Joaqun Curto

Auxiliar de Actividades

Diciembre, 2013

TALLER DE CIRCO
Acrobacias Situaciones corporales infrecuentes Alejadas de los gestos cotidianos No responden a la funcionalidad utilitaria del movimiento

El cuerpo en bsqueda de acciones que desafan la gravedad buscan el vuelo superen los logros obtenidos promuevan la risa y el asombro de los espectadores.

Pondremos el foco en la cooperacin y la bsqueda creativa de movimientos.

Abordaje en cuatro pilares: 1. Trabajos de base para la acrobacia grupal: confianza, contacto, conciencia postural, ayudas, etctera. Cruces con danza, expresin corporal y gimnasia. 2. Trabajo tcnico. 3. Entrada en el lenguaje acrobtico a partir de la improvisacin y la creacin. 4. Composicin de una escena a partir del material generado Propuestas para cada momento

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Cinta transportadora: todos acostados con los brazos extendidos sobre la cabeza van girando en forma simultnea hacia la misma direccin. Un compaero se acuesta en sentido transversal sobre la cinta y se deja llevar. Cuando llega al final se acuesta y se suma a la cinta. Variar la posicin del que es llevado: hacia la cabeza, hacia los pies. Variar el tono (la cinta y el que es llevado): en tensin, en relajacin. Alfombra de cuerpos: la cinta queda esttica y quien rueda/gira es el que va por encima (pasa masajeando a los compaeros). Cuidar de no recibir peso excesivo en zonas delicadas (evitar cargar las corvas o el pecho, por ejemplo). 1

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Diciembre, 2013

En parejas, guiar a un compaero con los ojos vendados. Hacerlo caminar, correr, girar, rodar por el suelo, etctera. Procurar espacios libres para correr, pasajes en olas. Varios guan a un compaero con ojos cerrados. Ir reduciendo el contacto hasta que lo contienen y cuidan sin tocarlo si no es necesario. Mueco de madera/mueco de goma. Tros o pequeos grupos que rodean al mueco reciben su peso en tensin o en relajacin. Transportar entre varios a un compaero en distintas posiciones. Describir distintos trayectos (rectas, curvas, diagonales, espirales). Variacin: el que es transportado va con los ojos cerrados.

Un grupo recibe el peso de un compaero quien se acerca, pica, salta y queda suspendido sobre todos. Uno se deja caer desde una altura (banco/plinto) y el grupo lo recibe. Cae en plancha de frente/de espalda. Los que reciben forman una red con los brazos entrelazados. (Cuidar que no haya abertura entre los brazos. Recomendamos la toma plataforma o trapecista cruzada. Los titiriteros: un compaero moldea el cuerpo del otro buscando distintas posiciones desde el movimiento de las articulaciones. Arman una estatua. Todos los titiriteros (mitad del grupo) recorren el espacio y van modificando el resto de las estatuas. Cambian de roles.

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Figuras acrobticas

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En parejas, van entrando al espacio. Uno gua al otro que va con los ojos cerrados, y lo coloca en una posicin. Entra otra pareja y coloca al compaero en una posicin en contacto o apoyo con el que ya estaba. Se va armando una estatua de contacto y peso entre todos. Lo mismo pero en lugar de llevarlo con los ojos cerrados le da indicaciones verbales que el compaero interpreta (acostado boca arriba con las rodillas flexionadas, los brazos extendidos hacia el techo, etctera). Seis compaeros se vendan los ojos. El resto se pone de acuerdo en una figura. Uno de ellos es guiado por el grupo por medio de la palabra hasta ser colocado 2

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Diciembre, 2013

en una posicin estable en la que pueda recibir peso. Se repite lo mismo con los otros cinco compaeros hasta formar la figura preestablecida. Se tiene que ir desarrollando cierta organizacin del grupo al momento de guiar para que sean comprensibles las indicaciones. En papeles se escriben palabras que refieren a zonas del cuerpo (espalda, cadera, manos, pies, hombros, muslos). Tomo un papel y caminando me encuentro con otro compaero y armamos una figura en la que el contacto se d en las zonas que indica cada papel. Primero uno es base, luego el otro. Ambos prueban los dos roles en cada figura. Se colocan hojas sobre colchones distribuidos por el espacio, con palabras que indican la posicin del volante en el encuentro con otro compaero: plancha, parado, sentado, inversin sobre los hombros, inversin sobre las manos. De a dos van buscando distintas posiciones respetando la consigna de la posicin del volante. Dibujos de figuras acrobticas grupales no conocidas por el grupo. Reproducirlas buscando cmo entrar y salir de la mejor manera (fluidez, direccin, pasajes). Ayudas: siempre hay dos compaeros en el rol de cuidado que acompaan la realizacin de las acrobacias, ayudan a subir a los volantes y ofrecen sostn si alguno pierde el equilibrio.

Figuras por sumatoria. Se van sumando integrantes de a uno a una construccin de varios cuerpos. El ltimo completa la figura y es el que rompe para comenzar otra desde una nueva posicin. Se lleva a cabo en grupos de tres o cuatro compaeros. Todo el grupo arma una figura. Entro y salgo. En tros: entre dos asumen una posicin; luego entra el tercero, que debe sustituir a uno de los dos primeros, que sale y vuelve a sustituir a otro, y as sucesivamente. Representacin de imgenes con los cuerpos (letras, palabras, figuras sencillas). Jugar con distintos planos, niveles del piso, volumen, espacios.

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Buscando la misma emocin. Se adjudica un papel a cada uno (repartir, por ejemplo, las palabras alegra, tristeza, asco, miedo). Caminando, sin hablar, expresar la emocin e ir agrupndose por iguales. Cada grupo crea una pequea secuencia acrobtica que exprese la emocin correspondiente. El docente pone una msica sorpresa que refuerce o que contraste con las emociones al momento de la ejecucin.

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Posibilidad de agregar en el papel, para cada emocin, la forma de realizar la creacin (dinmicas ya trabajadas; por ejemplo, realizar figuras por sumatoria, dinmica del titiritero, etctera). Recrear situaciones. Elegir las tcnicas de acrobacia en funcin de una consigna concreta a imitar, ya sea como foto (figura esttica) o como video (una secuencia de movimientos). Por ejemplo, una clase de Educacin Fsica; un da en el Parque Rod; una pelea en el recreo, etctera. Tomar elementos de otras artes: Artes plsticas: traducir pinturas a una presentacin viva de los cuerpos (por ejemplo, de Joaqun Torres Garca, Pablo Picasso, Pedro Figari). Artes visuales: fotografas, videos, animaciones. A partir de estas se puede reproducir acrobacias grupales, improvisar situaciones acrobticas y que sean parte de la ambientacin escnica en composicin. Literatura: creacin a partir de cuentos, historietas, poemas. Creacin a partir de objetos: telas de distintos colores, tamaos y texturas; disfraces; objetos personales, etctera. Podrn indagar en la memoria corporal recurriendo a emociones y sensaciones que evocan los objetos. Los comparten con el grupo e improvisan utilizndolos como parte de una creacin.