Valor Absoluto

INSTITUTOUNIVERSITARIODETECNOLOGA
JOSANTONIOANZOTEGUI
ELTIGREEDOANZOTEGUI
Ctedra:MatemticaI
EspecialidadAdministracin
Lic.MSc.DMASOROJAS
http:\\www.galeon.com\damasorojas\
E-mail:damasorojas8@gmail.com,damasorojas8@galeon.com, joeldama@yahoo.com
EJERCICIOSRECOLECTADOSENLARED.(MATEMTICAIADMINISTRACIN)
INECUACIONESYVALORABSOLUTO
INTERVALOSDESIGUALDADESINECUACIONES
INTERVALOSENLARECTAREAL
Dados dos nmeros cualesquiera a y b, tales que a < b de la recta real, se define
intervalodeextremosaybalconjuntodelosnmerosrealescomprendidosentreay
b.
Elsegmento ab sellamaintervalo.
CLASIFICACINDELOSINTERVALOS
Abiertoenambosextremos
Enformadeconjunto: ( ) b a, = { } b x a IR x < < /
RepresentacinGrfica:
Cerradoenambosextremos
Enformadeconjunto: [ ] b a, = { } b x a IR x /
Semiabiertoporladerecha:
Enformadeconjunto: [ ) b a, = { } b x a IR x < /
a
b
+ -
a
b
+ -
a
b
+ -
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Semiabiertoporlaizquierda:
Enformadeconjunto: ( ] b a, = { } b x a IR x < /
Abiertoporladerechaqueseextiendehacialaizquierda:
Enformadeconjunto: ( ) a , = { } a x IR x < /
Cerradoporladerechaqueseextiendehacialaizquierda:
Enformadeconjunto: ( ] a , = { } a x IR x /
Abiertoporlaizquierdaqueseextiendehacialaderecha:
Enformadeconjunto: ( ) + , a = { } a x IR x > /
a
b
+ -
a
b
+ -
a + -
a + -
a
+ -
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Cerradoporlaizquierdaqueseextiendehacialaderecha:
Enformadeconjunto: [ ) + , a = { } a x IR x /
DESIGUALDAD
Esunaexpresinqueindicaqueunacantidadesmayoromenorqueotra,ysussignos
son:
<Seleemenorque.
Seleemenoroigualque.
>Seleemayorque.
Seleemayoroigualque.
Una cantidad a es mayor que otra cantidad b cuando la diferencia a b es positiva.
As, 4 es mayor que 2 porque la diferencia 4 ( 2) = 4 + 2 = 6 es positiva; 1 es
mayorque3porque1(3)=1+3=2esunacantidadpositiva.
Unacantidadaesmenorqueotracantidadbcuandoladiferenciaabesnegativa:
as,1esmenorque1porqueladiferencia11=2esnegativa:4esmenorque
3porqueladiferencia4(3)=4+3=1negativa.
Segn lo anterior,cero es mayor que cualquier cantidad negativa, por lo tanto 0es
mayorque1porque0(1)=0+1=1,cantidadpositiva.
El primer miembro de una desigualdad es la expresin que est a la izquierda y el
segundomiembroestaladerechadelsignodedesigualdad.Ena+b>cdelprimer
miembroesa+byelsegundocd.
Lostrminosdeunadesigualdadsonlascantidadesseparadasdeotrasporelsigno+
, o por la cantidad que est sola en un miembro. En la desigualdad anterior los
trminossona,b,cyd.
a
+ -
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Dos desigualdades son del mismo signo o subsisten en el mismo sentido cuando sus
primerosmiembrossonmayoresomenoresquelossegundos.Deestemodo,a>byc
>dsondesigualdadesdelmismosentido.
Dosdesigualdadessondesignocontrarioonosubsistenenelmismosentidocuando
susprimerosmiembrosnosonmayoresomenoresquelossegundos.As,5>3y1<2
sondesigualdadesdesentidocontrario.
Podemossepararlasdesigualdadesendostipos:
DesigualdadesNumricas:Sondesigualdadesqueordenanelementosdelconjuntode
losnmerosreales.
Sean a y b R podemos entonces decir que las desigualdades numricas pueden
tomarlassiguientesformas:
a<bSeleeamenorqueb
abSeleeamenoroigualqueb
a>bSeleeamayorqueb
abSeleeamayoroigualqueb
Ejemplos:
5<3Selee5menorque3
24Selee2menoroigualque4
7>6Selee7mayorque6
5 1 Se lee 5 mayor o igual que 1

DesigualdadesPolinmicas:Sondesigualdadesquecontienennmerosyexpresiones
conunaomsvariables.Lasdesigualdadespolinmicaspuedenserdivididascomose
muestraacontinuacin:
DesigualdadesAbsolutas:Sondesigualdadesquesecumplenparatodoslosvaloresde
lasvariables.
Ejemplos:
1)
2
x 0
2)
4
x 1 0 + >
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3) ( )
2
x y 2 0 + >
Desigualdades Condicionales o Inecuaciones: Son desigualdades que no se cumplen
paratodoslosvaloresrealesdelasvariables.
Ejemplos:
1)
2
x >3
2) x 2 5 +
3) x y 4 >
PROPIEDADESDELASDESIGUALDADES
1)Sialosdosmiembrosdeunadesigualdadselessumaorestaunamismacantidad,
elsignodeladesigualdadnovara.Dadaladesigualdada>b,sepuedeescribir:
a+c>b+cyac>bc
En una desigualdad un trmino cualquiera puede pasar de un miembro al otro
cambindoleelsigno.
En la desigualdad a > b + c se puede pasar c al primer miembro con signo negativo
quedandoac>b,porqueequivalearestarcalosdosmiembros.
Enladesigualdadab>c,sepuedepasarbconsignopositivoalsegundomiembroy
quedandoa>b+c
,porqueequivaleasumarbalosdosmiembros.
2) Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por una misma
cantidad positiva, el signo de la desigualdad no vara. Dada la desigualdad a > b y
siendocunacantidadpositiva,puedeescribirse:
a b
ac bc y
c c
> >
Es posible suprimir denominadores en una desigualdad sin que vare el signo de la
desigualdad,porqueelloequivaleamultiplicartodoslostrminosdeladesigualdad,o
seasusdosmiembros,porelm.c.m.delosdenominadores.
3) Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por una misma
cantidad negativa, el signo de la desigualdad vara. Si en la desigualdad a > b se
multiplicaambosmiembrosporc,setiene:ac<bc
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Sisedivideporc
,oseamultiplicandopor
c
1
,setiene:
a b
c c
<
Al cambiar el signo a todos los trminos, es decir, a los dos miembros de una
desigualdad,elsignodestavaraporqueequivaleamultiplicarlosdosmiembrosde
ladesigualdadpor1.Sienladesigualdadab>ccambiamoselsignoatodoslos
trminos,setiene:ba<c
4) Si cambia el orden de los miembros, la desigualdad cambia de signo. Si a > b es
evidentequeb<a
5)Siseinviertenlosdosmiembros,ladesigualdadcambiadesigno.
Siendoa>bsetieneque
1 1
a b
<
6) Cuando los miembros de una desigualdad son positivos y se elevan a una misma
potencia positiva, el signo de la desigualdad no cambia. 5 > 3 y elevando al
cuadrado:5
2
>3
2
osea25>9
7) Si los dos miembros o slo uno es negativo y se eleva a una potencia impar
positiva,elsignodeladesigualdadnocambia.
Siendo3>5yelevandoalcubo(3)
3
>(5)
3
osea27>125
Siendo2>2yelevandoalcubo2
3
>(2)osea8>8
8)Silosdosmiembrossonnegativosyseelevanaunamismapotenciaparpositiva,
elsignodeladesigualdadcambia.Siendo3>5yelevandoalcuadrado(3)
2
=9y
(5)
2
=25yqueda9<25.
9) Cuando un miembro es positivo y otro negativo, y ambos se elevan a una misma
potenciaparpositiva,elsignodeladesigualdadpuedecambiar.
Siendo 3 > 5 y elevando al cuadrado 3
2
= 9 y ( 5)
2
= 25 y queda 9 < 25 (cambia el
signo)
Siendo8>2yelevandoalcuadrado8
2
=64y(2)
2
=4yqueda64>4(nocambiael
signo)
10) Cuando los dos miembros de una desigualdad son positivos y se les extrae una
mismarazpositiva,elsignodeladesigualdadnocambia.
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a>bynespositivo,setiene:
n n
a b >
11)Sidosomsdesigualdadesdelmismosignosesumanomultiplicanmiembropor
miembro,resultaunadesigualdaddelmismosigno.Sia>byc>d,setiene:

>
a b
c d
a c b d
>
>
+ +

>
a b
c d
a c b d
>
>

12) Cuando dos desigualdades del mismo signo se restan o dividen miembro por
miembro, el resultado no necesariamente ser una desigualdad del mismo signo,
pues,puedeserunaigualdad.
En 10 > 8 y 5 > 2, restando miembro por miembro:
10 8
5 2
10 5 8 2
5 6
>
>
<
<
(cambia de
signo)
Aldividirmiembropormiembrolasdesigualdades10>8y5>4tenemos
10 8
5 4
10 5 8 4
2 = 2
>
>
<
(Resultaunaigualdad)
INECUACIONES
Unainecuacinesunadesigualdadenlaquehayunaomscantidadesdesconocidas
(incgnitas) y que slo se verifica (o demuestra) para determinados valores de las
incgnitas.Lasinecuacionestambinseconocencomodesigualdadesdecondicin.
La desigualdad 2x - 3 > x + 5 es una inecuacin porque tiene la incgnita x y

slo se verifica para cualquier valor de x mayor que 8. Para x = 8 se
convertira en una igualdad y para x < 8 en una desigualdad de signo
contrario.
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Para resolver una inecuacin deben encontrarse los valores de las incgnitas que
satisfaganlainecuacin.
Laresolucindeinecuacionessefundamentaenlaspropiedadesdelasdesigualdades
antesexpuestasyenlasconsecuenciasquedelasmismassederivan.
INECUACIONESLINEALESDEPRIMERGRADO
Ejemplos
1)Resolver2x3>x+5
Pasandoxalprimermiembroy3alsegundosetiene:
2xx>5+3
Reduciendo:x>8
S=( ) { } 8, x R / x 8 + = >
2)
5
Hallar el lmite de en 7 6
2 3
x x
x >

Suprimiendodenominadores(verpropiedad2)setiene:423x>10x36
Trasponiendotrminos:3x10x>3642
13x>78
Cambiando el signo a los dos miembros, lo cual hace cambiar el signo de la
desigualdad,origina:13x<78
78
Dividiendo por 13: < o sea, < 6
13
x x
.
S=( ) { } , 6 x R / x<6 =
8
+
(
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3)Encontrarellmitedexen(x+3)(x1)<(x1)
2
+3x
Efectuandolasoperacionesindicadas:
x
2
+2x3<x
2
2x+1+3x
Suprimiendox
2
enambosmiembrosytransponiendo:
2x+2x3x<1+3
x<4
S=( ) { } , 4 x R / x<4 =
4)Dadalasiguienteinecuacin 3x 5 0 + > .Halleelconjuntosolucinygrafquelo.

3x 5 0 + >
Sumando5aambosmiembrosdelainecuacinseobtiene: 3x 5 5 0 5 + >
3x 5 >
Multiplicandopor
1
3
aambosmiembrosdelaecuacinparaobtener:
1 1
3x 5
3 3
>
5
x
3
>
S=
5 5
, x R / x
3 3

+ = >

6
+
)
4
+
)
-5/3
+
(
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5) Dada la siguiente inecuacin 3x 5 5x 2 + > . Halle el conjunto solucin y

grafquelo.
3x 5 5x 2 + >
Sumando2y 5x aambosmiembrosdelainecuacinseobtiene:
3x 5 5x 2 5x 2 5x 2 + + > +
2x 7 0 + >
Sumando7aambosmiembrosdelainecuacinseobtiene:
2x 7 7 7 + >
2x 7 >
Multiplicandopor
1
2
aambosmiembrosdelainecuacinseobtiene:
1 1
2x 7
2 2

>

7
x
2
< Note que se multiplic por un nmero negativo y se invirti el sentido de la
inecuacin.
Elconjuntosolucinesentonces;S=
7 7
, x R / x
2 2

= <

6)Dadalasiguienteinecuacin
3 5
x 4
.Halleelconjuntosolucinygrafquelo.
Setienequetenerunaexpresinlinealenlainecuacin,portantosedebemultiplicar
aambosmiembrosporlavariablex.Perocomosedesconoceelsignodeestavariable
sedebenconsiderardoscasos.
Caso1:Cuando x 0 >
Caso2:Cuando x 0 <
Elcaso x 0 = noseconsideraporquenosepuededividirporcero.
CasoI:Almultiplicarpor x 0 > elsentidodelainecuacinnosealtera,obtenindose:
7/2
+
)
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5x
3
4

Multiplicamospor
4
5
12
x
5

ParaelCaso1seobtieneunasolucinparcialquellamaremos
1
S ,lacualdebeincluir
todoslosnmerosrealesquecumplancon:
x 0 > y
12
x
5

Si
A
S eselconjuntosolucinde x 0 > y
B
S elconjuntosolucinde
12
x
5
entoncesla
solucinparcial
1
S ser:
1 A B
S S S = .
A
S =( ) { } 0, x R / x 0 + = >
B
S =
12 12
, x R / x
5 5

+ =

1 A B
S S S = =( ) 0, +
12
,
5

+

=
12
,
5

+
Caso2:Almultiplicarpor x 0 < elsentidodelainecuacinseinvierteobtenindose:

5x
3
4

Multiplicamospor
4
5
12
x
5

Para el Caso 2 se obtiene una solucin parcial
2
S , la cual debe incluir todos los
nmerosrealesquecumplancon:
x 0 < y
12
x
5

+
12/5
[
(
0
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Si
C
S eselconjuntosolucinde x 0 < y
D
S alconjuntosolucinde
12
x
5
entoncesla
solucinparcial
2
S ser:
2 C D
S S S = .
C
S =( ) { } , 0 x R / x 0 = <
D
S =
12 12
, x R / x
5 5

=

2 C D
S S S = =( ) , 0
12
,
5

=( ) , 0
TeniendoyalassolucionesparcialesparalosCasos1y2,entoncespodemosobtenerla
solucingeneralqueserdenotadapor
G
S yquevendrdadaporlauninde
1
S y
2
S ,
esdecir:
( )
G 1 2
12
S S S , 0 ,
5

= = +
7) Dada la siguiente inecuacin

2
2
x 2 2x 1 1
x
3 2 4

. Halle el conjunto solucin y
grafquelo.
Se encuentra el m.c.m. (2, 3, 4) = 12 y se multiplica por 12 ambos miembros de la
inecuacinparaobtener:
( ) ( )
2 2
4 2 6 2 1 3 12 x x x
2 2
4 8 12 6 3 12 x x x +
Sumando8y
2
12x aambosmiembrosdelainecuacinseobtiene:
4 6 3 8 x + +
4 6 3 8 x + +
Sumando6aambosmiembrosdelainecuacinseobtiene:
4 5 x
+
0
)
12/5
]
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Multiplicamospor
1
4
5
4
x
S=
5 5
, /
4 4
x R x

=

INECUACIONESCUADRTICAS
Procedimientopararesolverinecuacionescuadrticasdeformaanaltica:
PrimerPaso:Factorizarelpolinomio.
SegundoPaso:Considerarloscasosnecesariosparaquesecumplalainecuacin.
Tercer Paso: Realice la interseccin o unin de los conjuntos solucin de acuerdo al
casoseleccionado.
CuartoPaso:darlasolucinenformadeintervalosygraficarla.
Ejemplos
2
5 6 0 x x + + > . Halle el conjunto solucin y
grafquelo.
Primerpaso:Factorizarelpolinomio dado: ( )( )
2
5 6 3 2 x x x x + + = + + ,quedando una
inecuacindelaforma: ( )( ) 3 2 0 x x + + >
Segundopaso:Loscasosquesedebenconsiderarsonlossiguientes:
CasoI:Cuandoambosbinomiossonpositivosesdecir:
( ) 3 0 x + > y ( ) 2 0 x + >
CasoII:Cuandoambosbinomiossonnegativos,esdecir:
( ) 3 0 x + < y ( ) 2 0 x + <
+
5/4
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SolucinCasoI:
Sea
A
S elconjuntosolucindelainecuacin ( ) 3 0 x + > y
B
S alconjuntosolucinde
lainecuacin( ) 2 0 x + > ,lasolucindelCasoIvienedadapor:
I A B
S S S =
Solucinpara
A
S
3 0
3
x
x
+ >
>

( ) { } 3, / 3
A
S x R x = + = >
Solucinpara
B
S
2 0
2
x
x
+ >
>

( ) { } 2, / 2
B
S x R x = + = >
Lasolucinpara
I
S esentonces:
( ) ( ) ( )
I A B
S S S 3, 2, 2, = = + + = +
( ) { }
I
S 2, x R / x 2 = + = >
SolucinCasoII:
Si llamamos
C
S al conjunto solucin de la inecuacin ( ) x 3 0 + < y
D
S al conjunto
solucin de la inecuacin( ) x 2 0 + < , la solucin del Caso II viene dada
por:
II C D
S S S =
Solucinpara
C
S :
x 3 0
x 3
+ <
<

( ) { }
c
S , 3 x R / x 3 = = <
Solucinpara
D
S :
+
2
(
3
(
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x 2 0
x 2
+ <
<

( ) { }
d
S , 2 x R / x 2 = = <
Lasolucinpara
II
S esentonces:
( ) ( ) ( )
II c d
S S S , 3 , 2 , 3 = = =
( ) { }
II
S , 3 x R / x 3 = = <
SolucinGeneral
Lasolucingeneralserlauninde
I
S y
II
S ,esdecir:
( ) ( )
G I II
S S S 2, , 3 = = +
El mtodo que acaba de estudiarse, para resolver inecuaciones cuadrticas se llama
mtodo analtico. Existe un mtodo alternativo, el mtodo grfico, que tambin se
conoce como el mtodo del Cementerio o mtodo de las cruces. El procedimiento
pararesolverinecuacionescuadrticasutilizandoestemtodoconsisteigualmenteen
factorizarelpolinomiocuadrtico,encontrarlasracesrealesyubicarlassobrelarecta
real,dandoorigendeestamaneraaintervalosenlarecta.Luego,paracadaintervalo,
sevaevaluandocadabinomioparadeterminarelsignodeste,esdecir,seleasignar
a la variable, un valor arbitrario que pertenezca a cada intervalo para conseguir el
signo de cada binomio. Por ltimo, se seleccionan los intervalos para los cuales se
cumpleladesigualdad.
Ejemplos:
2
5 6 0 x x + + > ,halleelconjuntosolucinygrafique.
Se factoriza el polinomio, ( )( )
2
5 6 3 2 x x x x + + = + + , quedando la inecuacin de la
forma: ( )( ) 3 2 0 x x + + >
Lasracesqueanulan ( )( ) 3 2 x x + + son 3 x = y x 2 = .Seubicansobrelarectareal
(vercuadro1).Seleasignanvaloresarbitrariosaxencadaintervalo,ysedeterminan
lossignos.
+
-3
)
-2
)
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Cuadro1.Racesubicadasenlarectareal.
Seapreciaenelcuadroanteriorqueladesigualdadsecumpleparaaquellosintervalos
donde el producto de los dos binomios es positivo por ser la inecuacin > 0, por lo
tantolasolucinvienedadapor:
( ) ( ) , 3 2,
G
S = +
( ) ( )
2 2
1 1
8
2 3 3
x x
< , halle el conjunto solucin y
grafique.
Se desarrollan los productos notables, se multiplican por 6 ambos miembros de la

inecuacinysereducentrminossemejantes,obteniendo:
2
2 15 0 x x <
Factorizandoelpolinomioresultante,setiene: ( )( )
2
2 15 5 3 x x x x = + ,resultando
unainecuacindelaforma: ( )( ) 5 3 0 x x + <
Lasracesde ( )( ) 5 3 x x + son 5 x = y 3 x = ,lascualesseubicansobrelarectareal.
Seleasignanvaloresarbitrariosaxencadaintervalo,ysedeterminanlossignosdela
desigualdad.
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Seapreciaenelcuadroanteriorqueladesigualdadsecumpleparaaquellosintervalos
dondeelproductodelosdosbinomiosesnegativoporlotantolasolucinvienedada
por:
( ) { } 3, 5 / 3 5
G
S x R x = = < <
Grficamente:
INECUACIONESRACIONALES
Son inecuaciones racionales, aquellas en las que tanto el numerador como el

denominadorsoninecuacionespolinmicascuadrticasopolinmicasdegradomayor
a 2. Estos tipos de problemas pueden ser resueltos usando el mtodo analtico o el
mtodogrfico.
Ejemplo:
2
2
3 10
0
2
x x
x x
+
<
+
halleelconjuntosolucinygrafique.
Factorizandolospolinomiosdados:
( )( )
2
3 10 5 2 x x x x + = + ,
( )( )
2
2 2 1 x x x x + = +
Las races que anulan el numerador son 5 x = y 2 x = , y las que anulan el
denominadorson 2 x = y 1 x = ,lascualesseubicansobrelarectareal.Seleasignan
valoresarbitrariosaxencadaintervalo,ysedeterminanlossignosdeladesigualdad.
+
-3
)
5
)
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Se observa en el cuadro anterior que la desigualdad se cumple para aquellos
intervalos donde el cociente es negativo, debido a que la inecuacin original < 0 (es
negativa)porlotantolasolucinvienedadapor:
( ) ( )
G
S 5, 2 1, 2 =
Grficamente:
EjemplosVarios:
1)x 5 2x 6
2)5x 12 3x 4
3)x
x 2x 6 5 ( x 1)( 1) x 1
5x 3x 4 12 2x 8 x 4
x 8x 21 6 9x 27 x 3
6 21 8x
4)3x 1
3x 7x 2 14 ( 4x 12)( 1)
4 7x 2
x 3
< + < >
> + > >
+ > + > >
< +
<
>
>
<
<
>

2 2
2 1 2 5 (2 1)(3 2) (3 1)(2 5)
0 0
3 1 3 2 (3 1)(3 2)
6 7 2 6 13 5 6 7 6 7
0 0( 1) 0
(3 1)(3 2) (3 1)(3 2) (3 1)(3 2)
2 1 2 5
5)
3 1 3 2
x x x x x x
x x x x
x x x x x x
x x x
x
x
x x
x
x x
+ + + + +
> >
+ +
+ + + +
> > <
+ +
+
+
+
>
+
7 2
3 6
. ( , ) ( , ) sol

-5
+
(
)
-2 1
( )
2
JOSANTONIOANZOTEGUI
ELTIGREEDOANZOTEGUI
Ctedra:MatemticaI
Lic.MSc.DMASOROJAS
INECUACIONESCONVALORABSOLUTO
Definicindevalorabsoluto
Sea . x R Sedefineelvalorabsolutodexcomo:
si 0
si < 0
x x
x
x x

=

Veamos los siguientes ejemplos

Ejemplo1
a.
2
1
2
1
=
b.
2
1
)
2
1
(
2
1
= = .Observecomoelvalorabsolutoaunacantidadpositivaladeja
igualyaunacantidadnegativalecambiaelsigno.
c. Si x>2 entonces 2 2 = x x , pues x2>0 y as usamos la primera parte de la

definicin.Vistodeotramaneraalaexpresinqueleestamostomandovalorabsoluto
esdesignopositivoyelvalorabsolutolodejaigual.
d.Six<2entonces ( ) 2 2 = x x ,puesx2<0yasusamoslasegundaformuladela
definicin.Vistodeotramaneraalaexpresinqueleestamostomandovalorabsoluto
esdesignonegativoyelvalorabsolutolecambiadesigno.
Algunaspropiedadesdelvalorabsoluto
Sean , . x y R
i) xy x y =
ii) con 0
x
x
y
y y
=
iii) x y x y + + Desigualdadtriangular.
iv) < x y x y + Desigualdadtriangular.
Demostracin:
= ( ) < ya que 0 por definicin del valor absoluto. x y x y x y x y y + + = +
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Lic.MSc.DMASOROJAS
ECUACIONESCONVALORABSOLUTO
Si x es una incgnita en la expresin 3 x , entonces no sabemos si x3 es positivo o
negativo.Ahorabien, sitenemoslaecuacin: 3 x =5,deberamos considerarlas dos
posibilidadesdesigno.Esdecirhaydosalternativas:x3=5ox3=5
La primera es en el caso que x 3 sea positivo, la segunda en la situacin que sea

negativo.
Resolviendolasdosecuacin,tenemosquex=8ox=2
Efectivamenteestosvaloresdexsatisfacenlaecuacin: 3 x =5.
Ejemplo1.Resolver 4 3 x =
Solucin:Haydosposibilidades
x4=3ox4=3.
Lassolucionesdeellasson7y1.
Efectivamente el lector puede comprobar que si sustituimos estos valores en la
ecuacinellassatisfacenlaigualdad.
Ejemplo2.Resolver 3 5 4 9 x =
Solucin: Sabemos resolver una ecuacin con valor absoluto cuando el valor
absoluto est solo en el lado izquierda, as que lo llevamos a esta forma, dividiendo
entre3.Deestamaneralaecuacindadaesequivalentea:
3 4 5 = x
Ahoraestaecuacinenvalorabsolutoesequivalentea
54x=354x=3
Lasolucindeellasson
2
1
y2.
Podemosrepresentarelconjuntosolucindenuestraecuacin3 9 4 5 = x
atravsdelanotacindeconjuntocomo:{
2
1
,2}.
Recuerdequeunvalorabsolutosiempreesmayoroigualacero,nuncanegativo.
Ejemplo3.Resolver 5 2 x =
Solucin:Estaigualdadesimposibledecumplirse.Portantolasolucinesvaca...
|ab|=|ba|representaladistanciaentreayb.
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Ctedra:MatemticaI
Lic.MSc.DMASOROJAS

Desigualdadesconvalorabsoluto
La expresin |x|<2 la podemos interpretar como los x cuya distancia al origen es
menorque2,estosxsontodoslosnmerosqueestnentre2y2.Asladesigualdad
|x|<2esequivalentea2<x<2
La expresin |x|>2 la podemos interpretar como los x cuya distancia al origen es

mayorque2,estosxsontodoslosnmerosmayoresque2ylosmenoresque2.As
ladesigualdad
|x|>2esequivalenteax<2x>2
Sea , , 0 x a R a .Setieneentonces:
1) sii x a x a x a a x a
Intervalosimtricorespectoacero.
2) sii x a x a x a
Inecuacionesdeprimergradoconvalorabsoluto
Sean , , , x a b c R . Las inecuaciones de primer grado con valor absoluto pueden

presentarlassiguientesformas:
[ ]
+
-a a
+
-a a
] [
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Lic.MSc.DMASOROJAS
[ ] { } 5,1 / 5 1 S x R x = =
( ) { } 9, 3 / 9 < < 3 S x R x = =
3 8 2
3 2 8
3 10
10
3
x
x
x
x
+

1) c b ax + y
ax b c
c ax b c
ax b c
+

+

+

Ejemplos:
a)Encuentreelconjuntodesolucionesquesatisface: 5 1 15 0 x + ygrafique.
15 5 10 15
25 5 5
15 10 5 10 10 15 10 25 5 5 5 1
5 5 5
x
x
x x x
+
+

b)Encuentreelconjuntodesolucionesquesatisface: 2 < 1
3
x
+ ygrafique.
1 < 2< 1
3
3 < < 1
3
3 3 < 3< 1 3
3
9 < < 3
x
x
x
x
+

2) c b ax +
ax b c
ax b c ax b c
ax b c
+

+ +

+

Ejemplos:
a)Encuentreelconjuntodesolucionesquesatisface: 3 8 2 x + ygrafique.
3 8 2
3 2 8
3 6
6
3
2
x
x
x
x
x
+

b)Encuentreelconjuntodesolucionesquesatisface: 2 > 1
3
x
+ ygrafique.
[ ]
+
-5 1
( )
+
-9 -3
2 1 1 3
3 3
x x
x + > > >
(
[ )
10
, 2,
3

+
( ] ( ) , 9 3, +
+
1 0 3
-2
2 1 3 9
3 3
x x
x + < < <
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Ctedra:MatemticaI
Lic.MSc.DMASOROJAS
Observacin:Estaspropiedadestambinaplicanpara c b ax < + y c b ax > +
Ejemplo1Convertirlassiguientesdesigualdadesenotraproposicinequivalentesin
valorabsoluto.
a) | 2 1| 1 x > esequivalentea 1 1 2 > x o 1 1 2 < x .
(Noteque2x1hacelasvecesdex)
b) | 2 5 | 3 x Usamoslaforma2.Observequeunresultadosimilara2secumpleen
elcasodeladesigualdadcon .
3 | 5 2 | x esequivalentea 3 5 2 3 x .
c) 4 | 1 | 1 x
Para usar algunas de las dos formas anteriores, debemos primero dejar el valor
absolutocompletamentedespejadoenelladoizquierdodeladesigualdad.
1 | 1 | 4 x Comoel4estsumando,pasarestandoalotrolado
3 | 1 | x Multiplicamos por ambos lados de la desigualdad, hay que
recordarqueladesigualdadcambiadesentido.
3 | 1 | x .Estaeslaforma2
Finalmente:
3 | 1 | x esequivalentea 3 1 x 3 1 x
x31x31
x2x4
x2x4
AtravsdelanotacinelconjuntosolucinserS
t
=(,2] [4,+)
Ejercicio2:Convertirlasiguientedesigualdadenotraexpresinequivalentesinvalor
absoluto.
2 1 | 2 | 2 x
Parausaralgunasdelasdosformasanteriores,debemosprimerodejarelvalor
absolutocompletamentedespejadoenelladoizquierdodeladesigualdad.
1 2 | 2 | 2 + x
2
3
2 x
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2
3
| 2 | x ,queesequivalentea
2
3
2
2
3
x
2
2
3
2 2
2
3
+ + x
2
7
2
1
x
AtravsdelanotacinelconjuntosolucinserS
t
=

2
7
,
2
1
Pararesolvercompletamenteunadesigualdadconvalorabsoluto,primerodeberemos
expresarladeunamaneraequivalenteperosinvalorabsoluto,estasltimassernlas
queresolveremosconlasreglasvistasanteriormente.
Ejemplo3.Resolver
a) | 2 1| 3 x esequivalentea 3 1 2 3 x ,esdecirtienelasmismassoluciones.
Estaltimaeslaqueresolvemos:
1 3 2 1 3 + + x Primerorestamos1acadaladodeladesigualdad.
2
4
2
2
x Dividimosentre2cadamiembrodeladesigualdad.
2 1 x .Aslasolucinsontodoslosnmeroscontenidosenel
intervalocerrado[1,2]

b) 10 3| 2 3| 4 x < Primero, se busca escribir esta desigualdad con el valor absoluto

despejadodelladoizquierdo.Enladesigualdad 4 | 3 2 | 3 10 < x primeropasamos
el10restandoalotrolado
6 | 3 2 | 3 < x Dividimosentre3amboslados
2 | 3 2 | > x
Estadesigualdadesdelaforma2.Portantoesequivalentea
2 3 2 > x 2 3 2 < x
Estetipodedesigualdadesdoblesnopuedenserresueltasdelamanerasintetizada
comoenelcasoa).Enelladoizquierdoresolvemoslaprimerayenelladoderecho
resolvemoslasegundadesigualdad,manteniendoelconectivoo
2 3 2 > x 2 3 2 < x Sumamos3acadaladodeladesigualdad

5 2 > x 1 2 < x Dividimosentre2ambosmiembros
JOSANTONIOANZOTEGUI
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Lic.MSc.DMASOROJAS
2
5
> x
2
1
< x
Aslassolucionesdeladesigualdad 4 | 3 2 | 3 10 < x eselconjunto
) ,
2
5
( )
2
1
, (
Representadospor
Elsiguienteejemplomuestraalgunasdesigualdadesenvalorabsolutocuyasoluciones
sontriviales:R ounpunto.
Ejemplo4.Resolver
a) | 1| 3 x
Enlaprimeradesigualdadestamoscomparandounvalorabsoluto,elculespositivo,
conunnmeronegativo.Obviamenteestarelacinnosecumpleparaningnx.Asla
solucineselconjunto .
b)1 | 2 3| 4 x < ;
En este caso primero despejamos el valor absoluto en el lado izquierdo, dando
3 | 3 2 | > x .Paracualquiervalordextenemosque 0 | 3 2 | x ,estoesporlapropia
definicin de valor absoluto y por tanto mayor que 3. As la solucin de est
desigualdadsontodoslosnmerorealesR.
c) | 3| 0 x
Comoelvalorabsolutosiempredaunacantidadmayoroiguala0,lanicaformaque
secumplaestaproposicinescuando 0 | 3 | = x yestoocurresolocuando 3 = x .As
quelanicasolucindeestadesigualdadeselpunto 3 = x
Comentario: Observe que el ejemplo 3a no es de la forma 2, pues a tiene que ser

positivo.Porlamismarazn, 3 | 3 2 | > x noesdelaforma1.
DMASOROJAS
FEBRERO2008

Nota:Ejerciciosrecolectadosdevariosautoresenlared,recopiladosporelautor

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a) | 2 1| 1 x > esequivalentea 1 1 2 > x o 1 1 2 < x .

b) 10 3| 2 3| 4 x < Primero, se busca escribir esta desigualdad con el valor absoluto

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