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Modelo Pedaggico Institucional

Asesora de la Direccin de Formacin Profesional SENA

DORA LIGIA PEZ

MODELO PEDAGGICO DE LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL

Direccin de Formacin Profesional

Bogot, diciembre 2012

Modelo Pedaggico de la Formacin Profesional Integral SENA


Referentes y relaciones estructurales (Propuesta)

EL MODELO PEDAGGICO DE LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL

LA INTEGRALIDAD PRINCIPIO DE LA F.P.I

HUMANISTA MODELO PEDAGGICO COGNITIVO

Desarrollo de las Dimensiones Humanas Actuacin prctico moral Equilibrio entre lo social y lo tecnolgico

GESTIN CONOCIMIENTO Construccin Conocimiento Problematiza . Identifica Contextualiza Problemas . Aplicable . Formula Soluciones

DIMENSIONES ANTROPLOGICA - AXIOLGICA


MODELO HUMANISTA

APRENDER A SER
TIPO DE PERSONA Y DE SOCIEDAD PRINCIPIOS Y VALORES FUNDAMENTALES

DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

APORTA EN LA CONSTRUCCIN DE SOCIEDAD

APRENDIZ
PERSONA CIUDADANO TRABAJADOR
AUTOGESTOR DE SU DESARROLLO EN TODAS LAS DIMENSIONES

ACTIVA PARTICIPACIN EN EL MUNDO PRODUCTIVO

MODELO COGNITIVO
DIMENSIN EPISTEMOLGICA

GESTIN CONOCIMIENTO Construccin Conocimiento


Interdisciplinario Gestin Tecnolgica

Problematiza Contextualiza . Aplicable

. Identifica Problemas . Formula Soluciones

APRENDER A APRENDER

EL ENFOQUE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS


COMPETENCIA LABORAL

COMPETENCIA

Capacidad para Interactuar idneamente consigo mismo, con lo dems y con el entorno en los contextos sociales y productivos

La capacidad de una persona para desempear funciones productivas en contextos variables, con base en los estndares de calidad establecidos por el sector productivo

APRENDER A HACER

TAXONOMA DE COMPETENCIAS EN EL SENA

BSICAS tica, Comunicaciones COMPETENCIA Diseo Desarrollo Curricular

ESPECFICAS Tcnica

TRANSVERSALES TIC INGLS.

EJECUCIN DE LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL

MODELO PEDAGGICO HUMANISTA COGNITIVO ENFOQUE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

APRENDIZAJE POR PROYECTOS

EJECUCIN DE LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL

DIMENSIN PEDAGGICA
METODOLOGA TRADICIONAL
METODOLOGA FORMACIN POR PROYECTOS

PRIMA LA ENSEANZA
PROTAGONISMO DEL DOCENTE

PRIMA EL APRENDIZAJE
PROTAGONISMO DEL APRENDIZ ROL ACTIVO PARTICIPATIVO DEL APRENDIZ CURRCULO FLEXIBLE

ROL PASIVO RECEPTOR APRENDIZ


CURRCULO RGIDO SECUENCIA TEMTICA UNIDISCIPLINARIEDAD AULA DE CLASE EVALA CONOCIMIENTO

PROBLEMATIZADOR DEL CONOCIMIENTO INTERDISCIPLINARIEDAD AMBIENTES DE APRENDIZAJE EVALA DESEMPEO, PRODUCTO, CONOCIMIENTO

EJECUCIN DE LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL

PROGRAMA FORMACIN

PROYECTO FORMATIVO

PLANEACIN PEDAGGICA
.ACTIVIDADES

COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE PERFIL DE SALIDA

PROBLEMA OBJETIVOS FASES ACTIVIDADES PRODUCTOS

APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DIDCT. ACTIVAS RECURSOS TIEMPOS INSTRUCTORES AMBIENTES EVALUACIN

EJECUCIN DE LA FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL

PLANEACIN PEDAGGICA
Plan de Accin por y para: EQUIPO DE INSTRUCTORES Actividades Aprendizaje Estrategias D.A. Tiempos Instructores Ambientes Evaluacin

GUAS DE APRENDIZAJE

ORIENTACIN E.A.E.

Plan de Accin para: APRENDIZ Actividades de Aprendizaje Tcnicas D.A.

.Ejecucin: APRENDIZ E INSTRUCTOR .Simulacin .A.B.P. .Estudio de Casos

GRACIAS