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Cuál es el principal problema asociado con la calidad del aire en mi casa

Cuál es el principal problema asociado con la calidad del aire en mi casa

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¿Cuál es el principal problema asociado con la calidad del aire en mi casa, en la escuela y el lugar en donde vivo?

¿Cómo atenderlo?
El ejemplo del automóvil es un modelo que permite entender qué es el efecto invernadero (figura 2.26). Un invernadero es un lugar cerrado, cubierto por un material transparente (como el cristal o plástico) que permite el paso de la radiación solar, pero impide que, después de reflejarse en el piso, regrese a la atmósfera en forma de calor.

Este calor queda “encerrado” y produce un clima artificial adecuado para el cultivo de plantas. Algo semejante ocurre en el planeta, que si bien no está cubierto con cristales, sí con gases transparentes que conforman la atmósfera terrestre, la cual se compone de nitrógeno, oxígeno y los llamados gases de efecto invernadero (GEI): dióxido de carbono, metano, óxido nitroso, óxido de azufre, ozono y vapor de agua (figura 3.27).

¿Piensas que la vida como la conocemos sería posible bajo esas condiciones? ¿Por qué? La concentración de los GEI ha aumentado significativamente: en la época preindustrial eran 280 partes por millón. almacenaron toneladas de dióxido de carbono. entonces los países contribuyen de una u otra forma a su emisión. Algunos miembros de la comunidad científica afirman que esto es ocasionado por actividades humanas contaminantes como la quema de combustibles fósiles (carbón.28). Estados Unidos aporta 30% del total (figura 3. ¿Por qué la deforestación y el cambio de los ecosistemas contribuyen al efecto invernadero? Muchos de los ecosistemas naturales que aun existen tardaron miles de años en formarse. A continuación. pues al disminuir la cantidad de plantas y suelo se absorbe menos dióxido de carbono del aire. sin el efecto invernadero. Al deforestarlos y modificarlos. productos del uso de aerosoles o de aparatos de refrigeración y climatización.Los clorofluorocarbonos (CFC). que equivale a 15 ºC. para 2004. también contribuyen al efecto invernadero. la temperatura promedio dela Tierra sería de -18 °C. . se altera el ciclo del carbono (estudiado en el bloque 1). Se les conoce como gases de efecto invernadero porque provocan el calentamiento de la Tierra al retener parte de la radiación que llega del Sol. situación que determina la temperatura global del planeta. es decir. el promedio de la temperatura superficial. a lo largo de ese proceso. petróleo o gas natural) y las que transforman los ecosistemas (la deforestación y la agricultura). se muestran las fuentes generadoras de los principales GEI. 377 partes por millón. Si el incremento en la concentración de GEI se debe a las actividades desarrolladas por el hombre. La atmósfera regula el clima y protege al planeta de las radiaciones solares ultravioleta y de los meteoritos. aunque no todos lo hacen en la misma proporción.

equivalente a 5 500 veces el peso del concreto empleado en la construcción del Estadio Azteca en la Ciudad de México. Algunos científicos afirman que.29). Pero ¿qué consecuencias traerá consigo este cambio? Últimamente hemos visto con preocupación cómo el calentamiento global ha favorecido el desarrollo de huracanes cada vez más devastadores (figura 3. el país produjo aproximadamente 553 millones de toneladas. dentro de 50 años la temperatura del planeta aumentará entre 2 y 4 ºC. proponer programas enfocados en su reducción. en consecuencia. Monitorear la cantidad de GEI arrojada forma parte de las acciones que México ha tomado como miembro de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) y. sobre todo del dióxido de carbono. de incrementarse la concentración de estos gases.¿Cómo contribuye México a la emisión de GEI? En 2002. Calentamiento global y cambio climático el aumento en los GEI conlleva la elevación de la temperatura global del planeta derivada del cambio climático. .

ya que. otras desaparecerán. como se mencionó desde el primer bloque. Biodiversidad: Modificación de los ecosistemas debido al deshielo de los glaciares y casquetes polares. El número de las que están en peligro de extinción aumentará. por tanto. todos los elementos del ambiente interaccionan entre sí. olas de calor. Calidad: de vida Falta de agua potable. como se mencionó desde el primer bloque. olas de calor. Clima: Aumento de la temperatura. la biodiversidad y la calidad de vida.La comunidad científica mundial ha desarrollado modelos elaborados con computadoras que permiten vislumbrar los efectos potenciales del cambio climático en los ambientes. Calidad de vida Falta de agua potable. como nevadas y lluvias intensas en ciertas zonas. aumento de enfermedades como la malaria y el dengue. A continuación se resumen algunas de esas consecuencias. ya que. Inundaciones en algunas zonas costeras por la elevación del nivel del mar Algunas poblaciones de especies cambiarán su distribución actual. Biodiversidad Modificación de los ecosistemas debido al deshielo de los glaciares y casquetes polares Inundaciones en algunas zonas costeras por la elevación del nivel del mar Algunas poblaciones de especies cambiarán su distribución actual. otras desaparecerán. se estará a salvo. temperaturas extremas y fenómenos meteorológicos adversos. cualquier cambio en uno afecta a los demás. Efectos potenciales en Consecuencias Clima Aumento de la temperatura. temperaturas extremas y fenómenos meteorológicos adversos. mientras que en otras habrá menor precipitación y periodos de sequía más largos. aumento de enfermedades como la malaria y el dengue No se debe pensar que si se vive en un sitio con niveles bajos de contaminación. todos los elementos . El número de las que están en peligro de extinción aumentará. como nevadas y lluvias intensas en ciertas zonas. aunque encontrarás más datos sobre el tema en distintos medios de comunicación. No se debe pensar que si se vive en un sitio con niveles bajos de contaminación. mientras que en otras habrá menor precipitación y periodos de sequía más largos. se estará a salvo.

el marítimo. México. el aéreo. el uso de clorofluorocarbonos (CFC) y actividades agrícolas y agropecuarias que producen metano. con 6%. De acuerdo con estudios del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) de 2006. que ya hemos comentado anteriormente. Las emisiones totales de dióxido de carbono generadas por la industria del transporte en México durante 2002 fueron de 114 385 millones de toneladas: el transporte terrestre contribuyó con 91%.del ambiente interaccionan entre sí. con 2%. los gobiernos de casi todos los países del mundo instituyeron la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. y el ferroviario con el restante 1% (figura 3. que ha servido para fomentar en el país una cultura de prevención contra el cambio climático en los sectores productivos e implementar estrategias de mitigación y establecimiento de metas para la reducción de GEI. por tanto. cuyo objetivo es estabilizar la emisión de GEI y detener su aumento de concentración en la atmósfera. como los cultivos de arroz o la digestión animal. cualquier cambio en uno afecta a los demás. Proyección de escenarios ambientales deseables Ya hemos visto que existe una relación directa entre el calentamiento global y el aumento de gases de efecto invernadero (GEI) a consecuencia de actividades que implican la quema de combustibles fósiles.31). y otras para mitigar el cambio climático. la elaboración de inventarios nacionales de emisiones. los sectores que más contribuyen a las emisiones de GEI son la industria eléctrica y el sector del transporte. . forma parte de esta convención y ha impulsado varias medidas para la reducción de las emisiones de GEI. Ante estimaciones que pronostican para 2050 mayores concentraciones de GEI. Entre ellas.

empresas y organizaciones sociales se han unido con el propósito de promover el uso de las energías renovables.Para reducir las emisiones de GEI y combatir los efectos del cambio climático a mediano y largo plazos. Los seres vivos empleamos la energía de los recursos naturales renovables y no renovables para transformarla en otros tipos de energía de las que dependen muchas de nuestras actividades. como recordarás. Como estos deben quemarse para producir la energía. pero al obtenerla contribuimos a la emisión de GEI. sino también significaría importantes ahorros para las naciones y las personas. los combustibles fósiles son la principal fuente de energía. generan grave contaminación ambiental por emisiones de CO2. provienen de animales y plantas que vivieron en otras eras geológicas (figura 3. investigadores. muchos países. Veamos algunos ejemplos. el petróleo y el gas natural que. con lo que no solo se reducirían las emisiones de GEI. especialmente en ciudades grandes e industrializadas. . la disminución en el uso de los combustibles fósiles y el aprovechamiento óptimo de la energía. y lo más importante: posibilitaría un mejor futuro ambiental para el mundo. Fuentes energéticas no renovables Combustibles fósiles.32). Los principales son el carbón mineral o hulla. En México.

34).Energía nuclear. estos no son muy abundantes en la naturaleza. Un accidente nuclear puede liberar gases radiactivos. La energía no renovable recibe su nombre debido a su limitada disponibilidad: los combustibles fósiles se forman en millones de años. Debido a ello y para evitar la contaminación que se genera. y en el caso del uranio y el plutonio.33). Los principales combustibles nucleares son el uranio y el plutonio (figura 3. Entre ellas están las siguientes. Es una forma muy eficiente de generar cantidades abundantes de energía. La caída de agua almacenada en presas mueve grandes turbinas para producir electricidad. Fuentes energéticas renovables Las energías renovables se pueden obtener de fuentes naturales prácticamente inagotables. así que para prevenirlo se requirieren estrictas medidas de seguridad. Hidráulica. los científicos buscan fuentes alternas de energía renovable. pero tiene el inconveniente de que produce residuos radiactivos muy peligrosos que deben almacenarse herméticamente para evitar daños a la salud humana. En nuestro país existen alrededor de cincuenta y siete plantas hidroeléctricas activas (figura 3. como las siguientes. .

el ruido de baja frecuencia que genera el giro del rotor eólico. las grandes presas generan pérdida de biodiversidad. . es inagotable y previene el agotamiento de combustibles fósiles. Entre sus desventajas está su efecto en el paisaje.Casi todas las fuentes de energía provocan algún grado de daño ambiental. Se genera bajo la superficie de la Tierra. se convierte en vapor. La energía del viento se emplea para mover hélices que generan electricidad al estar unidas a generadores eléctricos.35). en algunos lugares existen mantos freáticos. Asimismo. además de significar un riesgo para las aves. rompe la corteza y forma géiseres. Geotérmica. La energía eólica no contamina. Eólica. Ese vapor se puede emplear para generar electricidad (figura 3. En este caso. sube a la superficie. algunos de ellos son calentados por el magma del interior de la Tierra y de ese modo el agua alcanza temperaturas mayores a 148 °C. se aprovecha en bombas para extraer agua o para moler granos en las zonas rurales. Como lo sabes.36). contribuyendo de esa manera a evitar el cambio climático (figura 3.

ría o estuario y disponer de una amplitud de marea mínima de cinco metros (figura 3. Algunas de las desventajas que este tipo de energía representa son la posible emisión de ácido sulfhídrico caracterizado por su olor a huevo podrido. Mareomotriz. En el mundo existen pocos lugares donde se puede explotar la energía producida por las mareas. con sustancias como arsénico y amoniaco.37). .Los usos de la energía geotérmica en nuestro país datan de 1956 con la implementación de la primera planta en el estado de Hidalgo. y la contaminación de las fuentes de agua aledañas. Tiene que ser una bahía. pero que en grandes cantidades es imperceptible y letal. la emisión de CO2 que provoca el efecto invernadero.

pues lo absorben a medida que crecen. Biomasa y biocombustible La biomasa tiene carácter de energía renovable. cuando se queman emiten una cantidad similar a la que generan los combustibles convencionales y representan una opción para sustituir las gasolinas o naftas. maíz o semillas oleaginosas. repercute negativamente en el paisaje. como en Brasil. generalmente.Sus desventajas: solo es viable en muy pocas zonas del planeta. de caña de azúcar. la flora y la fauna costeros. trigo. ya que su contenido energético procede de la energía solar fijada en los vegetales durante el proceso de fotosíntesis.39). . además. Esta energía se libera en el proceso de combustión. además el cultivo de especies con este potencial puede sustituir grandes hectáreas de selva. dando como productos finales dióxido de carbono y agua. La biomasa natural constituye la base del consumo energético de los países en desarrollo. Todos ellos reducen el volumen total de CO2 en la atmósfera.38). con 45% de la producción mundial (figura 3.Los biocombustibles son materiales orgánicos renovables obtenidos de restos. La producción de electricidad a partir de biomasa precisa de centrales con grandes calderas que conllevan grandes inversiones de dinero y tecnología (figura 3. uno de los principales biocombustibles que hoy existen. Este país es el primer generador de bioetanol.

reusar y reciclar. Organízate con tus familiares. Es una excelente alternativa. Y de esa forma combatir la emisión de GEI.Solar. compañeros y vecinos para poner en práctica las cinco R: respetar. amigos y familiares usar la bicicleta o caminar en trayectos cortos. Estos son conceptos que nos ayudan a aminorar el daño en el medio ambiente. su promoción y práctica se efectúa sobre todo en las aulas universitarias donde. se implementan proyectos de reemplazo de electrodomésticos convencionales y electrificación en zonas rurales con base en el uso de paneles solares: el tipo de tecnología solar más producida debido a que la fabricación de otros dispositivos resulta muy costosa. la emisión de GEI y así ayudar a la conservación de las especies y el medio ambiente. por ejemplo. las emisiones de GEI y la generación de basura. papel. A continuación se enlistan algunas propuestas asumidas por jóvenes en el mundo comprometidos con mitigar el cambio climático.40). repensar. donde la cantidad de energía solar es muy grande. 2. . En México. cartón. Cambiar el uso de bolsas de plástico por bolsas reutilizables para reducir el consumo de combustibles fósiles. reducir. Promover entre compañeros. y que no necesiten colocarse en zonas desérticas. Opciones para mitigar los efectos del cambio climático desde nuestras casas Organizarse es una manera de producir un cambio: cuando la gente se informa y participa se fortalecen y validan propuestas de solución ante una situación problemática. 1. Reciclar plástico. pues no genera contaminantes. Los investigadores pretenden fabricar celdas solares eficientes con las que se pueda obtener electricidad sin ocupar grandes espacios. vidrio y aluminio para aminorar el consumo de combustibles fósiles. 3. El propósito es aprovechar al máximo los rayos solares para convertirlos en electricidad (figura 3.

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