Olivera Faras Villareal - Ruiz

Qu es?
El diagnstico es un estudio previo a toda planificacin

o proyecto y que consiste en la recopilacin de informacin, su ordenamiento, su interpretacin y la obtencin de conclusiones e hiptesis.

Qu funciones tiene?
-Nos permite conocer mejor la realidad, la existencia de

debilidades y fortalezas, entender las relaciones entre los distintos actores sociales que se desenvuelven en un determinado medio y prever posibles reacciones dentro del sistema frente a acciones de intervencin.
-Nos permite definir problemas y potencialidades.

Profundizar en los mismos y establecer ordenes de importancia o prioridades.

-Nos permite disear estrategias, identificar alternativas y

decidir acerca de acciones a realizar.

Tipos:
1 Clasificacin:
General: Para conocer la situacin global de la clase. Analtico: Ms especfico, observa los objetivos alcanzados Individual o Diferencial: En sujetos especficos 2 Clasificacin: Institucional: Representacin de la realidad del

establecimiento educacional. Grupal: Permite conocer las caractersticas de los nios

Elementos:
La observacin del alumno en clase
Gua para observar:
Actividad general del grupo-clase. Interaccin profesor-alumno. Interaccin con los compaeros. Interaccin con el observador.

Elementos:
La observacin del alumno en el recreo:

Para entender mejor las dificultades y la situacin personal del alumno hay que hacer una observacin en otro contexto escolar distinto al aula. Tipo de actividad que desarrolla Actitudes Relaciones con compaeros (juega solo o en grupo?) Relacin con los adultos (qu hace cuando hay un docente?) Hbitos y normas

Elementos:
Tambin se puede utilizar la entrevista con

profesores y alumnos

Fundamentalmente para comprender cosas que no se pueden obtener mediante la observacin

Situacin familiar Algn tipo de enfermedad o deficiencia Aspectos personales