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TEXTO 1 DE CONCLUSIONES: INTERACCIONISMO SIMBLICO. UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 OBSERVACIN Y ANLISIS DE LA PRCTICA EDUCATIVA. ESTEBAN RUIZ REGALADO 1 GRUPO A LIC.

EN EDUC. PRIMARIA El interaccionismo simblico es un paradigma de la investigacin que hace nfasis a la interpretacin como su objeto de estudio. Este paradigma est basado en una corriente de pensamiento fenomenolgica y en una metodologa de investigacin de orden cualitativa, que a diferencia del positivismo con su metodologa cuantitativa, este tipo de investigacin cualitativa est interesada en los datos descriptivos que arrojan sus investigaciones por medio de observaciones de tipo participante, donde el investigador se ve inmerso dentro del fenmeno social; y donde el individuo juega un papel muy importante para entender dicho fenmeno de estudio. La metodologa cualitativa en la que est basada el interaccionismo simblico cuenta con 10 principales caractersticas: 1. La investigacin cualitativa es inductiva: Es inductiva por que esta investigacin parte de una premisa particular a una general de tal forma que esta investigacin busca interrogantes para entender la singularidad de las cosas y no crear leyes, al contrario que la cuantitativa donde a partir de lo general establece las caractersticas particulares, es decir que genera leyes que suponen la conducta de todos los individuos. 2. En la metodologa cualitativa el investigador ve al escenario y a las personas en una perspectiva holstica: El investigador debe establecerse un enfoque holstico durante su investigacin, para poder responder a la interrogante Por qu piensa as?, y as obtener todas las explicaciones posibles que estn presentes en el fenmeno y no quedarse con solo una, ya que debe entender que la accin del individuo se ve inmerso en sin fin de factores histricos, culturales y sociales que son responsables de su actuar. Teniendo presente que el ayer tiene que ver como se explica el hoy. 3. Los investigador cualitativos son sensibles a los efectos que ellos mismos causan sobre las personas que son objeto de su estudio. El investigador debe aceptar que quiera o no siempre causa un efecto en el otro, ya que de alguna forma es un cambio que el individuo de estudio sufre, de tal forma que el investigador debe procurar que su interaccin sea de la manera ms natural posible para evitar cualquier otra modificacin.

4. Los investigadores cualitativos tratan de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas: Esta caracterstica establece que el individuo es importante de comprender tambin recalca la importancia de ponerse en los zapatos del otro al momento de intentar comprender al individuo. Es de mencionar que comprender al individuo es diferente a estar de acuerdo con el. 5. El investigador cualitativo suspende o aparta sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones. El investigador debe tratar llegar con ojos limpios al lugar del fenmeno, apartndose de todo prejuicio sobre su objeto de estudio y buscar la humildad para poder conocer y aprender nuevas cosas. 6. Para el investigador cualitativo, todas las perspectivas son valiosas: Sin distincin de genero, clase social, raza, etc. el investigador debe darle voz a todos, por que para el todos son importantes para la investigacin. Adems que todos los datos obtenidos de ellos son valiosos y dignos de estudio ya que ninguna informacin es ms importante que otra. 7. Los mtodos cualitativos son humanistas: Este tipo de investigacin permite conocer a las personas y experimentar lo que sienten ya que nos colocamos en su mundo y tratamos de comprenderlos dejando a tras la empata. 8. Los investigadores cualitativos dan nfasis a la validez en su investigacin: El investigador debe registrar realmente lo que los individuos dicen, ya que mientras ms honesto sea en sus datos, ms valides le otorga. 9. Para el investigador cualitativo, todos los escenarios y personas son dignos de estudio: Para un investigador cualitativo, todos los escenarios y todas las personas son nicos dignos de investigar sin distincin alguna, tomando en cuenta tambin que el sujeto puede modificar su actuar dependiendo del escenario donde se encuentra. 10. La investigacin cualitativa es un arte: Se considera un arte porque no sigue un procedimiento estrictamente riguroso ya que sta se puede modificar por eso necesita de la creatividad del investigador para adaptar sus herramientas al objeto de estudio. El interaccionismo simblico como paradigma que se deprende de la fenomenologa trata de entender la manera en que los individuos interpretan los objetos, acciones, palabras, pensamientos de su entorno, a travs de un proceso de interaccin con el objeto.

El interaccionismo simblico se basa en 3 premisas: 1 Premisa: Las personas actan sobre los objetos, dependiendo del significado que ellos mismos le den. No hay que confundir el concepto de significado con el valor pues aunque son trminos relacionados, el valor apela mas al sentimiento hacia el objeto a travs de un significado ya otorgado. 2 Premisa: Los significados se dan en un ambiente social y a travs de interacciones humanas. Las personas significan los objetos basndose del significado que otras personas le dan, esto es producto de las interacciones que tiene el individuo con las dems personas y el objeto. 3 Premisa: Los significados est en permanente y constante proceso de interpretacin. El ser humano como individuo activo, no opta por un solo significado durante toda su vida, si no que significa constantemente de acuerdo a los procesos que vive en su vida cotidiana, por lo tanto tiene la facultad de desechar significados para dar lugar a nuevos. Del interaccionismo simblico derivan 6 imgenes de raz: 1. Naturaleza de la sociedad humana o de la vida de los grupos humanos: El ser humano siempre se ah envuelto en la necesidad de estar en grupos, desde tiempos prehistricos el ser humano ah tenido la necesidad de establecer relaciones con otros para resolver problemas en comn conjuntamente con otros individuos. Es importante sealar que no hablamos de relaciones solamente como agrupaciones fsicas en un determinado lugar, sino al uso de ideas, inventos, acciones ya echas por otros individuos que de alguna manera colaboraron a la solucin del problema. 2. Naturaleza de las interacciones sociales: El ser humano forma sus significados a travs de la constante interaccin que tiene con la sociedad pero no homogeniza la significacin para todos. 3. Naturaleza de los objetos: Los objetos existen por el producto de la interaccin simblica, y no existiran si no le asignramos un significado. Los objetos se dividen en fsicos, sociales y abstractos. 4. El ser humano como un organismo activo: A la vez que el ser humano como organismo autnomo recibe indicaciones, el mismo los da. Enviando indicaciones no solamente directas sino a travs de acciones y el decir.

El ser humano se significa a s mismo como objeto hacindose la pregunta Qu soy? A esto se le denomina el selft 5. Naturaleza de la accin humana: Las sociedades humanas tienen la capacidad de formar sus propias lneas de accin, a travs de sus propias decisiones y significados. Estas lneas de accin se originan de deseos, objetivos, metas etc. 6. Interconexin de la accin: Los grupos crean una nueva accin producto de las acciones individuales de cada uno de sus integrantes sujetas a una meta en comn. Estas reglas de accin las mantiene el grupo y la establecen ellos, y no de forma contraria, por que son los integrantes del grupo quienes definen al grupo. Dadas las imgenes de raz podemos obtener 3 principios metodolgicos del interaccionismo simblico a considerar al momento de realizar nuestro trabajo de investigacin. PRINCIPIOS METODOGICOS. 1 Principio: El interaccionismo simblico es un paradigma interpretativo que se basa en el respeto del mundo emprico con la necesidad de que su investigacin sea naturalista, es decir que el investigador est en el lugar del fenmeno ubicndose en el lugar de las experiencias a partir de una investigacin participante. 2 Principio: El investigador debe de dar un primer acercamiento al fenmeno de estudio para recabar datos, de una forma ms coloquial el investigador debe husmear para ver que hay 3 Principio: Despus de obtener el primer acercamiento el investigador debe evaluar el contenido emprico revisndolo desde diferentes ngulos para as poder plantearse cuestionamientos a partir de dicha informacin recabada para darle una revaloracin al contendido sobre si ah sido suficiente para la investigacin o es necesario un segundo acercamiento. A diferencia de la investigacin de orden positivista, en este otorgamos respuestas despus de acercase al fenmeno y no antes de.

GLOSARIO DE TRMINOS
Paradigma: El trmino paradigma significa ejemplo o modelo. En todo el mbito cientfico, religioso u otro contexto epistemolgico, el trmino paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organizacin, y ser utilizado como sinnimo de marco terico o conjunto de teoras. Fenomenologa: Es una corriente de pensamiento que establece que el individuo es importante para entender un fenmeno social. Premisa: una premisa es cada una de las proposiciones anteriores a la conclusin de un argumento.1 En un argumento vlido, las premisas implican la conclusin, pero esto no es necesario para que una proposicin sea una premisa: lo nico relevante es su lugar en el argumento, no su rol.2 Al ser proposiciones, las premisas siempre afirman o niegan algo y pueden ser verdaderas o falsas. Holstico: El holismo enfatiza la importancia del todo considerado en su globalidad, identificar cada una de las partes del problema para entenderlo mejor. Individuo: Se define como individuo al ser humano nico en caractersticas y formas de pensamiento, capas de establecer un proceso reflexivo de significacin. Interpretacin: Explicacin del significado de algo. Metodologa: hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen una investigacin Cuantitativo: La metodologa cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera cientfica, o ms especficamente en forma numrica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de la estadstica. Cualitativo: La investigacin cualitativa o metodologa cualitativa es un mtodo de investigacin usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodolgicos basados en principios tericos tales como la fenomenologa, la hermenutica, la interaccin social empleando mtodos de recoleccin de datos que son no cuantitativos, con el propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan sus correspondientes protagonistas.