LA ENTREVISTA EDUCATIVA

La entrevista en el contexto educativo, es una conversacin con propsito que lleva a cabo el maestro o el orientador con el escolar ya sea para conocerlo, guiarlo o prestarle ayuda en la resolucin de algn problema, desde aqu propone diferentes propsitos de la entrevista. (Rodrguez Rivera, 1986).

Partes de la entrevista

Inicio: La entrevista debe ser breve pero no suficientemente informativa en ella no se habla del entrevistador si no del educando y descubrir el tema principal de la entrevista (caso que no sea derivado) Cuerpo: Esta formado por las preguntas y respuestas .es importante elegir bien las preguntas para que la entrevista sea buena ,las preguntas deben ser interesantes y adecuadas para el educando El cierre: Debe ser conciso el entrevistador puede presentar un resumen de lo hablado o hacer un comentario personal

Para que se usa en el mbito educativo la entrevista?

En

el campo educativo se emplea segn sus diversos usos para: Recoger datos Brindar informacin y motivar; y tambin seguir sus objetivos. Evaluacin y diagnstico. Prevencin y tratamiento. Investigacin.

reas donde la entrevista se lleva a cabo:

Vocacional (profesional) Con las familias Investigacin educativa Diagnsticos de intervencin educativa escolar Asesora clnica- educativa (problemas de aprendizaje)Anlisis y diseo curricular Capacitacin docente. reas en donde se necesite de una tcnica que logre indagar eficientemente sobre la situacin educativa vigente.

PASOS DE LA ENTREVISTA
Tres pasos:

Preparacin: Elaboracin de objetivos, estructuracin de las preguntas, lugar, ambiente iniciacin: Saludo, preguntas motivadoras, colocacin corporal, actitudes Desarrollo: Regulacin, anlisis de los hechos Terminacin o cierre: Resumen final, plan de actuacin, sntesis y anlisis

En la entrevista educativa hay que cuidar los aspectos para garantizar metodolgicamente el logro de los objetivos.

TCNICAS: Desde una perspectiva educativa

Concordancia y Aceptacin: Para establecer un clima de cordialidad y confianza Estructuracin: Para establecer con claridad los lmites y alcances de la entrevista Reflejo: Para ahondar en la conciencia del entrevistado, hasta llegar a los sentimientos Silencio: Que permite conocer los componentes emocionales en la relacin del entrevistador y del entrevistado.