INSTRUMEN SUPERVISI GURU MENGAJAR

A. BIODATA GURU YANG DISUPERVISI

1. Nama Guru Yang Disupervisi 2. NIP / NBM 3. Pangkat / Golongan 4. Jenis Kelamin 5. Tempat, tgl lahir 6. Pendidikan Terakhir 7. Akta Mengajar 8. Nama Sekolah Tempat Tugas a. Alamat Sekolah b. Website c. e-mail d. No. Telpon Sekolah 9. Mata Pelajaran yang diajarkan 10. Kelas / Semester saat disupervisi 11. Jam Pelajaran ke 12. Beban Mengajar per Minggu 13. Hari dan Tanggal Supervisi : : : : : : : Jam : : : : : : : : : Sarjana . . . . . . . . . . . . . . . . . . Memiliki / Belum memiliki *) SMA Muhammadiyah Wonosobo Jl. KH. Ahmad Dahlan No. 10 Wonosobo www.smamuhwsb.sch.id smamuhwsb@yahoo.co.id 0286-321532 -

14. Standar Kompetensi

15. Kompetensi Dasar

Instrumen Supervisi Guru Mengajar

Hal 1 dari 5

B. PRA SUPERVISI (Pertemuan Awal)

NO.

PERTANYAAN

CATATAN PENGAMAT

1.

KD/Indikator apa yang akan Saudara sajikan?

2.

Metode apa yang akan Saudara gunakan dalam pembelajaran KD ini? Apa alasan Anda memilih metode tersebut?

3.

Alat dan bahan (Sumber Belajar) apakah yang saudara siapkan? Jelaskan alasannya!

4.

Ceritakan tahapan pembelajaran yang akan Saudara sajikan!

5.

Persiapan tertulis apa saja yang Saudara buat?

6.

Materi apa yang dianggap sulit oleh siswa berdasarkan perkiraan saudara? Jika ada, materi apa? Jelaskan alas an saudara!

7.

Kompetensi apa yang bisa dimiliki siswa setelah mengikuti pembelajaran sesuai dengan harapan saudara?

8.

Apa yang perlu mendapat perhatian khusus pada pembelajaran kali ini?

Instrumen Supervisi Guru Mengajar

Hal 2 dari 5

C. PERSIAPAN MENGAJAR (Kelengkapan Perangkat Mengajar)

No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Perangkat Mengajar Kalender pendidikan Rincian Minggu Efektif Program Tahunan (PROTA) Program Semester (PROMES) Silabus Mata Pelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Pemetaan Kompetensi Dasar dan Penilaian Agenda / Rencana harian Buku Daftar Nilai Buku Daftar Hadir Siswa Kumpulan Soal Ulangan Analisis Hasil Ulangan Program Remidial / Pengayaan Kumpulan Hasil Kerja Siswa (Portofolio) Ada . . . . . . . . . . . . . . . Tidak . . . . . . . . . . . . . . . Keterangan

Catatan: Diisi tanda cek ( ) pada kolom Ada jika guru dapat menunjukkan bukti Diisi tanda cek ( ) pada kolom Tidak dan berikan keterangannya jika guru tidak dapat menunjukkan bukti.

Instrumen Supervisi Guru Mengajar

Hal 3 dari 5

D. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Pengamatan KBM di Kelas)

Isikan kriteria penskoran 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik

NO I. 1. 2. II. A. 3. 4. 5. 6. B. 7. 8. 9. 10. 11. 12. C. 13. 14. 15. D. 16. 17. 18. E. 19. 20. F. 21. 22. III 23. 24.

INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI PRAPEMBELAJARAN Mempersiapkan siswa untuk belajar Melakukan kegiatan apersepsi KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN Penguasaan materi pelajaran Menunjukan penguasaan materi pembelajaran Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hierarki belajar Dan karakteristik siswa Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan Pendekatan / strategi pembelajaran Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan karakteristik siswa Melaksanakan pembelajaran secara runtut Menguasai kelas Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan Pemanfaatan sumber belajar / media pembelajaran Menggunakan media secara efektif dan efisien Menghasilkan pesan yang menarik Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Menunjukan sikap terbuka terhadap respons siswa Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar Penilaian proses dan hasil belajar Memantau kemajuan belajar selama proses Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) Penggunaan bahasa Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai PENUTUP Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan Total Skor

SKOR

Instrumen Supervisi Guru Mengajar

Hal 4 dari 5

E. PASCA SUPERVISI (Pertemuan Umpan Balik)

1.

2. dan menganalisisnya

beri kesempatan guru mencermati

3. (kontrak) Berikan penguatan terhadap penampilan guru. Hindari kesan menyalahkan. Usahakan guru menemukan sendiri kekurangannya

4.

5.

KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... Wonosobo, . . . . . . . . . . . . . . . . Nama Guru Mata Pelajaran. . . . . . . . . .

Supervisor a.n. Kepala Sekolah

(..........................)
Instrumen Supervisi Guru Mengajar

( . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .) Hal 5 dari 5