MATERIALES

Y RECURSOS

DIDÁCTICOS

RELIGIÓN

El Arca de Noé
juego cooperativo

Educación
Infantil

EVEREST
El Arca de Noé

ÍNDICE
Justificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Desarrollo del juego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
– Momento motivador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
• Canciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
– Momento de juego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
• Elementos del juego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
• Dinámica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
– Momento de relajación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
• Relajación de los animales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Anexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
– Juego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
– Caretas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Autores: Equipo Aldebarán Infantil

Coordinación editorial: Juan Carlos Carrascosa
Calpena
Coordinación técnica: Mercedes López Palomo
Maquetación: Mª Cruz Sánchez-Mora Díez
Ilustraciones: Ramiro Undabeytia
Diseño de interiores: Equipo de Enseñanza Everest

N UESTRO RECUERDO P A R A LOS PROFESORES Y PROFESORAS DEL

O BISPADO DE J EREZ, QUE PARTICIPARON C O N ILUSIÓN EN ESTE
PROYECTO.

No está permitida la reproducción total o parcial de este libro

(salvo las páginas fotocopiables), ni su tratamiento informáti-
co, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio,
ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u
otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titu-
lares del Copyright.
Reservados todos los derechos, incluido el derecho de venta,
alquiler, préstamo o cualquier otra forma de cesión del uso del
ejemplar.

© Ana del Val Izquierdo, Julia González Blanco,

Susana Insausti Ramírez, Raquel Martín Lazcano
y EDITORIAL EVEREST, S. A.
Carretera León-La Coruña, km 5 - LEÓN
Cód.: 89-0053-X
Depósito legal: LE. 1.719-2001
Printed in Spain - Impreso en España
EDITORIAL EVERGRÁFICAS, S. L.
Carretera León-La Coruña, km 5
LEÓN (España)

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 El Arca de Noé

JUSTIFICACIÓN
Os proponemos una actividad
lúdica en relación a la narración bíblica
del Arca de Noé. Esta historia, que tiene
un atractivo en sí misma para los niños y niñas,
realza el valor de la confianza que Noé depositó
en Dios y desarrolla actitudes de colaboración
en el grupo, ya que es un juego que no fomen-
ta
la competitividad sino la unión entre los niños
para
que todos lleguen al Arca y así terminar el juego.
Este recurso está pensado para los niños
y niñas
de educación infantil, pudiéndose utilizar con
cualquier grupo de edad adaptando la dificultad
de las reglas y el tipo de preguntas al nivel
de los niños.
Una de las finalidades que se puede dar
al juego es la de estrategia de evalua-
ción de los
contenidos trabajados, tanto de una unidad

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El Arca de Noé

D ESARROLLO DEL JUEGO

M OMENTO MOTIVADOR

Podemos iniciar el juego creando un clima de expectación y motivación a partir

de la narración de la adaptación bíblica del Arca de Noé.
En este ambiente de gran grupo aprovecharemos para enseñarles las canciones,
por todos conocidas, que van a ser parte importante en el desarrollo del juego.

xx Canciones

En el Arca de Noé Los animales del Arca

En el Arca de Noé Estando el cocodrilo y el orangután,
caben todos, caben todos dos pequeñas serpientes y el águila real,
en el Arca de Noé el gato, el topo, el elefante,
caben todos, tú también. no falta ninguno, tan sólo no se ve a los
dos icos.
Un día Noé a la selva fue,
puso a los animales alrededor de él.
El Señor está enfadado
el diluvio va a caer.
No os preocupéis porque yo os salvaré.
Estando el cocodrilo…
Y estando Noé subiendo a los animales
se vio en el cielo un gran nubarrón.
Y gota a gota empezó a llover.
¡Señor! No puedes esperar un poco.
Y estando el cocodrilo…

M OMENTO DE JUEGO

Os proponemos dos modalidades para poder jugar con esta narración.

1. Juego de suelo: con un tablero grande por donde andar, en el que las fichas
serán los propios niños y niñas caracterizados con las caretas de los animales
y un arca elaborada con mesas y sillas.
2. Juego de pared:con un tablero por donde se desplazarán las fichas con formas

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 El Arca de Noé

. Elementos del juego

– Tablero
Tomando como idea el tablero del dosier, necesitaréis adaptarlo según la
modalidad de juego que elijáis.
En el caso del juego de suelo el tablero puede crearse transformando cada
casilla en: una loseta del suelo remarcada con cinta aislante, una cartuli-
na decorada por los niños y fijada al suelo… terminando en el Arca que
puede estar preparada con varias sillas y mesas cubiertas con tela o papel
continuo en donde quepan todos.
En el juego de pared una buena posibilidad es hacer una fotocopia amplia-
da y decorada por todos.

– Fichas
En el caso del juego de suelo, las fichas serán los propios niños y niñas
caracterizados con las caretas de los animales. Los jugadores formarán
parejas, macho y hembra del mismo animal.
En el caso del juego de pared, las fichas serán los animales dibujados por
ellos y decorados con todo tipo de materiales.

– Dado
Se confeccionará un dado grande con cartulina o con cualquier otro mate-
rial. Para que el juego permita varias tiradas es recomendable que el dado
tenga sólo los números hasta el tres y no hasta el seis como es lo habi-
tual.

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2 1 2 1
3
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– Preguntas
Las preguntas se elaborarán teniendo en cuenta el nivel del grupo de
niños y niñas y según la finalidad que se le vaya a dar. Procuraremos ela-
borarlas no sólo en relación a los contenidos que se estén trabajando con
la narración, sino también a aspectos relacionados con las emociones,
hábitos de relación con los compañeros, unidad que se quiere evaluar…
Por ejemplo:
* ¿Cómo se llaman la mamá y el papá de Jesús?
* ¿Dónde vive Lanitas con su familia?
* ¿Qué animal avisó a Noé de que podían salir del Arca?
* ¿Cómo te sientes cuando te escuchan?
* ¿Cuándo nace Jesús?
* ¿Qué te hace sentirte contento?
* Recita una poesía chiquitita al resto de tus compañeros.
* ¿Qué construyó Noé?
* ¿De qué color es Mudilo?
* Piensa qué tres palabras bonitas dirías a un amigo.
* ¿Cómo se llama el lugar donde se reúnen los amigos de Jesús?
* Dale un beso y un abrazo a tu compañero.
* ¿Qué te pone un poco triste?
* ¿Qué se derrama por la cabeza cuando se bautiza?
* ¿En qué piensas cuando te hacen algo que no te gusta?
* ¿Dónde nació Jesús?
* …
. Dinámica
– Se reparten las caretas de los animales a los niños y niñas y se les da la
consigna de hacer el sonido propio de su animal para encontrar a su pare-
ja.
– Empezaremos cantando la canción En el Arca de Noé utilizándola como
«juego de suertes» para elegir el orden de participación de las parejas.
– Se avanzará por las casillas atendiendo al número que salga al tirar el
dado y contestando a la pregunta que corresponda. Si la pareja de ani-
males no supiera la respuesta cantará la canción En el Arca de Noé lo que
indicará que está pidiendo la ayuda de sus compañeros.
– Casillas especiales:
* Casilla de la tormenta: un turno sin jugar porque te tienes que res-
guardar.
* Casilla de la noche: un turno sin jugar porque necesitas descansar.
* Casilla del sol: avanzas hasta el otro sol porque: De sol a sol corro más
que el caracol.

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 El Arca de Noé

M OMENTO DE RELAJACIÓN

Terminaremos el juego volviendo a la calma a través de un ejercicio de relajación

por parejas. Mantendremos las mismas parejas colocándose uno sentado y el otro
de pie detrás de su espalda.

Relajación de los animales

El que se encuentra detrás recorrerá la espalda del compañero que está sentado,
irá colocando sus manos de diversas formas según el animalito que en ese
momento nombremos. Les indicaremos que tendrán que pasear a los dos lados
de la columna sin tocarla, despacito,
haciendo una suave presión. Se puede
poner una música tranquila que invite
a la relajación y les ayude a seguir con
las manos un ritmo suave.

– Sube, sube una hormiguita,

baja, baja una hormiguita.
(Dedos índice y corazón de ambas
manos subiendo y bajando)

– Suben, suben unos pies,

bajan, bajan unos pies.
(Apoyando en la espalda todos los
dedos de las dos manos)

– Sube, sube un elefante,

baja, baja un elefante.
(Con los puños cerrados, apoyando
los nudillos)

– Se escapan todas, todas, las hormiguitas.

(Pellizquitos con los dedos por toda la espalda)

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