P. 1
GUÍA DE TRABAJO 1810-1891

GUÍA DE TRABAJO 1810-1891

4.0

|Views: 7.794|Likes:
Publicado porprofe_pedro

More info:

Published by: profe_pedro on Oct 10, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/21/2013

pdf

text

original

P

á
g
i
n
a
1


I. LA INDEPENDENCIA DE CHILE:

CAUSAS

1. Respecto de los antecedentes o causas de la Independencia especifique brevemente de qué
forma incidieron los siguientes hechos o situaciones en el proceso de Independencia de Chile.

A) La Ilustración






B) La Independencia de USA:





C) Revolución Francesa:





D) Crisis de la Monarquía Española:





E) Rivalidad entre Criollos y Españoles peninsulares:





F) Política Económica de la Monarquía Española:



G) Aspectos ideológicos sancionados por la tradición española:



P
á
g
i
n
a
2

2. Al producirse el cautiverio del rey Fernando, sobrevienen una serie de acontecimientos como reacción en
América y en Chile. ¿Cuáles fueron esas reacciones? ¿Qué principios se esgrimen en Chile
justificando la forma de reaccionar frente a los sucesos españoles.








3. FASES DE LA INDEPENDENCIA:
Los períodos que se producen en el desarrollo del proceso emancipador se identifican del siguiente modo:
- Patria Vieja: 1810-1814
- Reconquista o Restauración Absolutista: 1814-1817
- Patria Nueva: 1817-1823

Para identificar hechos importantes marque con una X el período al que pertenecen los
acontecimientos nombrados a continuación y que forman parte importante del proceso.

N° HECHO HISTÓRICO PV R- PN
1 Proclamación de la independencia Nacional
2 Creación de los primeros símbolos patrios
3 Constitución que establece un congreso bicameral
4 Reglamento constitucional de Carrera
5 Persecución y destierro de patriotas
6 Creación de los tribunales de Vindicación
7 Formación de la primera escuadra nacional
8 Restablecimiento de las instituciones coloniales
9 Abdicación de O´Higgins
10 Clausura de Instituto Nacional
11 Creación Ejército Libertador de los Andes
12 Manuel Rodríguez desestabiliza a los realistas
13 Decreto Libertad de Vientres
14 Maipú asegura independencia
15 Fundación Aurora de Chile
16 Decreto libertad de comercio
17 USA reconoce la independencia de Chile
18 Fracasa Motín de Figueroa
19 Reabre Instituto nacional y la Biblioteca
20 Tratado de Lircay
21 Junta crea Instituto Nacional en 1813
22 Adaptación Sistema Lancasteriano
23 Construcción Alameda de las Delicias
24 Clausura Biblioteca Nacional
25 Bandido Neira

4. GOBIERNO DE O´HIGGINS:

A) Complete el siguiente texto.
Bernardo O’Higgins dará inicio a la dura tarea de organizar el__________________ y echar
las bases de la República. Asume el control del poder con el cargo de _______________, con
amplias atribuciones. ___________________ solemnemente la independencia de Chile en 1818, y
se aboca a la realización de importantes reformas necesarias para modernizar el país. El prócer fue
un reformador social, cuyas medidas chocarán con los interéses de la ___________________ y del
___________________. Abdicará el 28 de enero de 1823, marchando al exilio al vecino Perú.

P
á
g
i
n
a
3


B) Información importante del gobierno de O´Higgins.

1. Política internacional




2. Constitución de 1818





3. Constitución de 1822





4. Obra Social






5. Obra material y educacional





C) ¿Cuáles fueron los acontecimientos o reformas realizadas por Bernardo O’ Higgins que le
generan una creciente oposición de la aristocracia y del clero y que finalmente lo conducen a la
abdicación?














P
á
g
i
n
a
4

II. LA ORGANIZACIÓN DE LA REPÚBLICA: EL APRENDIZAJE POLÍTICO 1823 – 1830

1. Responda:

A) ¿Por qué se denomina a este tiempo período de Aprendizaje Político o etapa de Anarquía?





B) ¿Qué grupos políticos se pueden identificar y caracterizar en ésta etapa?





C) Ensayos Constitucionales:
CONSTITUCIÓN 1823 ENSAYOS
FEDERALES 1826
CONSTITUCIÓN
LIBERAL 1828





AUTOR

















IDEA MATRIZ


















CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES















P
á
g
i
n
a
5

D.- ¿Por qué ocurrió la guerra civil de 1989? ¿Quiénes se enfrentaron? ¿Cuáles fueron las
consecuencias de ese conflicto?









E.- ¿Qué rol desempeñó Diego Portales en el período?




III. LA REPÚBLICA CONSERVADORA 1831 – 1961. Períodos presidenciales de Prieto,
Bulnes y Montt.

1. Preguntas abiertas sobre el período

A. Sintetice las ideas más importantes de Diego Portales





B. ¿Por qué el período se llama también República Autoritaria?








P
á
g
i
n
a
6

C. Respecto a la constitución de 1833. Complete o caracterice.

1. Autores: ___________________________________________________________________

2. Poder Ejecutivo: ____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. Poder Legislativo: ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. Poder Judicial: ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. Fac. Extraordinarias: _________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

6. Tipo de sufragio: ____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

7. Religión: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

D. ¿En qué aspectos constitucionales apreciamos los principios portalianos?







E. ¿Existe equilibrio entre el poder ejecutivo y legislativo en el gobierno conservador?





P
á
g
i
n
a
7

F. ¿Cuándo se inicia la oposición liberal al autoritarismo portaliano? ¿Por qué?






IV. LA TRANSICIÓN AL RÉGIMEN LIBERAL
Durante la presidencia de Manuel Montt Torres, 1851-1861, se exacerban los ánimos al interior de la
política nacional. Una serie de conflictos generados por la excesiva intervención electoral del gobierno,
conflictos al Interior del partido gobernante y su posterior división y dos conflictos militares como los
de 1851 y 1859 pavimentarán el terreno para el ascenso de los liberales a la toma del control del Estado.

1. Completa el cuadro explicando brevemente los siguientes hechos.

GUERRA CIVIL DE 1851 CUESTIÓN DEL SACRISTÁN GUERRA CIVIL DE 1859




















2. ¿Qué fundamentos y objetivos tenía la sociedad fundada por Francisco Bilbao y
Santiago Arcos?











P
á
g
i
n
a
8

3. ¿Qué significado político tenía la división del partido conservador?







4. ¿En qué se fundamenta la fusión liberal conservadora?







V. EL TRIUNFO DEL LIBERALISMO 1861 -1891
El cambio de timón de las fuerzas conservadoras a las liberales a partir de la segunda mitad del siglo XIX
trae aparejado un sinfín de innovaciones y reformas tendientes a, gradualmente, democratizar el país. La
economía adquiere un carácter marcadamente monoproductor y dependiente. Se advierten cambios en
la conformación social del país con el surgimiento de grupos medios y sectores populares a partir del
crecimiento económico, administrativo, productivo y la expansión de la educación. Sin embargo el
control del poder continuará en manos de la oligarquía.

En lo político se realizarán reformas constitucionales que buscarán equilibrar el poder ejecutivo y el
legislativo el cual implementará prácticas tendientes a frenar las acciones del presidente de la República lo que
conducirá al conflicto civil de 1891. En fin, en el período la tendencia a laicizar las instituciones públicas
nos presentará una Iglesia Católica que debe dar paso a la consolidación de las ideas liberales.

1. Respecto a lo político

A. ¿Qué proponen los liberales al país, cuáles son sus objetivos?





B. ¿Qué eran los Clubes a la Reforma?









P
á
g
i
n
a
9

C. Explique de qué modo se llegó a la Alianza Liberal.







D. Sintetiza las principales reformas constitucionales del período 1871 – 1874.







E. ¿Qué objetivos perseguían éstas reformas?





F. Nombra las leyes laicas aprobadas en el gobierno de Santa María y señale su
significado para la sociedad y la política de la época.




2. Respecto de la Economía

A. Sintetiza los principales lineamientos económicos de los Liberales











P
á
g
i
n
a
1
0

VI. BALMACEDA Y LA GUERRA CIVIL DE 1891
Sin lugar a dudas la figura de Balmaceda es controversial. Progresista, reformador y visionario para
algunos. Tirano, dictador y autoritario para otros. El gobierno de Balmaceda presenta reformas que la
oligarquía no aceptó por sentir amenazados sus intereses particulares; la intervención electoral; el
crecimiento del aparato público, sus ideas de desarrollo económico e industrial y de independencia
económica y sus pugnas con las salitreras extranjeras conducen al quiebre de la institucionalidad política de
1891.

1. Preguntas abiertas

A. ¿Cuál fue la causa directa de la revolución de 1891?








B. Caracterice a la oposición que enfrenta al gobierno de Balmaceda en el movimiento de
1891.








C. Por qué la junta de gobierno ubicó su cuartel de operaciones en Iquique








D. ¿De qué manera finaliza el conflicto? ¿Qué poder político salió fortalecido después de
la guerra civil? ¿Cómo se denomina el período que sigue a la caída de Balmaceda?











P
á
g
i
n
a
1
1

VII. TEXTOS SELECCIONADOS

A. LA INDEPENDENCIA Y LA PARTICIPACIÓN SOCIAL
TEXTO N°1: “La identificación con la nación no tenía entonces en los sectores populares la
profundidad que alcanzó con el correr del siglo... su consolidación (el patriotismo) abarcó un período de varias
décadas “.. su pobreza y su subordinación a la aristocracia eran realidades más fuertes o evidentes entre
los sectores populares...... como éstos no tenían nada que ganar en la nación carecían de sentido de
nacionalidad”.

De acuerdo al texto comente:

1. ¿Existía durante la Independencia un sentido de nacionalidad para toda la sociedad?






2. ¿Podría definir el sentimiento patriótico?




TEXTO N°2: “ José Victorino Lastarria escribirá más tarde “No debemos pensar sólo en nosotros
mismos... nosotros debemos pensar en sacrificarnos por la utilidad de la patria. Hemos tenido la
fortuna de recibir una mediana ilustración; pues bien. Sirvamos al pueblo. Alumbrémosle su marcha social
para que nuestros hijos vean un día feliz, libre y poderoso... SOCIEDAD LITERARIA DE 1842.

SEGÚN EL TEXTO

1. ¿Qué rol debe cumplir la educación para servir a la patria?











2. ¿Dónde se aprecia el pensamiento liberal de Lastarria?








P
á
g
i
n
a
1
2

B. EDUCACIÓN Y CULTURAL
Ley de instrucción primaria, 1860.
1. “La instrucción primaria se dará bajo la dirección del Estado”
2. “La instrucción que se diera en virtud de esta ley será gratuita y comprende a las
personas de ambos sexos”.
AÑO POBLACIÓN TOTAL N°DE ESTUDIANTES
1854 1.483.120 27.499
1860 43.368
1865 1.819.223 51.284
1875 2.075.971 89.305
1885 2.527.320 97.136
1895 2.712.145 139.991

Respecto de este tema:
1. ¿Cuál fue la importancia de esta Ley de gratitud para la educación y el país?




2. ¿Qué significa Estado Docente? ¿Se aplica hoy ésta política?





C.TÉRMINOS PAREADOS: Coloca en la columna B el número de la columna A que corresponda para
identificar aspectos culturales importantes de la época.
COLUMNA A COLUMNA B
1. Claudio Gay Literato y educador argentino. Director de la Escuela
Normal de Preceptores
2. Andrés Bello Poeta. Autor de la letra del himno nacional
3. Ignacio Domeyko
Fue Director del Instituto Nacional. Escribió la Historia
General de Chile
4. Domingo F. Sarmiento
Autor de Martín Rivas y otras expresiones de la novela
chilena
5. Mauricio Rugendas Primer Rector de Universidad de Chile. Redactor del
Código Civil
6. José V. Lastarria Científico polaco, contratado por el gobierno de
Chile
7. Eusebio Lillo Naturalista francés a quién se otorgó la
nacionalidad por gracia
8. Alejandro Cicarelli
Pintor, autor de la obra “El Huaso y la Lavandera
9. Diego Barros Arana
Escritor e ideólogo liberal, dirige la Sociedad Literaria de
1842.
10. Alberto Blest Gana Primer Director de la Esc uela de Bellas Artes


P
á
g
i
n
a
1
3

3. ¿Qué instituciones de educación superior y otros organismos educ ativos y
culturales se crearon en el período 1830- 1890?








VIII. LA EXPANSIÓN DE NUESTRO TERRITORIO

1. Completa el siguiente esquema
PUNTA ARENAS LLANQUIHUE ARAUCANÍA ISLA DE
PASCUA
ÉPOCA






PERSONJES
QUE
PARTICIPAN







IMPORTANCIA Y
SIGNIFICADO
DE LA
EDUCACIÓN









2. Completa el esquema con los conflictos internacionales que se señalan:
GUERRA CONTRA LA
CONFEDERACIÓN
GUERRA CONTRA ESPAÑA
ÉPOCA




CAUSAS




HECHOS
PRINCIPALES







CONSECUENCIAS







P
á
g
i
n
a
1
4

3. LA GUERRA DEL PACÍFICO 1879 – 1883

I. Antecedentes
Los eventos bélicos tienen múltiples antecedentes y causas: se entremezclan factores históricos,
disputas territoriales, intereses económicos y geopolíticos. La guerra del Pacífico no es una excepción. Explica
los siguientes antecedentes:

A. Principio de Uti Possidetis






B. Tratado de 1866 con Bolivia



C. Tratado de 1874 con Bolivia



D. Pacto secreto de 1873



II. IDENTIFICA RESPECTO DE LA GUERRA

A. La causa directa



B. Otros antecedentes









P
á
g
i
n
a
1
5

III. LAS CAMPAÑAS MILITARES DE LA GUERRA DEL PACÍFICO

A. Marítima



B. Tarapacá



C. Tacna



D. Lima



E. De la Sierra



IV. INDICA LOS PRINCIPALES PUNTOS DEL:
TRATADO DE ANCÓN (PERÚ, 1883):




PACTO DE TREGUA (BOLIVIA, 1884):





P
á
g
i
n
a
1
6

V. SEÑALE LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRA DEL PACÍFICO PARA NUESTRO
PAÍS:

1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________
6. ___________________________________________________________________________
7. ___________________________________________________________________________
8. ___________________________________________________________________________
9. ___________________________________________________________________________
10. ___________________________________________________________________________

VI. LIMITES CON ARGENTINA. TRATADO DE 1881

A. En medio del conflicto que mantenía Chile con los aliados del norte se firmó el tratado con Argentina
que estructuró nuestra frontera este. Tratado que en su aplicación ha significado muchos
esfuerzos diplomáticos y situaciones a veces de extrema tensión.
Señale los principales puntos del tratado de 1881:
1.____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
B. ¿Qué territorios cede Chile a Argentina?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________



P
á
g
i
n
a
1
7

VII. EVOLUCIÓN ECONÓMICA 1830 – 1890
Se pueden apreciar 2 etapas en el proceso de crecimiento de la economía chilena durante el siglo
XIX. Una inicial que abarca el período conservador donde se echan las bases del desarrollo productivo
nacional capitalista con la explotación de recursos mineros y agropecuarios, con un ordenamiento de
las finanzas por parte del Estado y aportes de capitalistas privados que ayudan al crecimiento global
de la economía. Una segunda fase se aprecia a partir de la segunda mitad del siglo, con un país
que se integra a la economía mundial, transformándose en exportador de importantes recursos mineros ,
vendidos a Europa que a su vez nos abastece de maquinarias e inversión de capitales.

A. Responde los siguientes temas

1. Obra del Ministro Rengifo
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. Yacimientos de plata y cobre
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. Minería del Carbón
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. Mercados de California y Australia
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5. Sociedad Nacional de Agricultura
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

6. Avances de la agricultura y la ganadería
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

7. Ley de la inconvertibilidad de moneda
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

8. Ley de Bancos
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

9. Avances en comunicaciones
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

10. Importancia del Salitre
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________


P
á
g
i
n
a
1
8

B. DEFINA:

1. CAPITALISMO:



2. LIBERALISMO ECONÓMICO:



3. PRODUCCIÓN MONOEXPORTADORA:



4. DEPENDENCIA ECONÓMICA:



VIII. DESARROLLO SOCIAL DEL SIGLO XIX


1. ¿Cómo definirías a la Oligarquía del siglo XIX? ¿Quiénes la integran?
2. ¿Qué factores ayudan al desarrollo de la clase media chilena?
3. ¿Qué es el proletariado? ¿Dónde surge?

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->