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ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO (ENUFI)

CURSO: HISTORIA DE LA EDUCACIN EN MXICO. DOCENTE: MARTN MARN DOLORES. TRABAJO: INVESTIGACION DIRECTIVOS DE LA ENUFI. ALUMNOS: LIZETH ROSAURA VAZQUEZ JMENEZ. SERGIO ALONSO DE LA CRUZ JULIO FRANCISCO ROSADO LAGUNAS. EMIRZAID VELAZQUEZ GARCA. GRADO: 1 GRUPO: A

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA. CIUDAD IXTEPEC OAXACA. A 17 DE FEBRERO DEL 2014.

El 10 de agosto de 1974 en el acuerdo 5265 se crea la Escuela Normal Urbana Federal del Istmo siendo secretario de educacin pblica el ingeniero Vctor Bravo Ahuja, originalmente como centro Normal del Istmo, siendo el presidente del patronato el C. Roberto Nacif Saade dinmico hombre de negocios el primer director Lic. Felipe Gallegos Cruz y el subdirector Tito Castillejos Ordoez integraron la planta de maestros e iniciaron una exitosa gestin para conseguir el terreno. La federacin y la autorizacin para la construccin del edificio escolar por el CAPFCE fue producto del ciudadano profesor Alfredo Bentez Toledo iniciando la primera etapa en 1975-1976.

C. Roberto Nacif Saade Presidente del patronato

Lic. Felipe Gallegos Cruz Primer director de la Escuela Normal por cooperacin

Profr. Tito Castillejos Ordoez Primer subdirector de la Escuela Normal por cooperacin

Continuamos con los siguientes directivos con fechas desde 1974:

Lic. Felipe Gallegos Cruz (Q. E. P. D.) (1974-1976)

Profr: Alfredo Bentez Cruz. Director oficial en 1976

Profr: Eleazar Castillejos Castillejos (Q. E. P. D) (1980-1981)

Profr: Melquiades Toledo P. Fue directivo en 1982

Profr: Guillermo Bernal Gmez (1991-1995)

Profr: Lucio Gmez (1995)

Continuando con las fechas se encontraron a los siguientes directivos:

Profr. Luis Castillejos Fuentes Subdirector Acadmico de la Escuela Normal (1976-1980)

Profr. Rubn Alvarado Contreras Subdirector Acadmico de la Escuela Normal (1980-1987)

Profr. Abel Alvarado Castillejos Subdirector Administrativo de la Escuela Normal (1980-1997)

Profr. Ral Matus Toledo Subdirector Acadmico de la Escuela Normal (1992-1997)

Tambin en la escuela se encontraron los siguientes directivos de las fechas 2000-2003

El maestro Oscar Gonzalo Lpez Sanmartn. Director de la Escuela Normal Urbana Federal del Istmo

Profa. Ma. Del Carmen Sagnos Lpez. Subdirectora Acadmica

Profr. Erasmo Espinosa Peza Subdirector Acadmica

ENTREVISTA A ERASMO ESPINOSA PEZA:

Naci el 31 de agosto de 1949 en Santiago Laollaga, Oaxaca lugar donde an vive. Fue profesor y en la actualidad es regidor de desarrollo social y econmico en Santiago Laollaga. Los estudios con los que cuenta son: Profesor en educacin Primaria, Licenciatura en educacin primaria, profesor de historia y filosofa; los cuales estudio en la escuela Normal de Reyes Mantecn, Oaxaca. La licenciatura la estudio en el centro de laboramiento profesional de Oaxaca y la especialidad de historia la hice en la Universidad Autnoma de Guerrero. Eligio esta carrera porque tena necesidades econmicas y fue lo que lo obligo a elegir una carrera corta, en la que pudiera ayudar a sus padres y solventar el gasto del hogar, menciono que l hubiese querido ser Odontlogo pero por

necesidades no pudo serlo, le ha dedicado mucho tiempo a sus estudios pues siempre estuvo actualizndose. Su cargo en la Normal fue de docente, posteriormente fue subdirector administrativo del 2000 al 2003 el cual llego a ocupar porque en las escuelas normales existen convenios a nivel estatal para ocupar cargos administrativos, los docentes y dems eligen a sus representantes y fue as como fue elegido como subdirector administrativo de la asamblea sindical. No le disgusto nada se jubil porque le dejo su lugar a su hijo. Una experiencia durante su cargo directivo en la que sus compaeros no estaban de acuerdo fue que cuando distribua el trabajo a sus dems compaeros que obviamente no todos eran jvenes e incluso haba personas de la tercera edad que tenan hasta operaciones, y yo mandaba a los jvenes a los trabajos ms rudos y a los otros los ms ancianos los que tenan operaciones los pona donde el trabajo rustico no era muy pesado, entonces decan que yo tena preferencias a lo que responda No es preferencia, pero pngase en su lugar ellos no podran cargar las sillas, las mesas y no pueden hacer ese tipo de trabajos el subdirector despus recompensaba a los que le ayudaban en cargar las cosas pesadas, les daba sus das de descanso y eso lo vean mal otros compaeros, pero l lo haca como parte de una recompensa del trabajo que realizaron l deca apyenme y yo los apoyo.

En las fechas del 2006-2009 se encontraron tres mujeres a cargo de la escuela, como directora la maestra Rosala Altamirano Fuentes, como subdirectora la maestra Carolina Hernndez Toledo en compaa de Mara de la luz

Entrevista a la directora, la maestra

Rosala Altamirano Fuentes

Con procedencia desde San Francisco Ixhuatn, Oaxaca. Nacida el 17 de Febrero de 1966.Desde hace aproximadamente 23 aos vive en Ixtepec. Se dedica a la docencia desde hace 29 aos, 4 aos de servicio en educacin primaria y 25 aos en la ENUFI trabaja con

Lic. En educacin preescolar. Y es encargada de las asignaturas. Sus estudios son la Normal bsica en Tamazula pan, hizo estudios de danza en Bellas Artes en la Ciudad de Mxico en cursos de verano; despus, estudi la especialidad de Pedagoga en la Normal del Estado de Puebla, una vez terminado con sus estudios, estudi algunas especializaciones, diplomados y luego una maestra en innovaciones educativas en la universidad LASALLE de la Ciudad de Mxico, aunque la sede la tenan en Ixtaltepec, Oaxaca; su formacin es de una especializacin de formacin docente y actualmente estudia postgrado en la universidad de Tuxtla Gutirrez. Estudi inicialmente la Normal Bsica en la Escuela Normal Rural Vanguardia de Tamazula pan en Oaxaca. Una escuela para seoritas. Entro a este tipo de mbitos por tradicin familiar, su padre era maestro, su hermana la mayor tambin estudio la carrera y pareciera que fue por tradicin familiar, cuando se incorpore al magisterio tena 18 aos (terminaban la secundaria y se iban a la normal) Sin embargo la primera comunidad a donde fue que incluso se tardaba 2 horas a caballo en llegar, y fue encontrando la identidad con esos lugares en donde la nica opcin que tiene el pueblo es el maestro que llega, por lo tanto el pueblo los a ropo y se entregamos mucho a la profesin docente con responsabilidad; Ms tarde fueron a otra comunidad en donde con la primera experiencia que tuvieron hubo mucho ms a cercamiento con el pueblo, incluso organizaban eventos y diferentes talleres con los jvenes de la comunidad Su mximo grado de estudios es una maestra en innovaciones educativas en la universidad LASALLE Ha estudiado desde siempre, pues siempre se est preparando. El cargo que ocupo en la escuela normal fue de Directora, Con tres aos a cargo desde el 2006 al 2009. Siendo anteriormente solo docente y despus directora el cual llego a ocupar por decisin de todos los maestros y trabajadores que se decide en una reunin sindical, en la cual salieron por primera vez tres mujeres al frente de los cargos directivos de la escuela Normal. Lo que aprendi fue una experiencia bastante interesante, interesante en el sentido de que la escuela es de bajos recursos, catica por la condicin poltica, pero es una escuela en la que se puede trabajar acadmicamente dependiendo de la visin que se tenga Lo que ms le gusto cuando fue directora es ver que los alumnos que quienes en verdad quieren estar ah, que aunque muchos desertan por los problemas que hay en la escuela de los paros, de infraestructura y muchos ms, aun as siguen y terminan en especial, un joven que sigui, emocionado fue a avisarle que si haba quedado en la escuela y s, ese joven pudo terminar la carrera a pesar de todo los problemas que tiene que ver la formacin de un docente. Una experiencia que tuvo fue la experiencia del sentido de que aprendi a equilibrar el peso acadmico con las necesidades polticas de la escuela Normal y sobre todo porque les toc en esa poca del 2006 un problema parecido a lo que vivimos con lo del paro y las

demandas econmicas estaban precarias, no haba para la colegiatura, haba una situacin bastante relajante todos queran llevar agua a su molino por as decir y ellas, las tres maestras que estaban al frente siempre lucharon por traer el presupuesto a la escuela normal, y se recuerda que en el primer ao de gestin que fue en el 2006 en pleno movimiento pudieron traer unos $500,000.00 de pura gestin y en ese tiempo hubo mucho acercamiento con las escuelas llegaban los nios y se les festejaba el da del nio, haban programas completos para un acercamiento, cuando los nios queran visitarnos los maestros preparaban la escuela y programas para ellos y a pesar de tener problemas econmicos ellos era quienes pagaban la visita que los nios hacan, tambin cursos y eventos, tambin vivieron momentos de tensin poltica. Se realiz tambin una semana para los de preescolar con entes y conferencistas, fue una semana con mucha actividad acadmica. Tambin tuvieron un choque con el comit estudiantil, pues ellos queran repartirse las becas por participacin poltica y no por necesidades econmicas, entonces tuvieron una tensin de conflicto porque no aceptaba esa situacin y en una ocasin menciono a sus compaeros que no estaba de acuerdo y que si ellos consideraban que s, que la situacin puede afectar entonces entregaba las llaves y dejaba su cargo y sus compaeras la apoyaron. Particip en muchas actividades sobre todo de orden acadmico que se fueron dando, tuvieron un proyecto comunitario coordinado por el maestro Pedro Luis Gonzales Ojeda l tena un grupo de estudiantes que preparaban actividades acadmicas como culturales y se fueron a las comunidades donde difcilmente pueden tener eventos de este tipo y fue un proyecto que incluso el IEEPO apoyo; lo que aprendi de esa participacin es aprendimos a equilibrar el peso acadmico con las necesidades polticas de la escuela. Una de las cosas que la escuela ensea, es a reconocer que a veces las decisiones de cuestiones acadmicas quedan en un segundo momento aprendi que hay que ser un poco to lerantes ya que la escuela est inscrita en un estado con pleitos polticos.

Entrevista a la subdirectora:

Carolina Hernndez Toledo

Naci en el Espinal, Oaxaca el 14 de abril de 1963 Actualmente vive en el espinal, Oaxaca y desde los 18 aos es profesora Estudi en la escuela

normal del istmo posteriormente trabaj ciertamente en educacin artstica en un CBETIS igual como maestra de danza cuando Sali de la norma de 1877 a 1881 mediamente se fue a estudiar danza a Cuernavaca tuvo la fortuna de regresar a trabajar a la escuela que la formo un poco ms de 4 aos como maestra de danza porque ocurrieron ciertas circunstancia por las cuales la anterior docente sali del cargo y dejo bacante para lo cual concurs por la plaza y la gan, a pesar que de que segua estudiando danza cada verano, ya estando 7 veranos en la escuela tena otras necesidades por el cambio de licenciatura haba diferentes materia de danza; era la responsable de talleres , haba muchas salidas por parte de danza de pueblo en pueblo Estudio en la escuela normal superior de puebla la carrera de psicologa por parte del director y por la falta de docente en la escuela Sus estudios actualmente son una maestra y est cursando un doctorado en psicologa desde los 18 aos Fue subdirectora acadmica en el ao 2006 a 2007. Sigui como maestra de danza fue jefa de rea de docencia y de apartamento de psicopedagoga difusin educativa y cultural por participacin sindical, en el rea de maestra de danza le gustaba convivir con los estudiantes, llevar la cultura a otros lugares como supervisora acadmica piensa que es un cargo que no le gusto quizs quiso probar en ese momento, pero no es de su preferencia pues algo que le disgusto es la actitud de un estudiante para obtener la beca en los movimientos estudiantiles y su carcter no ayudaba, en unos proyectos acadmicos en conjunto con los docentes a pesar que la escuela se encontraba en paro, que consista en cursos y seminarios. Lo que aprendi de ese cargo es que no tiene las expectativas esperadas para ese cargo.

Mara de la Luz Viveros.

Originaria de Ixtepec con 55 aos de edad. Radicando actualmente en el lugar donde naci, se ha dedicado desde sus inicios a la docencia, en el cual lleva 35 laborando, donde inicio como profesora de educacin primaria para estudiar una licenciatura en psicologa educativa teniendo actualmente una maestra en pedagoga que estudio en La Universidad Iberoamericana y en la Universidad Pedaggica. Eligio esta carrera porque no tena otra opcin, la carrera la inicio a los 14 aos y en Ixtepec no haba una oportunidad de seguir estudiando la preparatoria y fue cuando se implement el trabajo en el CBTIS, tambin se funda la escuela normal entonces ella se inscribi para estudiar en el CBTIS que era la preparatoria y

despus le dijeron que como mujeres no tendran ms oportunidades y entonces tuvo que elegir una carrera corta y la posibilidad de seguir era la normal ya que la escuela esta en mi ciudad. Actualmente est estudiando el doctorado en ciencias de la educacin. Los estudios con los que ha continuado le ha dedicado todo el tiempo necesario, el cargo que ocupo en la escuela normal fue de subdirectora administrativa en el ao 2006 al 2009, nicamente conto con el cargo de subdirectora administrativa, el cual llego a ocupar por los usos y costumbres de la escuela con la eleccin a partir de la participacin sindical. Lo que aprendi durante su cargo fue a conocer las necesidades personales de los trabajadores y a conocer la manera general de las necesidades de la institucin. Lo que ms le gusto de ser subdirectora administrativa es que siempre pudo apoyar a sus compaeros, que adems le permiti conocer la dinmica de trabajo y proponer soluciones. Una experiencia educativa que menciono acerca de las actividades curriculares en la escuela fue que se puso a trabajar un taller sobre animacin en la lectura en el cual tuvieron apoyo de los directivos de los estudiantes que participaron las licenciaturas de primaria y preescolar lo que permiti que se relacionaran no solo con la escuela, sino con la sociedad porque participaban los nios. El aprendizaje que tuvo fueron los momentos histricos que le tocaba vivir con sus compaeros que durante.

En la actualidad se encuentran a cargo los siguientes directivos: Por una u otra razn no se encontraba al director Fredy Rosado Lpez por lo cual no se aplic alguna entrevista, pero vive en Ixtepec, Oaxaca. Ocupa el cargo de director desde el ao 2011 y concluye el 2014.

Roci Rodrguez Velzquez.

Subdireccin acadmica durante el periodo 20112014. Naci en la ciudad de Ixtepec Oaxaca el 29 de junio de 1967, reside actualmente en la misma ciudad en donde naci la profesora no

depende ni ha dependido de otros oficios, es maestra desde hace 19 aos, curso la primaria en la escuela Rafael Ramrez, secundaria en la Diurna constitucin posteriormente en la Normal en donde egreso como profesora de educacin bsica, realizo estudios en la Universidad Pedaggica Nacional y egreso como licenciada en educacin primaria, cuenta con una maestra en pedagoga que hizo en la escuela normal superior Benavente de ciudad de Puebla va virtual. La carrera de la docencia la eligi por motivos econmicos, esta carrera para la actual subdirectora acadmica era una opcin para hacer alguien, para ser un profesionista es por eso que decidi estudiar esa carrera. Actualmente estudia el doctorado en educacin. Actualmente est a cargo de la subdireccin acadmica este puesto consta de tres aos, una vez concluyendo este puesto la docente retornara a los grupos, antes de ocupar este cargo era jefa del rea de psicopedagoga pero en si a no tenido un cargo directivo este es el primero. El cargo lo llego a ocupar ms por un compromiso de acompaar al maestro Fredy, lo que aprendido del cargo que ejerce actualmente es que la prctica docente es compleja y mucho ms sobre la forma de ver la profesin docente desde lo administrativo. Lo que le disgusta a la subdirectora acadmica actual es que en ocasiones el apoyo por parte de los maestros es muy escaso y son pocos los que en verdad se preocupan por el funcionamiento de la escuela. La profesora indica que una vez que concluya con su periodo en ese cargo volverla a las aulas.