Está en la página 1de 2

Rbrica de creacin y representacin de guin literario de una escena de la novela El caso de la actriz a la que nadie quera

Grupo: ____
Integrantes del grupo:

Hora: ____

FECHA DE ENTREGA:__________________________
___________________________________ ___________________________________

____________________________ __ ____________________________ _

_____________________________ Ttulo de la escena: _____________________________________________________________________________


CATEGORAS 8 El alumno entrega el guin en el tiempo y la forma en que lo solicit la maestra Entrega 6 El alumno entrega el guin aunque falla en el tiempo o en algo de la forma que solicitada por la maestra.(fuera de hora) Tiene pgina de presentacin y hoja de personajes correcta. Sigue en todas sus partes el formato establecido. Falta 1 dato en su pgina de presentacin u hoja de personajes. Cumple con casi todo lo establecido en el formato. 4 El alumno entrega el guin fuera de tiempo y tiene muchas fallas en la forma de entregarlo solicitada por maestra.( 1 da) la 2 El alumno entrega el guin fuera de tiempo y tiene muchas fallas en la forma de entregarlo solicitada por la maestra. ( 2 o ms das) Pgina de Presentacin y hoja de personajes Faltan varios datos en su pgina de presentacin u hoja de personajes. Cumple slo con uno o dos elementos del formato. Falta pgina de presentacin u hoja de personajes. TOTAL

GUIN

No sigue el formato establecido en clase.

Formato del guin

Organizacin

El guin es fcil de leer y entender y tiene sentido.

El guin tiene partes confusas pero se puede entender.

El guin es difcil de entender o seguir pero se hizo un intento.

El guin no tiene sentido y el lector no puede seguir la historia. No est claro cul de los personajes est hablando.

Dilogo

Hay una cantidad apropiada de dilogo para traer a los personajes a la vida y siempre es claro cul de los personajes est hablando. No hay errores de ortografa o gramtica en el borrador final. No hay errores de puntuacin o letras maysculas. El alumno interpreta (lee y/o dice de memoria) su parte del guin con fluidez y pronunciacin natural

Hay demasiado dilogo, pero es siempre claro cul personaje est hablando.

No hay suficiente dilogo en este guin teatral, pero es siempre claro cul de los personajes est hablando.

Ortografa y Gramtica Uso de maysculas y puntuacin


PRESENTACIN

Hay 1-2 errores de ortografa o gramtica

Hay de 3-4 errores de ortografa o gramtica.

Hay ms de 5 errores de ortografa o gramtica.

Hay 1-2 errores de puntuacin o letras maysculas. El alumno interpreta (lee y/o dice de memoria) su parte del guin con fluidez y pronunciacin aceptable, embargo aun dificultades expresarse. sin tiene para

Hay de 3-4 errores de puntuacin o letras maysculas. El alumno interpreta (lee y/o dice de memoria) su parte del guin con escasa fluidez, se expresarse pronunciacin limitada. tarda y en su es

El borrador final tiene ms de 5 errores de ortografa o gramtica. El alumno interpreta (lee y/o dice de memoria) su parte del guin sin fluidez, tarda demasiado expresarse pronunciacin escasa o nula. y en su es

Actuacin

Su voz es clara y lo suficientemente fuerte para Expresin oral ser

Su voz es clara y est a un volumen adecuado aunque en ocasiones no se le escucha con claridad.

Su

voz

carece

de

Su voz no es clara, sus compaeros no pueden escucharlo y por lo tanto no se le comprende nada de lo que dice.

claridad y el volumen de la misma es ms bien bajo sus dificultando que compaeros le

escuchado con claridad por el resto de sus compaeros

escuchen con claridad.

El alumno muestra respeto tolerante Valores y con es sus

El

alumno

es

El

alumno

es

poco

El alumno no nuestra respeto ni tolerancia con sus compaeros aun despus de varias llamadas de atencin de parte del docente.

respetuoso y tolerante con sus compaeros aunque falla en alguno de estos dos puntos en algn momento.

respetuoso y tolerante con sus compaeros aunque alcanza a moderarse despus de varias llamadas de atencin de parte del docente.

compaeros en todo momento.

Creatividad

El estudiante muestra mucha originalidad al utilizar gestos, vocabulario, vestimenta, maquillaje y accesorios para parecerse al personaje.

El estudiante muestra originalidad al utilizar gestos, vocabulario, vestimenta, maquillaje y accesorios para parecerse al personaje.

El estudiante muestra poca originalidad al utilizar gestos, vocabulario, vestimenta, maquillaje y accesorios para parecerse al personaje.

El estudiante no muestra ninguna originalidad al utilizar gestos, vocabulario, vestimenta, maquillaje y accesorios para parecerse al personaje.

Participacin

El estudiante est siempre cooperando con su realiza grupo y su

El estudiante est la mayor parte del tiempo cooperando con su grupo y realiza en algo su tarea.

El estudiante est muy poco cooperando con su grupo y casi no realiza su tarea.

El estudiante no coopera con su grupo y no realiza su tarea.

completamente tarea.

Total

100

Evaluacin de la actividad: (4 pts.) La actividad nos pareci

Algo que se nos hizo muy difcil fue

Qu aprendiste con esta actividad?

Recomendaciones:

Comentarios de la maestra: ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

También podría gustarte