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ASESORIAS PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION

PROFESOR Y ESTUDIANTE EN LA ERA TECNOLOGICA


NUEVOS ROLES NUEVOS RETOS

Opcin 3 (Situacin problemtica):


Una institucin educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Despus de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no estn aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedaggico y didctico de las pizarras digitales, sin embargo, despus de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la desercin al curso es mayoritaria, la razn de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institucin.

DEBEMOS INNOVAR EN LA EDUCACION

APRENDER ENSEANDO
Si nos ponemos a hablar de las tecnologas de la informacin y comunicacin tendramos varios temas por tratar de estas en diversos campos, pues ya es un mbito y en la actualidad estamos pegadas a ellas como si no pudisemos hacer vida sin su presencia pues ya son de uso indispensable. Con lo que a nosotros nos incumbe, dentro de la educacin, ya hace parte la tecnologa en las aulas, ahora nos preguntamos . Sirven de avance en el desarrollo del aprendizaje, mejoran las tcnicas, ayudan a los docentes o entorpecen,? Hay bastantes preguntas sobre las TIC en educacin en referencia a las consecuencias que puedan tener, sus ventajas y desventajas.

Podemos pensar: tenemos ms recursos, acceso a ms informacin, dejar que la creatividad de nuestros alumnos vuele, adaptar los contenidos a los intereses de los nios / jvenes entre otro, poder tener mayor interaccin profesor-alumno y profesorpadre/madre/tutor, seguimiento ms exhaustivos ; pero esa informacin tenemos que saber de dnde la toman y tomamos, si son pginas con credibilidad, si de verdad estn aprendiendo o jugando con estas, que no encuentren el fin de su utilizacin es por este motivo que los orientadores o docentes estamos hay para difundir el uso correcto de estas herramientas educativas. Cada uno encontrar puntos ms favorables que otros, pero si ante todo hay un buen sistema educativo, una programacin bien hecha y un profesor que sepa adaptar los contenidos a sus alumnos, a la situacin; hay se dar una buena educacin aunque no tenga tecnologas, pero a pesar de ello, si tiene acceso a las tecnologas y posee un conocimiento de estas para utilizarlas y ensear su uso a sus alumnos, estos conseguirn enriquererse ms en todos sus niveles, social, intelectual

Recordad, aprenden imitando, si hacemos un buen uso de las TIC haremos que la educacin avance bastante en el desarrollo de los nios, pero sino, podremos hacer el efecto contrario.