Actividades sugeridas del programa 1. Escribir un texto diferenciar hay, ay y ah.

para

Los estudiantes repasan la ortografa de hay, ay y ah. Realizan ejercicios en que se diferencia el significado y la escritura de cada una de estas palabras. Luego, en grupos, crean un dilogo en el que se usan las tres palabras, que leen luego al curso en voz alta. Mientras un grupo realiza la lectura, los otros estudiantes reconocen si la palabra escrita es hay, ay o ah. Cierran la actividad, poniendo por escrito qu escribir estas palabras sin to!ar en cuenta su ortografa. 2. Acentu acin genera l "l docente e#plica las reglas bsicas de acentuaci$n y, una vez que las han aplicado en diversas palabras, pide a los estudiantes que inventen en grupos un ayuda!e!oria para recordarlas. %ueden crear ri!as, oraciones, canciones, coreografas, diagra!as o dibujos para recordar cundo acentuar una palabra. & continuaci$n, los e#ponen ante el resto del curso y votan por el !ejor trabajo, que se pega en la sala para recurrir a escriben un te#to. l cada vez que consecuencias puede tener