Plan Finalidad Secundaria FinEs 2 PROYECTO PEDAGGICO Asignatura: Polticas Pblicas y Derechos Humanos Apellido !

o"#re: Svori, Yanina

E"ail: yaninasivori@gmail.com

$% Funda"entaci&n Pedag&gica: La educacin es un derecho de todos los ciudadanos, ue no reconoce

barreras geogr!"icas, sociales ni culturales. #n esto se basa el Plan $in#s %, encargado de cum&lir con el e'ercicio de ese derecho &ara 'venes y adultos ue no han logrado "inali(ar el secundario. Se considera un gran logro &ersonal &ara a uellos ende a un me'or "uturo. Se abordar! desde las )iencias Sociales y desde una &ers&ectiva multidisci&linaria, incluyendo materias como la Historia, *eogra"a, Sociologa y #conoma, sumado a las e+&eriencias &ersonales y conocimientos &revios de los alumnos, &ara &oder "ormar un debate en el ue todos &artici&ar!n y ser!n incluidos a trav,s del intercambio de o&iniones con los dem!s integrantes del gru&o y el &ro"esor a cargo de dictar la materia. ue obtienen el titulo medio, ya ue se les abrir! las &uertas a me'ores &ro&uestas laborales, y &or

2% O#'eti(o: Conocimiento y uso de los Derechos Humanos (con especial abordaje en los Derechos del Nio y el Adolescente) )omo ob'etivo de este &royecto se &retender! ue los alumnos .aloren la im&ortancia de las normas &ara regular el "uncionamiento de la sociedad. )ono(can los ti&os de normas ue e+isten en la sociedad.

Di"erencien las "unciones de instituciones como la "amilia, la escuela y el estado. /econo(can las di"erencias culturales entre los integrantes de una sociedad. )ono(can las caractersticas de la )onstitucin 0acional y la im&ortancia del &rinci&io de la divisin de &oderes.

)% Contenidos a Desarrollar: Para la eleccin de los contenidos se tendr! en cuenta en cuenta lo &lanteado en la /esolucin 12%3456 y las vivencias de los alumnos. Se llevar! a cabo a trav,s de la interrelacin alumno7&ro"esor. Presentacin de la materia y diagnstico. Poltica y sociedad. Partici&acin, re&resentacin y &rotagonismo social. De la &artici&acin como control ciudadano a la estrategia colectiva de trans"ormacin social. Plani"icacin &artici&ativa de &olticas &blicas. Partici&acin social, &oltica, institucional y comunitaria. 0iveles, in"ormacin, o&inin y toma de decisiones. 8odalidades y herramientas de &artici&acin. Los Derechos civiles, &olticos, sociales y culturales. #valuacin.

*% Propuesta de Diagn&stico: 9l comen(ar las clases se har! un diagnstico general de los alumnos a &artir de los saberes y creencias ue ya tienen incor&orados. :ambi,n se diagnosticar! al &rinci&io de cada uno de los di"erentes encuentros sobre el tema visto en el anterior. +% Estrategias Did,cticas:

Se utili(ar!n bibliogra"a, "uentes, im!genes ue servir!n de gua a los alumnos &ara llevar a cabo en cada clase. Durante el curso se les &ro&orcionar! a los alumnos los materiales ue luego ser!n devueltos.

-% Propuestas de Acti(idades para el Estudiante: Los alumnos leer!n el material en clase y en vo( alta &ara ue todos &uedan &artici&ar de la clase, y al mismo tiem&o se aclaren las dudas. Discutir!n sobre lo ledo y sacar!n conclusiones. 9dem!s, se les &ro&orcionaran casos donde ellos &uedan resolver en gru&os. ;nvestigar!n casos de la vida real, a &artir de diarios y revistas, o si es &osible a trav,s de internet. Podr!n utili(ar cual uier manual de secundaria.

.% Propuestas de Acti(idades del Docente: #l docente ser! el ue gue a los estudiantes en cada tema, los escuchar! y res&onder! sus dudas. 9ctuar! de mediador cuando los debates se generen Pro&orcionar! el material a traba'ar

/% Propuesta de Segui"iento del proceso del estudiante: 9l "inali(ar cada encuentro se cerrar! el tema visto con una conclusin ue los alumnos sacar!n de acuerdo a lo visto. )uando la clase siguiente comience, se les re"rescar! el tema visto en el encuentro anterior y los alumnos relatar!n si han visto un caso similar al ue se vio en la clase.

0% Acti(idades de E(aluaci&n: Se evaluar! a los estudiantes al "inali(ar cada tema "omentando la &artici&acin de cada uno. Los alumnos e+&ondr!n el tema a modo de cierre "ormando gru&os. 9l "inal del curso se tomar! un e+amen domiciliario <individual= ue resolver!n de una clase a otra. Se evaluar! la &resencia de las clases y la &artici&acin. $1%Propuesta de Tra#a'o Final: #l traba'o "inal ser! un e+amen domiciliario escrito y la de"ensa del mismo ante el docente y el resto de los estudiantes.

$$% 2i#liogra34a del alu"no: .!( ue( de $ern!nde(, S. y otros <%>>5=- Ciencias Sociales ., #d. ?a&elu(, @uenos 9ires, &ag. %AB a 2>3. )halita, *raciela <%>>%=- Derec5o6 "arco 'ur4dico de las organi7aciones6 #d. 9i ue, &ag. 3> a 3C. )onstitucin 0acional )ual uier libro de secundaria ue &ueda conseguir el alumno.

$2% 2i#liogra34a del Docente: @obbio, 0orberto <355B=- Diccionario de Pol4tica8 #d. Siglo DD;, &ag. %3A a %%B. @obbio, 0orberto <355B=- Diccionario de Pol4tica8 #d. Siglo DD;, &ag. A21 A2A

9(nar Luis, 8iguel de Luca <%>3>=- Pol4tica6 cuestiones #d. )engage Learning, &ag 3 a 31. )onstitucin 0acional

pro#le"as6