxiliares llamados funcionales, entre ellos, do, have, be ( en
presente y en pasado ), los cuales sólo cumplen una función sintáctica, mas no modifican al verbo.
En cambio los auxiliares modales dan diferentes semánticas a los verbos y añaden un significado
especial al verbo.

Entre ellos tenemos :

Can, could, may, might, will, would, shall, should, must.

Y algunos que constan de más de una palabra : would rather, had better, ought to, have to,
have got to.

El significado de estos auxiliares es más fácil a nivel de contexto que de manera individual.
Por otro lado, estos auxiliares no admiten cambio de número o persona. El verbo principal que le
sigue va en forma simple.

Veamos cada uno con sus ejemplos :

Can expresa habilidad o capacidad física o mental y por otro lado permiso, ofrecimiento.

Mary can run several kilometers María puede correr varios kilómetros.

Can I go out ? ¿Puedo salir?

Can I help you? ¿Puedo ayudarla?

Could indica posibilidad; pasado de can :

I could say it is easy Podría decir que es fácil

He could swim in the pool El pudo nadar en la piscina.

May indica permiso, probabilidad o posibilidad :

May I see you at home ? ¿Puedo verla en casa?

It may rain tomorrow Puede llover mañana.
 He may have a good journey El puede tener un buen viaje.

Might indica posibilidad en el pasado o en el futuro :

It might be stormy yesterday Pudo haber tormenta ayer.

She might come with us. Ella podría venir con nosotros.

Will indica futuro simple, deseo o voluntad; pedido cortés :

I will see him later Lo veré más tarde
Some students will help Algunos alumnos ayudarán
Will you help me, please ? ¿Puede ayudarme, por favor ?

Would indica futuro en el pasado, se usa sobre todo en discurso indirecto; pedido cortés,
ofrecimiento; condición.

He said he would come back El dijo que regresaría.

Would you come with us ? ¿Puedes venir con nosotros ?

Shall indica futuro simple, puede sustituir a will sólo en la primera persona ( I y we ) también se
emplea en pedido cortés, u ofrecimiento :

We shall come, don’t worry Vendremos, no te preocupes.

Shall I see you after class? ¿Le puedo ver después de clase?

Should Modal para hablar acerca de una obligación responsabilidad (mas debil que must o have
to ) o para aconsejar a alguien ; pasado de shall.

You should study for the test. Deberías (debes) estudiar para el
examen.
I should practice English Debería practicar inglés.

Must, : Modal que indica una fuerte necesidad, obligación o responsabilidad para hacer algo .
Existe muy poca diferencia entre must y have to. Sin embargo en el ingles formal MUST se usa en
los anuncios públicos acerca de reglas y reglamentos oficiales. También puede usarse para
expresar seguridad acerca de una situación debido a ahechos o circunstancias existentes.

You must come to class Debes venir a clase

We must obey the law Debemos obedecer la ley.

Modales con más de una palabra

Would rather indica preferencia

I would rather stay at home Preferiría quedarme en casa.

Had better indica alternativa, recomendación o advertencia.

You had better see a doctor Sería mejor que veas a un médico o hubiera sido
mejor que vieras a un médico.

Ought to indica una obligación menor que la que expresa must, tiene similitud con
Have to : para hablar de necesidad
got to( tener que ); es obligación adquirida.
You ought to observe it Tienes que observarlo

You have to see it Tienes que verlo

He has to speak loud Él tiene que hablar fuerte

La interrogativa se forma ubicando el auxiliar modal al comienzo de la oración.

Ejemplos :

Can you sing? ¿Puedes cantar?

Will you come tomorrow? ¿Vendrás mañana?

Si el auxiliar es frasal, el primer componente va adelante.

Would you rather be quite? ¿Preferirías estar callada?

Had she better smile? ¿Sería mejor que ella sonría?

La negativa se forma añadiendo not al auxiliar modal.

I can not sing. I can’t sing. I cannot sing.

I will not come tomorrow. I won’t come tomorrow
They should not sleep. They shouldn’t sleep

Para los modales frasales :

I would rather not be quiet.

She had better not smile.

Short Forms
Affirmatives Negatives

Will ________’ll Will not_____ won’t

Can not _____ can’t

Would rather ______’d rather Could not ____ couldn’t

Would not ____ wouldn’t

Had better_______’d better Should not ____ shouldn’t

Must not ______ mustn’t

Comparación: Para ver la diferencia entre sus diferentes significados de los modales,
presentaremos los dos mas usados con sus diferentes significados dependiendo del contexto.

CAN
Joe can speak English and French Habilidad
You can leave early Autorización
It can be hot here Posibilidad
MAY
You may leave early Autorización
They may visit us later Posibilidad