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PRESENTADO POR
1.
INFORMACIN DE LA EMPRESA
HISTORIA Indesco
El instituto imparta enseanzas en materias como historia y doctrinas cooperativas, administracin, legislacin y contabilidad especialmente en la ornada nocturna. !u primer director y lder de la iniciativa fue "ymel !errano abogado de la #niversidad $acional quien convoc como docentes a importantes dirigentes cooperativistas entre ellos, %ugusto %rbel&ez, 'arlos (ulio $io, (os) (oaquin "o as, *aria 'ristina !alazar, (os) +evy ,argas, -ector "estrepo ,alencia y 'arlos #ribe .arzn. En /01/ el instituto fue reorganizado ba o la denominacin de 2Instituto de Economa !ocial y 'ooperativismo 3Indesco42 con cuatro unidades acad)micas5 la facultad de Economa !ocial, la Escuela de E6pertos 7)cnicos, el 'entro de Especializacin y el 'entro de Investigacin y E6tensin. +a licencia oficial de funcionamiento se logr por medio de la "esolucin $o. 8/91 del : de noviembre de /018, e6pedida por el *inisterio de Educacin $acional, norma que abri paso en 'olombia a la formacin tecnolgica o intermedia y al propio tiempo, al reconocer al instituto como establecimiento de educacin superior, se le permiti otorgar ttulos en Economa !ocial, %dministracin 'ooperativa y ;esarrollo de la 'omunidad. En /01< recibi reconocimiento por parte de la !uperintendencia $acional de 'ooperativas como Institucin %u6iliar del
'ooperativismo, seg=n la resolucin $o. >>990. Posteriormente, la ?undacin @onrad %denauer se vincul al proyecto, lo cual fortaleci las finanzas y ampli sus horizontes de desarrollo. !u participacin e6igi a su vez una reestructuracin y es por ello que su director transfiri el derecho de propiedad a la #nin 'ooperativa $acional, #conal, la cual convoc a otros organismos cooperativos de grado superior a participar en la propiedad de Indesco. %s se produ o el ingreso de 'oopdesarrollo, %scoop, 'ecora, ?inanciacoop, 'encoa y #copan. 'orra ya el inicio de la d)cada de los setentas y en esa )poca comienzan a surgir las sedes de *edelln, Aucaramanga, Aarrancaberme a, 'ali 3que luego fue suprimida4 y Aarranquilla 3que se traslad a !anta *arta en /0</4. ;espu)s de varias reestructuraciones organizativas, pero conservando similares principios filosficos, en /0<B recibi el reconocimiento institucional como #niversidad 'ooperativa de 'olombia, mediante la "esolucin $o. C8/09 e6pedida el C> de diciembre por el *inisterio de Educacin $acional. En esta d)cada se comprometi con la formacin de 2Profesionales con 'riterios Polticos2 reiterando con ello su vocacin social a trav)s de la Educacin y la Economa !olidaria. En la d)cada de los 0>, la #niversidad particip activamente en el periodo de e6pansin de la educacin superior en el pas, e6tendiendo sus servicios a una gran parte del territorio colombiano con el propsito fundamental de descentralizar y democratizar la educacin superior, dando origen a numerosas contribuciones al desarrollo social, econmico, poltico y cultural del pas desde cada una de sus sedes. ;esde /00< la seccional de *edelln viene adelantando el proyecto #niversidad ,irtual 'ooperativa con el propsito de crear un modelo educativo din&mico e innovador de alta cobertura para 'olombia y %m)rica +atina que promueva el aprendiza e continuo y permanente para todos, a partir de slidos adelantos tecnolgicos de la inform&tica y las telecomunicaciones. +as primeras e ecuciones estuvieron encaminadas hacia la sensibilizacin, capacitacin y elaboracin de materiales para cursos de educacin media, pregrado, posgrado y educacin continuada. % dicho proyecto se han vinculado otras sedes generando tambi)n alianzas estrat)gicas en las regiones con empresas como *icrosoft, 7eleantioquia y el 'anal # para la creacin y distribucin de material educativo multimedial.
'on este propsito se han hecho tambi)n inversiones significativas en tecnologas para la informacin y la comunicacin para avanzar en su utilizacin tanto para la gestin administrativa como para la educacin virtual. %l C>>C se han invertido cerca de #!D9C>.>>> en equipos de comunicaciones 3intranetEinternet4, sistemas de informacin, canales de comunicacin, licencias, softFare y hardFare para sistemas de teleeducacin. En el C>>C la universidad recibi un reconocimiento importante5 se ratific su calidad de Institucin %u6iliar de la Economa !olidaria mediante el certificado >11 del CC de (ulio del C>>C e6pedido por la !uperintendencia de Economa !olidaria. 'on lo cual se confirma su pertenencia al tercer sector previsto en la +ey B> de /00C 3artculo CB4 que clasifica por razn de su origen a las Instituciones de Educacin !uperior en5 estatales u oficiales, privadas y de economa solidaria. !in duda este reconocimiento abre espacios de participacin en organismos decisivos en la coordinacin, planificacin, recomendacin y asesora de la Educacin !uperior como el 'onse o $acional de Educacin !uperior 3'E!#4, con base en la +ey B> del artculo de /00C 3artculo B84, entre otros. +a #niversidad 'ooperativa de 'olombia es una realidad educativa que comenz a gestarse en /09< en el Instituto *. *. 'oady de Educacin y 'apacitacin 'ooperativa. "azn social que haca homena e a un educador canadiense pionero de un movimiento que promova 2+a educacin de adultos basada en la cooperacin econmica2. VISIN +a #niversidad 'ooperativa de 'olombia, para el ao C>/C, ser& una universidad alternativa, organizada en red, promotora de la inclusin social, reconocida nacional e internacionalmente por la innovacin en sus servicios educativos, la formacin de profesionales y ciudadanos competentes, la alta calidad de sus programas acad)micos y un sistema universitario de investigacin integrado a redes de conocimiento.
!u comunidad universitaria estar& integrada por equipos que se forman permanentemente y participan en el me oramiento continuo institucional, la proteccin del medio ambiente y el desarrollo sostenible a trav)s de la economa social y solidaria. MISIN +a #niversidad 'ooperativa de 'olombia es una Institucin de Educacin !uperior, de propiedad social, que por su origen y organizacin pertenece al sector de la Economa !olidaria. !on sus propsitos fundamentales5 +% ?G"*%'IH$ de profesionales con criterios polticos, creativos y solidarios que contribuyan al desarrollo armnico de la sociedadI la investigacin , vinculada a la docencia, como aporte a la solucin de problemas cientficos y socialesI y la e6tensin orientada al servicio p=blico y al vnculo efectivo con el sector productivo. Imparte formacin en los campos de las ciencias, las t)cnicas, las tecnologas y las humanidades a nivel de pregrado, postgrado y educacin no formal, en un ambiente activo y fle6ible de aprendiza e. 'omo comunidad universitaria valora la libertad, la solidaridad, la equidad y el respeto a la diversidad como fundamento de la construccin de una nueva sociedad. Es una #niversidad de car&cter nacional, descentralizada y abierta al mundo . PRINCIPIOS Propsito de formar profesionales con criterios polticos, es decir, ciudadanos que piensen y act=en autnomamente sobre los asuntos p=blicos en procura del bienestar colectivo, adopta los : principios de la doctrina cooperativa como lineamientos generales que rigen la accin para poner en pr&ctica los valores institucionales. ellos son5 ADHESIN VOLUNTARIA Y ABIERTA
En tanto nuestra organizacin est& abierta a todas las personas capaces que requieren nuestros servicios 3estudiantes, comunidad4 y a todos aquellos que pueden colaboramos en la prestacin de servicios de calidad 3docentes, empleados, directivos4 sin distinto de raza, credo, partido poltico o procedencia social.
GESTIN DEMOCRTICA POR PARTE DE LOS ASOCIADOS +a #niversidad 'ooperativa de 'olombia en su compromiso con una nueva sociedad procura la formacin en y para la democracia, por ello facilita que los estamentos se vean representados en los rganos colegiados que definen las polticas y la toma de decisiones administrativas y acad)micas. PARTICIPACIN ECONMICA DE LOS ASOCIADOS +a participacin econmica se da, principalmente, por medio de la vinculacin de los miembros de la comunidad universitaria en calidad de socios o mediante el traba o asociado a las entidades fundadoras. En esta medida los estudiantes, los profesores, los empleados, los directivos y las familias de los miembros se ven beneficiados con servicios derivados de la gestin eficiente de la empresa y la asignacin de e6cedentes para el desarrollo de la #niversidad, el mantenimiento de reservas para inversin en educacin cooperativa. AUTONOMA E INDEPENDENCIA +a #niversidad 'ooperativa de 'olombia e erce, de conformidad con la 'onstitucin Poltica de 'olombia y la +ey B> de /00C, la autonoma universitaria para 2darse y modificar sus estatutos, designar sus autoridades acad)micas y administrativas, crear, organizar y desarrollar sus programas acad)micos, definir y organizar sus labores formativas, acad)micas, docentes, cientficas y culturalesI otorgar los ttulos correspondientes, seleccionar a sus profesores,
admitir a sus alumnos y adoptar sus correspondientes regmenes y establecer, arbitrar y aplicar sus recursos para el cumplimiento de su misin social y de su funcin institucional2 3+ey B> de /00C, %rt. C<4.
EDUCACIN, FORMACIN E INFORMACIN Principio inherente a nuestra condicin de Institucin Educativa, servicio que se ofrece a nuestros estudiantes con el desarrollo de programas formales de pregrado y postgradoI a nuestros docentes, directivos y empleados mediante la actualizacin y capacitacin permanente y a la comunidad a trav)s de la educacin continuada no formal, tanto en las &reas tradicionales del saber en general, como en lo concerniente a la Economa !olidaria en particular.
COOPERACIN ENTRE COOPERATIVAS Por nuestro origen y desarrollo procuramos y dependemos del fortalecimiento y del desarrollo del movimiento cooperativo, por ello promovemos relaciones efectivas de cooperacin entre nuestros miembros, contribuimos al fortalecimiento del sector solidario de la economa participando en la formulacin y e ecucin de los planes de desarrollo, proyectos de investigacin, consultoras y asesoras de empresas de economa solidaria a nivel local, regional, nacional e internacional.
INTERS POR LA COMUNIDAD +a *isin de la #niversidad 'ooperativa de 'olombia est& basada en su inter)s por la comunidad, lo cual se hace evidente en el desarrollo de las funciones de docenciaI investigacin y e6tensin en procura de una integracin sistem&tica al proceso de desarrollo regional en los marcos de la modernizacin y descentralizacin del Estado.
Tecno !"#co$%
7ecnologa en Electrnica 3".'5 //1> de C0 de febrero de C>><, !$IE!5 :C:C4 7ecnologa en !istemas 3".'5 :B9B del C0 de noviembre de C>>:, !$IE!5 :C:/4
P&e"&'(o$%
Ingeniera Industrial 3".'5 8091 del C0 de agosto de C>>:, !$IE!5 BC>B4 Ingeniera de !istemas 3".'5 BB1C de C> (unio de C>>:, !$IE!5 BB/84 Ingeniera Electrnica 3".'5 09> del CC de febrero de C>>< , !$IE!5 988:84 Ingeniera de 7elecomunicaciones 3".'5 :>90 del /> de noviembre de C>>1, !$IE!5 988:94 Gdontologa 3".'5 8C:1 ;E B> ;E (#$IG ;E C>>0 , !$IE!5 98:CC4
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%dministracin de Empresas 3".'5 9<99 del C de octubre de C>>:, !$IE!5 /9///4 *ercadeo 3".'5 <C>B de C< de diciembre de C>>:, !$IE!5 /1CC4 'omercio Internacional 3".'5 /19B ;E B/ ;E *%"JG ;E C>><, !$IE!5 B9C:4 Economa 3".'5 8098 ;E+ C0 ;E %.G!7G ;E C>>: , !$IE!5 /1C/4 'ontadura P=blica 3".'5 18B< de C9 de octubre de C>>:, !$IE!5 0C8/4 !ociologa 3".'5 <BC1 de C> de noviembre de C>><, !$IE!5 /1C>4 ;erecho 3".'5 1::< de : de octubre de C>><, !$IE!5 C:CC4 'omunicacin !ocial 3".'5 1<19 de 1 de agosto de C>/>, !$IE!5 8//94 Psicologa 3".'5 <:9> de C: de noviembre de C>><, !$IE!5 8>184 +icenciatura en Educacin A&sica con Knfasis en 7ecnologa e Inform&tica 3".'5 /:>> del C/ de (unio de C>>>, !$IE!5 />9C>4
E$)ec#' #*'c#one$%
Especializacin en .erencia de *ercadeo 3".'5 C<:< de /< de mayo de C>>0, !$IE!5 B8<84 Especializacin en .erencia de !ervicios de !alud 3".'5 C<:: del /< de mayo del C>>0, !$IE!5 B9CB4 Especializacin en "evisora ?iscal y 'ontrol de .estin 3".'5 8C:9 de B> de unio de C>>0, !$IE!5 88:84
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Especializacin en .erencia de la 'alidad y %uditora en !alud 3".'5 8/0B de B> de unio de C>>0, !$IE!5 :C<B4 Especializacin en ;erecho Procesal Penal 3".'5 0/C9 de CB de noviembre de C>>0, !$IE!5 B::C4 Especializacin en "edes de 7elecomunicaciones 3".'5 B0// de // de unio de C>>0, !$IE!5 />CC14 Especializacin en %prendiza e Escolar y sus ;ificultades 3".'5 /C0< de /: de mayo de C>>>, !$IE!5 BC1/4 Especializacin en .erencia de Proyectos Educativos 3".'5 /C0< de /: de mayo de C>>>, !$IE!5 BC914 Especializacin en *ultimedia para la ;ocencia 3".'5 /:>> de C/ de unio de C>>>, !$IE!5 /0><>4 Especializacin en ;ocencia #niversitaria 3".'5 /C0< de /: de mayo de C>>>, !$IE!5 88<>4 Especializacin en ;ocencia #niversitaria a ;istancia 3".'5 :9>8 de /1 de octubre de C>>0, !$IE!5 /00B:4 Especializacin en Grtopedia ?uncional y Grtodoncia 3".'5 8C:: de B> de unio de C>>0, !$IE!5 89084 Especializacin en Periodoncia y Gseointegracin 3".'5 8C:8 de B> de unio de C>>0, !$IE!5 890B4
M'e$+&,'$%
*aestra en Educacin 3".'5 />91/ del CB de diciembre C>>0, !$IE!5 99/>C4 *aestra en .estin de las Grganizaciones 3".'5 C/1B del /< de marzo de C>//, !$IE! 0//C04 *aestra en Inform&tica %plicada a la Educacin 3".'5 C/1: del /< de marzo de C>//, !$IE! 0//BB4
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Aiblioteca ,irtual
;epartamento de 'omunicaciones Joom 'anal #niversitario Emisora ,irtual 'dem 3'onsultorios de ;esarrollo Empresarial4
'omuna
Egresados +a 'omuna
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3.
En el C>>0 la #niversidad 'ooperativa de 'olombia, fue la tercera universidad m&s grande del pas y una de las /9 empresas de mayor crecimiento del sector solidario colombiano, con 8.88> docentes, /.:C9 funcionarios y 88.00B estudiantes en los diferentes programas de formacin tecnolgica, profesional y de postgrado. !us campus en C> localidades del pas son considerados patrimonio regional, tanto por el aporte urbanstico como por la actividad educativa y cultural que en ellos genera, en beneficio de las respectivas comunidades. ;urante el C>>0 se cont con 11 grupos de investigacin clasificados en el !istema $acional de 'iencia y 7ecnologa, con lneas y proyectos que contribuyen a la generacin y difusin del conocimiento socialmente =til, mediante el establecimiento de redes acad)micas y de programas de proyeccin social que incorporan dicho conocimiento a la construccin de comunidades de aprendiza e mutuo.
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En C>>0, la #niversidad 'ooperativa de 'olombia gener 1./19 empleos, representando un incremento del /1,/L respecto al ao C>><.
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En este sentido, la #niversidad y sus cooperativas realizan acciones con untas con el propsito de generar un clima laboral favorable, educacin continua para sus miembros, bienestar para la comunidad universitaria y aportes concretos a la proteccin ambiental para generar campus ecolgicamente sostenibles.
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En C>>0 el personal administrativo se increment con respecto al C>>< en el 0,:L. El 9<,9L 3/.>>04 fueron mu eres y 8/,9L 3:/14 hombres. !in embargo, esta proporcin no se refle a en los niveles profesionales y directivos, en los cuales prevalecen los hombres. +a edad promedio fue 8/E9> aos en el nivel directivoI B/E8> en el profesionalI C>EB> en el au6iliar y 8/E9> en el de servicios.
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B#ene$+'& In$+#+.c#on' +as actividades de Aienestar Institucional son un espacio de participacin e interaccin de la comunidad educativa en torno a eventos encaminados al desarrollo fsico, psicolgico, espiritual y social de funcionarios administrativos, estudiantes, docentes, egresados y se hace e6tensivo a sus familias.
En C>>0 se resaltan las ornadas de salud promovidas por la #niversidad 'ooperativa de 'olombia y +a 'omuna, en las cuales se beneficiaron 9.1>> personas, apoyadas por las EP!, %"P y ca as de compensacin familiar. El n=mero
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de beneficiarios de los au6ilios aportados por +a 'omuna y 'omuna ascendieron en 9B,8L, con respecto al C>><. %s mismo, B.>9B funcionarios y docentes se beneficiaron de los cr)ditos otorgados por 'omuna, lo cual representa un incremento del C:,BL.
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En C>>0, B8.<1> personas asistieron a BC/ eventos culturales, educativos y sociales en los campus de la #niversidad. !us auditorios, bibliotecas, salones y escenarios deportivos han sido un referente para la comunidad..
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Por sus aportes, las sedes reciben reconocimientos del sector p=blico, privado y solidarioI algunos de ellos fueron5
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En C>>0, la educacin ambiental fue una prioridad. 'on el apoyo de las cooperativas 'omuna y +a 'omuna se realiz el diplomado MEducacin y gestin ambientalN en simult&nea en el 9>L de las sedesI las restantes se programaron para el C>/>. !e invitaron docentes, directivos, estudiantes, vecinos, proveedores y autoridades ambientales de la regin, para un total de /01 participantes. %l finalizar se elabor la revisin ambiental inicial de las sedes participantes para afinar los planes de accin que ya se vienen e ecutando.
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I/)'c+o e(.c'+#-o
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En el ao C>>0, la #niversidad absorbi el primer semestre el B,89L de la matrcula total en educacin superior del pas con 8C.::0 estudiantes de pregrado y postgradoI en el segundo semestre contribuy con el C,0CL, con 8B.<00 estudiantes. +os datos con respecto a la participacin de la universidad por nivel de formacin muestran un aporte significativo en el profesional universitario 38,/< L4 y de especializacin 3/>,19 L4.
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+a #niversidad tiene fortaleza en las &reas de ciencias sociales, derecho y ciencias polticas 31,:/L4 especialmente por las /: facultades de ;erecho que tiene en el pasI en ciencias de la salud 38,BCL4 por la oferta de los programas de *edicina en !anta *arta, *edelln, Pasto y ,illavicencio y el aporte de Gdontologa y EnfermeraI en agronoma, veterinaria y afines por la oferta del programa de ,eterinaria en Aucaramanga, Ibagu) y %raucaI y en el &rea de economa, administracin, contadura y afines 38,C>L4 por ofrecer el programa de %dministracin de Empresas en /8 sedes y el de 'ontadura en /:.
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"especto a las &reas con mayor matrcula a nivel nacional, el /B,8L de los estudiantes de ;erecho, el 0,CL de los estudiantes de 'ontadura P=blica y el :,9L de los estudiantes de Psicologa pertenecen a la #niversidad 'ooperativa de 'olombia. Esta situacin implica oportunidades de aporte significativo a las disciplinas y a las profesiones por parte de las comunidades acad)micas, lo cual a su vez significa e6igencias altas de responsabilidad social.
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N.e$+&o$ e$+.(#'n+e$% En promedio, la mayora de nuestros estudiantes son de g)nero femenino 399L4, en detalle se observa que las mu eres prevalecen en las especializaciones 390L4 y en el nivel universitario 399,/L4. En cambio son minora en los niveles tecnolgicos 3B:L4 y t)cnicos 3C,CL4. %unque no en todas las sedes se han hecho refle6iones sobre las implicaciones y la importancia de definir polticas de g)nero incluyentes, Aienestar #niversitario ha abierto espacios acordes con las e6pectativas de las estudiantes a nivel deportivo y recreacional. !e destaca la labor realizada en la sede de ,illavicencio con campaas para que el alumnado tome conciencia y desarrolle actitudes y comportamientos de auto cuidado y responsabilidad en su salud se6ual y reproductiva. 'on la creacin de la ;ireccin $acional de *ercadeo y el avance en la implementacin del !istema de .estin de 'alidad ba o normas I!G, se tienen previstos estudios de mayor profundidad para ofrecer me ores servicios, diversificar la oferta en los niveles t)cnicos y tecnolgicos y brindar otras alternativas a las mu eres que han optado por la educacin superior.
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+a mayora de los estudiantes nuevos llegan a la #niversidad 'ooperativa de 'olombia en el primer semestre del ao. En C>>0 resalta el aumento en la absorcin de demanda de las sedes de Ouibd 3/B8L4, %rauca 31>L4, *edelln 38/,B1L4, Aogot& 3/<,08L4, Ibagu) 3/C,C:L4 y 'ali 3/>L4I lo anterior ha sucedido tanto por la obtencin del registro calificado para nuevos programas que diversificaron la oferta, como por un mayor posicionamiento en las regiones en reconocimiento a la pertinencia y calidad de las sedes. En las que se aprecian descensos, se adelantan estudios de evaluacin del ciclo de vida de los programas ofrecidos y de factibilidad para nuevas propuestas.
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'omo en aos anteriores, cerca del 0>L de nuestros estudiantes pertenecen a los estratos /, C y BI con respecto al C>><, se observ un aumento en los estudiantes de estrato C. +a mayora 31B,9L4 provienen de colegios p=blicos, situacin que resalta el gran compromiso de responsabilidad social que tiene la universidad de asegurar no slo el ingreso de estos estudiantes, sino la permanencia con )6ito en programas de calidad que les permitan crecer como profesionales que pueden aportar al desarrollo de su comunidad.
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En la #niversidad 'ooperativa de 'olombia tradicionalmente la mayora de los estudiantes traba abaI sin embargo, de manera paulatina han ingresado m&s estudiantes de tiempo completo que traba adores estudiantes. El cambio obedece en parte a las nuevas ofertas de programas en las regiones en el &rea de salud con horarios m&s e6tendidos, y en el posicionamiento de las sedes descentralizadas en sus regiones, donde se han convertido en la me or alternativa de educacin superior para las familias que anteriormente se vean en la obligacin de enviar sus hi os a las capitales.
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En C>>0 se observ un incremento del 9C,0L de estudiantes de tiempo completo con respecto al C>><. +os traba adores estudiantes representan el 8/,CL del total de estudiantes y son mayora en las sedes de %partad, Aogot&, 'artago, 'ali, El Espinal, Pereira, Popay&n y Ouibd.
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El B>,CL de nuestros estudiantes 3/B.C1:4 recibi financiacin para el pago de la matrcula. ;e ellos el 1:,:L acudi a 'omuna, lo cual ratific a nuestra cooperativa como la me or alternativa frente a otras y especialmente con respecto a los cr)ditos Icete6E%cces, que disminuyeron significativamente su participacin en las opciones de cr)dito para los estudiantes en el C>>0 3EB<,CL4 debido al cambio en las polticas de asignacin de cr)ditos en esa institucin. En C>>0, 'omuna otorg DC0.:B>.0:<.118 en cr)ditos a la #niversidad, lo que representa un incremento del :,<L respecto al C>><, ao en el que se otorgaron DC:.9:1.8B<.8/0 en cr)ditos. Por otro lado, la cooperativa en la actualidad presta servicios a otras instituciones de educacin superior, ampliando cada vez m&s su proyeccin nacional.
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+os descuentos en las matrculas por convenios e incentivos acad)micos, deportivos y culturales son tambi)n una fuente de apoyo importante para los estudiantes. 'on respecto al C>><, hubo un aumento del /C,8L en beneficiarios y el valor de los descuentos ascendi a D9./:C.0>>.0/<.
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4.
En la #niversidad 'ooperativa de 'olombia nos comprometemos a ?ormar Profesionales con 'riterios Polticos, a impulsar la investigacin y la e6tensin por medio de un equipo humano cualificado, que articulado al !istema de .estin de la 'alidad y el *e oramiento 'ontinuo, pueda generar desarrollo para los estudiantes, los proveedores, la Institucin y sus colaboradores. Bene0#c#o$ (e P&o(.c+o% la formacin de profesionales con criterios polticos, creativos y solidarios que contribuyan al desarrollo armnico de la sociedad, la investigacin , vinculada a la enseanza y el aprendiza e, como aporte a la solucin de problemas cientficos y sociales, la e6tensin y proyeccin social orientada al servicio p=blico y al vnculo efectivo con el sector productivo, y la internacionalizacin orientada a la interaccin de conocimientos tericos y pr&cticos entre las comunidades acad)micas mundiales, a la movilidad de profesores, investigadores, currculo y estudiantes, y a la cooperacin entre las culturas. *e oramiento y adquisicin de conocimientos necesarios para desempearse en el &mbito laboral que e6ige la globalizacin. Ven+'1'$ (e )&o(.c+o% !edes en todo el territorio nacional, variedad de programas de educacin superior, gran e6periencia en el mercado cantidad de aos
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Se&-#c#o$ (e )&o(.c+o% P&o"&'/'$ Ac'(2/#co$ 'iencias !ociales, ;erecho y 'iencias Polticas N#-e Un#-e&$#+'&#o 'omunicacin !ocial ;erecho Psicologa !ociologa N#-e Tecno !"#co 7ecnologa en *edios de 'omunicacin N#-e E$)ec#' #*'c#!n ;erecho Procesal Penal ;erecho ;isciplinario Economa, %dministracin, 'ontadura y afines. N#-e Un#-e&$#+'&#o %dministracin de Empresas 'omercio Internacional 'ontadura P=blica 'ontadura P=blica con )nfasis en !istemas y Economa !olidaria
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Economa *ercadeo N#-e Tecno !"#co 7ecnologa %dministracin de Empresas 7ecnologa en .estin Empresarial 7ecnologa en %dministracin (udicial 7ecnologa 'ostos y %uditoria 7ecnologa *ercadeo N#-e E$)ec#' #*'c#!n .erencia de la !alud Gcupacional .erencia de la 'alidad y %uditoria en !alud .erencia en !ervicios de !alud .estin P=blica "evisora ?iscal y 'ontrol de .estin %lta .erencia y Economa !olidaria 'iencias de la !alud N#-e Un#-e&$#+'&#o Enfermera *edicina Gdontologa N#-e E$)ec#' #*'c#!n Grtopedia ?uncional y Grtodoncia
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Periodoncia y Gse integracin 'lnica en Grtodoncia %gronoma, ,eterinaria y afines. N#-e Un#-e&$#+'&#o *edicina ,eterinaria y Jootecnia Ingeniera, %rquitectura, #rbanismo y afines. N#-e Un#-e&$#+'&#o Ingeniera 'ivil Ingeniera de %limentos Ingeniera de *ercados Ingeniera de !istemas Ingeniera de !istemas Ingeniera de 7elecomunicaciones Ingeniera Electrnica Ingeniera Electrnica Ingeniera Industrial Ingeniera *ec&nica Ingeniera El)ctrica N#-e Tecno !"#co 7ecnologa en 'onstrucciones 'iviles 7ecnologa en Electrnica 7ecnologa en !istemas
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N#-e E$)ec#' #*'c#!n "edes de 7elecomunicaciones Aellas %rtes, *atem&ticas y 'iencias $aturales. N#-e Tecno !"#co 7ecnologa en ;iseo .r&fico 'iencias de la Educacin. N#-e Un#-e&$#+'&#o +icenciatura en Educacin A&sica con )nfasis en 7ecnologa e Inform&tica +icenciatura en Educacin A&sica con )nfasis en *atem&tica e Inform&tica +icenciatura en Educacin A&sica con )nfasis en Educacin ?sica ;eporte y "ecreacin +icenciatura en Educacin A&sica con )nfasis en +engua 'astellana e Ingl)s +icenciatura Educacin A&sica con )nfasis en 7ecnologa e Inform&tica a distancia modalidad ,irtual N#-e T2cn#co P&o0e$#on' 7)cnico Profesional en futbol N#-e E$)ec#' #*'c#!n ;ocencia #niversitaria ;ocencia #niversitaria ,irtual Inform&tica Educativa %prendiza e Escolar y sus ;ificultades .erencia de Proyectos Educativos *ultimedia para la ;ocencia +udopedagoga de la Educacin *otriz
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N#-e M'e$+&,' *aestra en Educacin Se&-#c#o$% .estin ;ocumental .estin 7ecnolgica 'onsultorio (urdico ,irtual Aiblioteca ,irtual ;epartamento de 'omunicaciones Joom 'anal #niversitario Emisora ,irtual 'dem 3'onsultorios de ;esarrollo Empresarial4 'omuna Egresados +a 'omuna C'&'c+e&,$+#c'$ (e )&o(.c+o% E6celentes instalaciones, gran variedad de carreras de pregrado y t)cnicas, sedes a nivel nacional, e6celentes precios, e6celentes docentes y con gran e6periencia. U$o$ 3 ') #c'c#one$ (e )&o(.c+o%
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#tilizada para brindar educacin superior y t)cnica con carreras de posgrado y pregrado. Po$#c#on'/#en+o (e )&o(.c+o% +a universidad se encuentra en el puesto 9C estudiantes. P&e$en+'c#!n (e )&o(.c+o% #na universidad que forma profesionales con criterios polticos F&ec.enc#' (e co/)&' (e )&o(.c+o% !emestralmente F&ec.enc#' .$o (e )&o(.c+o% !emestralmente P&ec#o (e )&o(.c+o% El precio de cada una de las carreras tecnolgicas, pregrado, posgrado y maestra oscilan entre D/.9>>.>>> y DB.9>>.>>> dependiendo el grado de profundizacin. de las me ores universidades la segunda universidad que tiene
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Co/)onen+e Ve&4' 5T#)o (e Le+&' 6 A4&e-#'c#!n o (e0o&/'c#!n (e .n no/4&e o 0&'$e7 #niversidad 'ooperativa de 'olombia5 Profesionales con criterios polticos.
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#n ovalo bordea en dos niveles el anillo que sella la razn social, contrasta con el fondo identificado en oro, razn de ser de la #niversidad 'ooperativa de 'olombia. El libro, significa el estudio, la sabidura, la constancia y la identificacin cientfica. +a frase 2Profesionales con 'riterios Polticos2 define su perfil formativo. +os smbolos representan los principios de fraternidad, liderazgo, democracia, visin universal, solidaridad y empu e. !obre un heraldo descansa el smbolo del cooperativismo, el cual significa la unin, la fuerza y el traba o en equipo. El heraldo como smbolo de proteccin, fortaleza, apoyo, prestigio y nobleza. +a mano que sostiene la rosa es una composicin de smbolos, representa la presencia del hombre como e6presin universal, la rosa corresponde a la presencia de la figura femenina, delicadeza, belleza est)tica de las ideas, equilibrio y armona que implementa la accin del hombre.
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.OB:ETIVO PUBLICITARIO%
;istribuir publicidad a la comunidad educativa desde los primeros semestres re las diferentes sobre las diferentes opciones de grado. %dquirir herramientas audiovisuales 3,ideo Aeam4 para la e6posicin y apoyo para las clases en donde se requieren. %daptacin y adecuacin de bibliotecas y fotocopiadoras en cada una de las sedes. %signar tutores que brinden informacin sobre el 'E;E*, para cada una de las facultades. %signar y adecuar puntos especializados de atencin a estudiantes en cada una de las facultades %dquirir una red de PI?I para cada una de las facultades. Gbtener hornos microondas para el uso de los estudiantes, docentes, administrativos, directivos. %ctualizar y redisear la plataforma del 'E;E* que permita la obtencin de informacin r&pida y oportuna.
;. TARGET
Me&c'(o o41e+#-o 'omunidad Educativa #niversitaria, estudiantes, docentes, directivos, administrativos. Se"/en+'c#!n "eo"&<0#c' 7odas las sedes de la #niversidad 'ooperativa de 'olombia en Aogot&. Se"/en+'c#!n (e/o"&<0#c' El producto est& dirigido al se6o masculino y femenino de todas las edades.
=. ESTRATEGIA
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?. programas de capacitacin y formacin empresarial y t)cnica para docentes y estudiantes, con apoyo del sena 3cursos, talleres4. @. asesoras y consultoras empresaEuniversidad y viceversa, en &reas concernientes a los cinco programas. A. asesoras y tutoras a estudiantes en sus pr&cticas empresariales y pasantas. formalizacin de convenios y visitas a empres B. programas de capacitacin y formacin empresarial y t)cnica para docentes y estudiantes, con apoyo del sena 3cursos, talleres4. C. asesoras y consultoras empresaEuniversidad y viceversa, en &reas concernientes a los cinco programas. 9. asesoras y tutoras a estudiantes en sus pr&cticas empresariales y pasantas. formalizacin de convenios y visitas a empres
D. ESTRATEGIA
+os m)todos que se van a implementar para dar informacin hacer del 'E;E* a los estudiantes de la universidad cooperativa de 'olombia de las sedes C1, C< ,B: son5 A7 VOLANTES% en estos volantes se dar& una breve e6plicacin sobre lo que es el ceden y los servicios que ofrece
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B7 POSTERS. Est&n pancartas se encontraran ubicadas en las entradas de cada facultad en donde se podr& observar la misin y visin del 'E;E* y la ubicacin C7 INFORMACIN DIRECTA5 donde se dar& una charla breve y se responder&n inquietudes de cada uno de los estudiantes dando charlas en las diferentes aulas D7 OBRA DE TEATRO5 donde los estudiantes de 1 semestres de administracin de empresas de la materia de plan de medios elaboraran una obra donde ellos simulen que est&n pidiendo asesora por el 'E;E* cumpliendo los requisitos que pide el 'E;E* E7 FERIAS% ya que se acerca la semana cultural en la sede principal se organizara un estar sobre el 'E;E* donde se muestre videos sobre la historia y los proyectos que ha financiado este
07 INTERNET5 se creara una p&gina del 'E;E* de la #'' donde los estudiantes y las diferentes personas encontraran todo sobre el producto no habr& restricciones
"7 BIBLIOTECA% libro especifico sobre el 'E;E* como se cre la estructura requisitos etc. habr& varios tomos
H7 UCC5 todas las cedes y carreras pregrado pos grado tecnolgicas #7 UNINOTAS 5 peridico de la universidad donde se dedicara una p&gina donde se ver& informacin del 'E;E* 17 REVISTAS 5 se podr&n encontrar en la biblioteca o en la hemeroteca revistas sobre el 'E;E*
10.
+os folletos se van a entregar en la entrada de cada sede de la universidad se van a colocar posters en las puertas de cada sede pancartas en la sala de computo afiches en los salones de las diferentes sedes LUGAR GEOGRAFICO
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#$I,E"!I;%; 'GGPE"%7I,% ;E 'G+G*AI% ubicada en Aogot& sede principal en el sector de chapinero caracas con B: al frente de la estacin de B0, sede < ubicada caracas con 89 diagonal a la funeraria los olivos
11.
U CENTRAL% se describe el proceso que cumple el centro de desarrollo en las labores de acompaamiento para la creacin de empresa. Pero no da mucha informacin, no est& bien estructurado en cuanto a su misin, visin los ob etivos que quieren cumplir, no es muy claro, se responde a preguntas muy superficiales UNIVERSIDAD ICESI5 habla de la filosofa del ';EE, de su propsito, en lo que quieren lograr, nos habla de su historia, de la gente que lo conforma, y de sus sedes, pero no se encuentra mucha informacin sobre sus funciones, ob etivos y su metodologa, es muy superficial la informacin U. DEL NORTE5 su centro de emprendimiento al igual que el 'E;E* de la cooperativa, est& muy bien estructurado, nos da a conocer lo que hacen, su misin, visin, tienen unos ob etivos muy claros, nombra a las personas que lo conforman y est&n encargadas de este proceso, nos da muy buena informacin de cmo est& conformado, y de que es lo que buscan y como es su proceso..
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16.
MEDIO PRINCIPAL plan de desarrollo de emprendimiento y educacin, definicin de plataforma tecnolgica y de medios .
MEDIOS SECUNDARIO disear estrategias de medios e incorporaciones de tecnologas de informacin y comunicacin. apoyar la implementacin de estrategias pedaggicas. Definir la oferta de programas (debidamente registrados o acreditados),diplomados o cursos Dirigir cualidades de profesores. Disear los procesos acadmicos y administrativos, bajo el requerimiento de modelos de gestin de programa. Disear una sola imagen corporativa. MEDIOS DE APOYO l centro de produccin de contenidos virtuales y la coordinacin intrainstitucional de proyectos de e!learning, entre los cuales est"n la asesora para la creacin de programas virtuales de pregrado y posgrado y capacitacin a profesores y estudiantes en tecnologas de informacin y comunicacin # $%&!. Dentro de los principales proyectos de e!learning desarrollados, se encuentra la capacitacin virtual a profesores de la universidad en diseo instrucional, rol autor de contenidos para educacin virtual ,tutoras de ambientes virtuales de aprendi'aje, es el rol de docencia virtual, uso de recursos electrnicos de acceso a informacin y de (erramientas )eb *.+ en educacin, unificada de plataforma de educacin virtual y participacin en la obtencin del registro calificado con nfasis en matem"ticas e inform"tica.
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Jaime Moncada soto Director nacional de lata!orma "ni#ersidad #irt"al coo erati#a$
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,"ster en tecnologas de la informacin y comunicacin, de la universidad oberta de &atalunya de spaa e ingeniero de sistemas, de la universidad cooperativa de &olombia. &on con el ministerio de educacin nacional y la unin temporal !leaming &olombia se a capacitado como tutor en ambientes virtuales de aprendi'aje con conocimientos en la produccin de contenidos para ambientes virtuales de aprendi'aje y en las plataformas como moodle y blac-board, en los .ltimos aos (a estado acompaado de proyecto de educacin virtual de la universidad virtual. n el ao *+/+ la universidad cooperativa de &olombia en medio de su transformacin institucional desarrolla y comien'a a desarrollar un modelo gerencial eficiente, el cual busca la unificacin de los procesos operacionales con tecnologas de la informacin , permitiendo asi un mejoramiento continuo en la gestin administrativa y academica, teniendo como punto de partida el ciclo de vida del estudiante0inscripcin,admisin,matricula,notas,crditos,calendario,(oja de vida e (istoria acadmica. %& ' PIE(AS PU)LICI*ARIAS
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&olombia. l cumplimiento de estos par"metros (ace m"s efectiva la correccin, adem"s de la edicin del mismo. 3on reglas b"sicas para la elaboracin de te4tos en este medio impreso, as mismo este ,anual unifica criterios y, en consecuencia, facilita y mejora la labor de todos los que 1articipan en el proceso de creacin y produccin del peridico l 2niversitario. 5os te4tos que llegan al peridico (originales) pasan por m.ltiples revisiones y &orrecciones, la implementacin de estos criterios durante la redaccin de los artculos.
La tele#isin
5a televisin en la universidad cooperativa de &olombia debe de estar al servicio de la educacin, debe ser un medio para llevarla a diferentes p.blicos y darla a conocer. %gualmente permite dimensionar su capacidad como institucin de educacin superior y evidenciar todas sus funciones, formacin, investigacin y e4tensin. 3e trata de utili'ar el lenguaje televisivo como un medio efica' en la comunicacin educativa, (acer de el un instrumento que complemente y refuerce la labor de la academia es un apoyo que dinami'a y ma4imi'a la informacin. *i os de ro-ramas0 Instit"cional, es el programa que recoge toda la informacin que genera la universidad cooperativa de &olombia en sus diferentes "mbitos. &omo son acadmicos, culturales, deportivos, de bienestar de proyeccin social entre otros. ste programa se reali'a entre todas las cedes se enva a la direccin nacional de comunicaciones un micro m"4imo de 6 minutos con un acontecimiento noticioso, de valor informativo y esta dependencia lo empaqueta en un programa de 7+ minutos sobre la universidad cooperativa a nivel nacional. *em.tico, es aquel que desarrolla un tema especfico desde sus diferentes puntos de vista. Ma-a/in0 programas variados, con notas cortas, presentadores y notas de inters, no necesariamente actuales pero si actuali'ables. &aben los culturales, cientficos, far"ndula de cocina, (umor, moda, deportivos, musicales.
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In!ormati#os noticieros0 programas que trabajan con la noticia diaria, presentador o corresponsales. O inin0 programas de temas actuales que van m"s all" de la simple noticia, trabajan gneros mas profundo como el reportaje y la entrevista. Dramati/ados0 telenovelas, seriado, una (istoria que contar. Did.cticos0 forman y educan 8&mo9 1ues atrave' de cualquier esquema que funcione de acuerdo con el p.blico y la intensin.
Carteles,
s un medio de comunicacin de gran importancia para la universidad cooperativa de &olombia puesto que permite mantener informados a los estudiantes ,docentes y personal administrativo, egresados y visitantes de la institucin y tiene como objeto establecer y aclarar las normas para el uso optimo y adecuado de esta (erramienta visual y distribuirlas dependiendo de las necesidades comunicativas. 0"nciones0 %nformar a los p.blicos sobre los planes, programas y proyectos de cada facultad. 1romover campaas institucionales. :rientar a los estudiantes en aspectos y temas relacionados con su "rea de inters , presentando avances , investigaciones y e4periencias. 3ervir de soportes a informaciones anteriormente conocidas por otro medio. %mpactar a los p.blicos con su diseo y organi'acin. Dar a conocer la programacin y eventos tanto interior como e4terior, as como informar sobre nuevos proyectos. $ipos de mensajes0 %nformacin institucional &aas institucionales
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&onvocatorias 3eminarios ventos institucionales ;fic(es de otras instituciones que promuevan la educacin y la cultura que no sean competencia para nuestros programas y actividades. %nformacin acadmica. <ormas0 Debe ser atractivo al leer &ontar con buen diseo $oda la informacin que all se e4cibe debe ser actual por lo tanto (ay que cambiarla cada /6 das ,anejar estilos sencillos y directos. 5as carteleras deben ejercer un gran poder visual (color,armona,orden,limpie'a)
*i os de carteles,
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%2 ' ES*RA*E3IA DE COMUNICACIONES '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' Q O)JE*I4O, Im lantar acti#idades din.micas 5"e ermitan la inte-racin del ersonal administrati#o + est"diantil ara dar a conocer la im ortancia del Cdem$ Q Reali/ar acti#idades art6sticas + eda--icas los 7ltimos #iernes de cada mes como o8ras de teatro9 conc"rsos em resariales9 conciertos9 re resentaciones entre otras$ Q D"rante el desarrollo de cada acti#idad art6stica o eda--ica dar a conocer siem re la im ortancia del Cdem Q Dar incenti#os acad:micos o econmicos a los artici antes 5"e 8"s5"en o realicen a ortes ara el !ortalecimiento del Cdem$
;< $ PRESUPUES*O