Bersama: Dr. Sujarwo, M.

Pd

Jurusan PLS FIP UNY

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

Siklus Pengembangan Media

Perencanaan

Pengembangan

Policy

Penilaian

Implementasi

Kesadaran Diri Arahkan diri sendiri Mandiri (status dan Peran)

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

Akrab Istilah yang Mirip

Media Segala sesuatu yang dapat mengantar kan Pesan dari pengirim kepada penerima

Sumber Belajar

Segala sesuatu yang dapat menghasilkan Pesan sebagai bahan/obyek kajian dalam pembelajaran

Bahan Ajar

Segala sesuatu yang berisi pesan yang Dimanfaat dalam pembelajaran (materi )

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

MEDIA
MEDIA-MEDIUM: Cara berkomunikasi dari sumber ke penerima (Smaldino, 2005:9)

MEDIA KOMUNIKASI LATIN: BETWEEN PENGHANTAR/PERANTARA/MEMFASILITASI. Perantara pesan dari komunikator ke komunikan

Media Pembelajaran: Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong proses belajar.
Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

A1

B A A A

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

MENGATASI BATAS-BATAS RUANG KELAS MENGATASI PERBEDAAN PENGALAMAN PRIBADI SISWA

(OBYEK TERLALU KECIL, TERLALU BESAR, BERGERAK TERLALU CEPAT ATAU LAMBAT, KOMPLEKS, BUNYI HALUS, RINTANGAN GEOGRAFIS, DSB)

INTERAKSI LGS SISWA DENGAN LINGKUNGAN

MEMBERI PENGALAMAN INTEGRAL DAN KOMPREHENSIF

PERANAN MEDIA
MEMBANGKITKAN KEINGINAN DAN MINAT BARU
Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

KESERAGAMAN PENGAMATAN

MENANAMKAN KONSEP DASAR DENGAN BENAR DAN KONGKRIT

MEMBANGKITKAN MOTIVASI DAN MERANGSANG BELAJAR

LANDASAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN & SUMBER BELAJAR

ABSTRAK

PENGALAMAN BELAJAR KONKRIT Sujarwo FIP /FIP/UNY

PENGALAMAN BELAJAR
(EDGAR DALE)

75 % MATA 13 % TELINGA 12 % LAINNYA

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

PENGALAMAN BELAJAR (GEORGE WILSON)-----------------(HARGINSON)

82 % MATA

10% DARI YG DIDENGAR 50% DARI YG DILIHAT 60% DARI YG DIKATAKAN 90% DARI YG DILAKUKAN

12 % TELINGA
6 % LAINNYA

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

BELAJAR TERJADI DENGAN:

(Magnesen)

MEMBACA 10 % MENDENGAR 20 % MELIHAT 30%

MELIHAT DAN MENDENGAR 50%

MENGATAKAN 70% MENGATAKAN SAMBIL MENGERJAKAN 90%

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

Prinsip Media Pembelajara

1. Mudah

SK

2. Murah KD 3. Menarik

Media Pembelajaran.

7M Media Pembelajaran

4. Mempan 5. Mustajab 6. Manfaat

7. Menstimulasi
Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

Klasifikasi Media
DIRANCANG (BY DESIGN) Media yang dipersiapka untuk menyampai pesan (papan panel, Alat peraga, kartu, gambar, komputer, TV dsb) - DIMANFAATKAN (BY UTILIZATION) Media yang dapat dimanfaatkan untuk menyampaikan pesan (lingkungan sekitar, aktivitas, pekerjaan, benda-disekitar) Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)

Jenis-Jenis Media
Audio Cetak Audio-Cetak Proyeksi visual diam Proyeksi audio visual diam Audiovisual gerak Obyek Fisik : benda nyata Manusia dan lingkungannya Elektronika (komputer)/multimedia
Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

Media Gerak (film) Audio

phonograph

Text (buku) Obyek

TREND MEDIA

1950

Saat ini
Digital video interactive Digital audio Desktop publishing CD-ROM Virtual reality

(photo, slide, film strip)

(benda nyata, model) Visual

1980
Pe ng K a o la h ta

Motion media (film)

V int ide er o ak tif

Te ( B ks uk u)

Computer
Ds C D io C d u A udi o

Visual foto, slide, filmstrip

Audio (phonograph record)

Virtual reality Objects Dr.Sujarwo, M.Pd (real objects, (email:sujarwo@uny.ac.id) models)

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

Pertimbangan Pemanfaatan Media

Karakteristik Warga belajar; jenis kelamin, pekerjaan, kebutuhan, kecakapan/ kemampuan awal Tujuan pembelajaran Materi pembelajaran Metode pembelajaran Kondisi pembelajaran
Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

Alur pemanfaatan media

Karakteristik Tujuan pemb. Materi pemb.

Metode pemb.

kondisi pemb.

Media

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

Contoh: pemanfaatn media

WB : ibu-ibu rumah tangga di desa Tujuan : wb mampu membaca, menulis, berhitungan dan berbahasa indonesia dengan baik. Materi : aktivitas kehidupan rumah tangga (tema: bumbu masak di dapur) . metode ; Ceramah, peragaan, tutorial,

. Kondisi: pemanfaatan jenis bumbu dapur - Media : Gambar, benda kongkrit,

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

Pemanfaatan bumbu masak di dapur

Menulis dan membaca : menulis jenis-jenis ,warna-warnanya, baunya, manfaatnya, bentuknya bumbu dapur Berhitung : menjumlahkan barang-barang Berbahasa: menyusun kalimat dari unsurunsur tersebut
Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

Contoh Media Gambar:

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

Mohon ceritakan/tulis
A APA YANG BAPAK/IBU DENGAR TADI MALAM B APA YANG BAPAK/IBU LIHAT TADI MALAM C APA YANG BAPAK/IBU LAKUKAN TADI MALAM

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

Rancangan Produksi Alat Permainan

Nama alat permainan: Sasaran :anak klp apa? Aspek yg akan dikembangkan/fungsi Tema yang dikembangkan Bahan dan alat Cara/langkah pembuatan Gambar/sketsa Cara Penggunaan
Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

Selamat berprestasi dan berkarya Semoga Sukses Dalam Memberdayakan masyarakat

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)