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Orientaciones para concretar la Rectificacin Curricular del INCES 2013

Para efectos de la rectificacin curricular del INCES 2013, y partiendo del anlisis de los resultados preliminares de la evaluacin curricular, se precisan orientaciones: Colectivo de las siguientes

1. La

Divisin

de

Formacin

Profesional

convocar

al

Acompaamiento y Apoyo Integral del estado, para organizar el Plan de Acompaamiento para la Rectificacin de la Programacin Docente 2013 del INCES, que se dar en cada CFS, Diciembre 2012. 2. El Colectivo de Acompaamiento y Apoyo Integral del estado, debe garantizar la constitucin del Colectivo de Formacin, Investigacin, Innovacin y Produccin Socialista permanente, en cada CFS, con la participacin de las y los sujetos sociales que hacen vida en la institucin. El citado colectivo tendr la responsabilidad conjuntamente con el Colectivo de Acompaamiento y Apoyo Integral del estado, de la rectificacin de la programacin docente 2013. 3. Para cumplir con la rectificacin antes sealada, ambos colectivos deben organizar el trabajo a travs de las mesas de construccin y desarrollo curricular de cada CFS, estas mesas tendrn un carcter permanente, dado que les corresponde hacer seguimiento al desarrollo curricular de la planificacin educativa 2013 del INCES. 4. Se sugiere a los colectivos antes sealados, que para concretar el proceso de rectificacin de la programacin docente 2013, se debe organizar en primer lugar la informacin correspondiente a: a. Informe con la evaluacin del CFS. b. Informe con la indagacin de los contextos comunitarios. c. Programacin docente 2013. d. Orientaciones para la rectificacin curricular del INCES 2013. e. Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela de 1999. la cual se concretar entre el 10 y 12 de

f. Plan Nacional Simn Bolvar 2009-2013. g. Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. h. Ley Orgnica de Educacin, 2009. i. Ley Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y Adolescente. j. Ley Orgnica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras (Titulo I, Capitulo I, Capitulo IV, Art. 320, 321, 322 y 323). k. Ley Orgnica De Prevencin Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo, 2005 (En el Objeto de la Ley, Artculo 11. Numeral 3). l. Ley de los Consejos Comunales (Capitulo I, Disposiciones Generales, Art. 2). m. Otras.

5. Se propone utilizar la estrategia de contrastacin, para lo cual debe utilizar la matriz de contrastacin, anexa al presente documento, en la que se consideran cada uno de los elementos de la rectificacin: Opcin Formativa segn la programacin docente 2013. Pertinencia con los resultados de la Indagacin de los contextos comunitarios. Congruencia con los resultados de la evaluacin del CFS. N de Horas de la opcin formativa. Rectificacin. Aqu se incluye el nombre del Proyecto de Formacin, Investigacin, Innovacin y Produccin Socialista, que en lo sucesivo sustituir el concepto de opcin formativa. Justificacin de la rectificacin (argumentos). Observaciones.

6. Para el desarrollo de la matriz es indispensable el anlisis y discusin de cada una de las opciones formativas contenidas en la programacin docente 2013 del CFS, las decisiones deben ser producto de los acuerdos, en los que priven los criterios de rectificacin, y la fuerza de los argumentos.

7. Los colectivos con responsabilidad directa en esta rectificacin, deben tener en cuenta la importancia estratgica de la incorporacin de las y los sujetos sociales pertenecientes a los consejos comunales del rea de influencia del CFS, as como tambin las instituciones que segn la indagacin de contextos, desarrollan proyectos socioproductivos, empresas de propiedad social, entre otras. 8. Se deben elaborar dos copias de la matriz con la rectificacin de la planificacin educativa del 2013, una copia quedar en el CFS y la otra se consignar al Colectivo de Acompaamiento y Apoyo Integral del estado, dado que este instrumento ser la base para rectificacin en el mes de Enero 2013.