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La percepcin social de la armona en la msica popular

Pedro Buil Tercero Doctorando por la Universidad Complutense de Madrid pedrobuiltercero@gmail.com @PedroBtz

La percepcin social de la armona en la msica popular.

Embrin de una futura tesis

Resultados publicados en: methaodos.revista de ciencias sociales

Diferentes mbitos

HIPTESIS

Los hits musicales que integran el patrn armnico formado por los grados VI-IV-I-V en tonalidades mayores tienen mayor propensin al xito ante las audiencias frente a aquellos que no lo contienen

METODOLOGA INTERDISCIPLINAR

PREDICTIBILIDAD

DESARROLLO

Msica comercial desde tres puntos de vista:


Actualidad xito establecido Retentiva

Seleccin de canciones de msica ligera:

ndice de ventas

N de reproducciones

Capital invertido

DESARROLLO

Hbitos de Consumo

Cuestionario
Objetivos:

Audiciones

Mostrar la proliferacin existente del patrn trabajado(VI-IV-I-V). Probar la mayor retentiva que provoca esta clula armnica sobre aquellas canciones de actualidad que lo contienen respecto de las que no lo llevan. Averiguar si independientemente del gusto, la formacin musical, y los hbitos de consumo los singles que contienen dicho patrn, tienen mayor acogida entre oyentes cuando son expuestos a diferentes estilos dentro de la msica ligera

MUESTRA AUDIOVISUAL

Los singles pertenecen a periodos muy contrastados (1994 2012) Pertenecen a estilos muy variados que oscilan desde el Rock, Pop, Dance, Metal, Reggaeton, Heavy-Rock al Indie

Todos ellos comparten la utilizacin del mismo patrn armnico

RESULTADOS 1. Audiciones de actualidad

Porcentaje de xito

Porcentaje de xito

1.2 Audiciones de actualidad

Porcentaje de xito

2. Audiciones de xito establecido

Porcentaje de xito

3. Audiciones de Retentiva

Porcentaje de xito

3.1 Audiciones de Retentiva

Porcentaje de xito

Libro Blanco de la Msica 2013 Promuisicae

CONCLUSIONES

Verificacin de la hiptesis

ndice de porcentajes elevado


xito extrapolable en las tres secciones Lmites y problemas del estudio planteado Posibilidad de nuevas lneas de investigacin ( en curso)

Gracias

FIN