Está en la página 1de 6

1

TCNICAS ETNOGRFICAS: ENCUESTAS, TRABAJO CON INFORMANTE

Caicedo Astrid, Mancho a Conn!, "#a$ Bra!an, Carra$a A ison, Castro Ca%i o

&ro'( MIGUE) MA*ORGA

COOR&ORACI+N UNI,ERSITARIA MINUTO "E "IOS FACU)TA" "E CIENCIAS -UMANAS * SOCIA)ES &SICO)OG.A SOAC-A /0 de 'e1rero de /(230

.N"ICE

Introd4cci5n )a enc4esta Ti6os de enc4esta Co%o se hace a enc4esta E in'or%ante c a7e )a con'ian$a con e in'or%ante c a7e Re'erencias

3 4 4 4 4 5 6

TCNICAS ETNOGRFICAS: ENCUESTAS, TRABAJO CON INFORMANTE(

Caicedo Astrid, Manchola Conny, Daz Brayan, Carraza Alison, Castro Camilo

RE !ME" El o#$eti%o de este tra#a$o es identi&icar los m'todos de in%esti(aci)n antro*ol)(ica como las t'cnicas etno(r+&icas ,-e se -tilizan, *ara la reco*ilaci)n de datos como #ase de inter%enci)n en *e,-e.as sociedades est-diando los di&erentes estilos de %ida/ 0A1ABRA C1A2E 3 t'cnicas de in%esti(aci)n, enc-estas, in&ormantes/

AD 4RAC4 4he o#$ect o& this 5or6 is the identi&y the methods o& anthro*olo(ic research as the ethno(ra*hic techni,-e that are -sed, &or com*ilation o& data as #ase o& inter%ention in little societies st-dyin( the di&&erent styles o& li&e/ INTRODUCCION 1os antro*)lo(os se en&rentan a -n n7mero menor de *ersonas y ado*tan -na estrate(ia de li#re acci)n *ara la reco*ilaci)n de datos3 se des*lazan de -n l-(ar a otro y de -n s-$eto a otro *ara conocer la totalidad y la interrelaci)n social/ El res-ltado o#tenido *ro*orciona -na #ase *ara las (eneralizaciones so#re el com*ortamiento h-mano en la %ida com-nitaria, con el *aso del tiem*o y de ac-erdo a los re,-erimientos de las n-e%as

or(anizaciones de %ida, los antro*)lo(os &-eron a*licando otros m'todos *ara est-diar las sociedades, como la com#inaci)n de la etno(ra&a con la enc-esta/ 1os antro*)lo(os -tilizan %arias t'cnicas *ara est-diar los estilos de %ida dentro de -na c-lt-ra como *or e$em*lo3 La encuesta Es -n instr-mento de medici)n com*-esto *or *re(-ntas a#iertas y cerradas acerca de distintos +m#itos 1a Enc-esta es -na #7s,-eda sistem+tica de in&ormaci)n en la ,-e el in%esti(ador *re(-nta a los in%esti(adores los datos ,-e desea o#tener, y *osteriormente re7ne estos *ara o#tener -n res-ltado/ Los tipos de encuestas son: Enc-estas descri*ti%as3 Estas enc-estas ,-e #-scan re&le$ar o doc-mentar las actit-des o condiciones *resentes/ Enc-estas analticas3 Este ti*o de enc-estas las hi*)tesis ,-e las res*aldan s-elen contrastarse *or medio de la e8animaci)n de *or lo menos dos %aria#les, de las ,-e se o#ser%an interrelaciones y l-e(o se &orm-lan in&erencias e8*licati%as/ Como se hace una encuesta El dise.o de la enc-esta comienza con las *re(-ntas ,-e los entre%istados %an a res*onder de#en3 ser entendidas *or la totalidad del (r-*o, satis&acer las c-estiones de la in%esti(aci)n, ,-e no com*rendan nin(7n ti*o de ses(o, *-eden ser #asadas en los tra#a$os anteriores de la +rea/ Como otro medio de reco*ilaci)n de datos *odemos encontrar tam#i'n3 El informante clave Es -na t'cnica antro*ol)(ica -tilizada *or los in%esti(adores, ,-e consiste en el mane$o de -na *ersona ,-e tiene la ca*acidad de #rindar in&ormaci)n detallada *or se8*eriencia, destrezas, %i%encias o relaciones del o#$eto de est-dio/ Este in&ormante es ele(ido (racias al tema ,-e se mane$e, el in%esti(ador ele(ir+ el tema de con%ersaci)n y el

entre%istado ha#lar+ de manera a#ierta, as con%irti'ndose en -na &-ente im*ortante de in%esti(aci)n/

Confianza con el informante clave D-rante todo el *roceso se inda(a acerca de la relaci)n de con&ianza con los in&ormantes a lo ,-e re&iere 4aylor 91:;<= con >ra**ort? ,-e se *-ede entender como la con&ianza ,-e *ermita ,-e el in&ormante se a#ra mani&estando s-s sentimientos y se lo(re reco*ilar -na serie de datos %erdicos y concretos m+s all+ de &achada e8terna/ @ Ac)mo se lo(ra estoB Como 4aylor nos m-estra es al(o ,-e se lo(ra *oco a *oco, acciones como aco*larse a las r-tias y modos de hacer las cosas de los in&ormantes, &i$ar lo ,-e tienen en com7n *ara lo(rar rom*er el hielo al inicio de la relaci)n, ay-dar haciendo &a%ores ya ,-e al(-nos in%esti(adores mani&iestan ,-e ay-daron a la (ente de di%ersas maneras, no h-millar, mostrar inter's *or lo ,-e la *ersona o la (ente nos com-nica y ser selecti%o con las *-#licaciones de las cocas ,-e los in&ormantes nos com-nican/ 0ero no son los 7nicos &actores *ara -tilizar esta t'cnica de manera correcta, *-esto ,-e no de#emos re%elar demasiado de la in%esti(aci)n *ara no inter&erir con los res-ltados ,-e se %allan a o#tener, es decir, lo necesario *ero im*recisa *ara la e&iciencia de los res-ltados/ 0or otro lado se enc-entran los as*ectos m-y im*ortantes como3 el sa#er estar y el sentido com7n/ E8iste -na relaci)n entre este m'todo de in%esti(aci)n y la enc-esta *-es los in&ormantes se han sometido a -na serie de enc-estas con *re(-ntas a#iertas o enc-estas no estr-ct-radas ,-e lo(ran lle%ar a &ondo la in%esti(aci)n/ Es -tilizado en in%esti(aciones aisladas como islas donde se -tilizan a *ersonas *ara o#tener in&ormaci)n 7til, como medio *or el c-al se reco(e datos ,-e dan *eso al tra#a$o de in%esti(aci)n ya ,-e esta t'cnica se ada*ta a c-al,-ier condici)n/

Re'erencias

htt*3CCantro*olo(icamenteha#lando/5ord*ress/comC2D12C11C2DCmetodosEyEtecnicasEdeE in%esti(acionEantro*olo(icaC htt*3CC#oo6s/(oo(le/esC#oo6sBhlFesGlrGidF$1Hy 1*&#MoCGoiF&ndG*(F0A11Gd,Fa I2Dni%elI2D*sicolo(icoI2D*araI2D,-eI2DmeI2Dsir%enI2DlasI2Denc-estas I3JGotsFCr46mEycrCGsi(F!4D*E&KM8tACyLJ5%Mc2;$r2#*@N%Fone*a(eG,G&F&alse htt*3CC555/-(r/esCO*5lacCL2<H15 -sanaHRosta(nol/html htt*3CC555/ma*a/zi(lacons-ltores/comCcontentCherramientasEc-alitati%as htt*3CC555/n-rein%esti(acion/esCJPCQERM HADMP"P 4RADMRCJHME4MDM1MLPCACo #s*arH&ormet42/*d& htt*3CC555/cis/esCcisCo*encmsCE C1Henc-estasCComo eQacenC*asosenc-esta/htmlN*asos1 htt*3CC555/redalyc/or(Cartic-lo/oaBidF;3;1<222D11 htt*3CCantro*olo(icamenteha#lando/5ord*ress/comC2D12C11C2DCmetodosEyEtecnicasEdeE in%esti(acionEantro*olo(icaC htt*3CC555/n-rein%esti(acion/esCJPCQERM HADMP"P 4RADMRCJHME4MDM1MLPCACo #s*arH&ormet42/*d&