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MÉTODO ORFF

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Método Orff para la enseñanza de la música
Método Orff para la enseñanza de la música

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MÉTODO ORFFhttp://www.orff.de/es/orff-schulwerk.

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1985 ). Con el método de Carl Orff se pretende enseñar los elementos musicales en su estado más primitivo.. el contacto con la música es practicada por el alumnado con todos sus elementos: ritmo. los movimientos y percusiones que este sugiere. melodía. comprende una gran variedad de actividades y se caracteriza por la riqueza de recursos. De ahí se deduce que también las palabras se pueden trabajar con los ritmos. 1. El fundamento principal de esta primera etapa es la completa y espontánea expresión musical propia del niño. CARACTERISTICAS. sin manejar elementos de ayuda. Tiene como punto de partida las canciones de los niños y las rimas infantiles. El método propone la ramificación de palabras sensibilizando así a los niños a los elementos más simples del rítmo. Así.Más que un método de enseñanza de la música. que ocurre en forma natural en el lenguaje. Este método otorga importancia relevante al ritmo.. para ello los instrumentos de percusión tanto de sonido indeterminado como determinado (láminas) tienen especial importancia. concediéndose gran importancia a la improvisación y a la creación musical. es más conveniente que una preparación técnica extensa. Junto con el lenguaje y el movimiento.graficar el ritmo de palabras simples. El método está muy relacionado con el lenguaje. La base de la obra pedagógica "Orffiana" queda recogida en el trinomio "Palabra. era masificar la enseñanza de la música. Se basa en los juegos de los niños y en aquello que el niño comprende y utiliza normalmente. El objetivo de este método. Los instrumentos utilizados en este método no requieren una técnica especial (como el violín o el piano). que estimularan la natural evolución musical de los niños y las niñas. El consideraba que el inicio de la educación musical está en la rítmica. hablamos de pies. El MÉTODO ORFF Fue creado por Karl Orff ( 1895 . considerando la teoría como consecuencia lógica de la experiencia práctica y sensorial. la cual se ha comprobado. músico y pedagogo de nacionalidad alemana. luego figuras. o instrumentos básicos como el tambor o el triángulo.pulso y acento.juegos de acuerdo al desarrollo del niño. La improvisación comienza con canciones . etc. música y movimiento" llevada al aula de modo real y consciente. Karl Orff creó un sistema muy amplio en educación musical. y por lo tanto encontramos en este método una gran ayuda para el habla de . armonía y timbre. manos. tratando de dar ideas al educador a través de propuestas pedagógicas.. las que rápidamente conduce al niño a. ya que los ritmos se trabajan muchas veces con palabras.

la escala pentatónica tiene únicamente cinco notas.LA. con los que se pueden conseguir distintas variedades rítmicas y dinámicas. Podemos deducir rápidamente que se han suprimido tres notas de la escala convencional que todos conocemos. cuyas palabras poseen una rica fuente de elementos rítmicos. SOL. saltar o trotar al ritmo de la música.RE . pies.SOL . que junto con el cuerpo forman la conjunción del ritmo (palabra. SOL. LA. Un aspecto muy desarrollado por el método Orff es el del movimiento. a finales del siglo XIX. dinámicos y expresivos. CONCLUSIÓN.MI . mientras que Orff toma como base los ritmos del lenguaje. Como su nombre indica. para que el niño practique con los elementos musicales más sencillos y pueda pasar después a aprender la teoría. no de ballet. como hemos visto en el método Kodály. como la base y punto de partida de los estudios musicales. . estamos hablando de caminar. rodillas. Para Orff. Así. ESCALA PENTATÓNICA. es decir. LA o bien DO. que entonaran utilizando el intervalo más sencillo y común en las canciones infantiles. de cinco notas. Las escalas pentatónicas.cuerpo – movimiento) y la vivencia del mismo. pueden encontrarse en gran parte de las músicas folclóricas y no occidentales. Se comenzó a utilizar. adivinanzas. MI. Dalcroze considera a la rítmica. FA. El método básico de escala que se usa es la escala pentatónica: DO . en las que suelen mezclarse intervalos de tercera con tonos enteros: DO. palmas y dedos.nuestro hijo. el cuerpo trabajará como un instrumento de percusión de timbres variados. o ritmo del cuerpo. Se trabaja también con canciones populares. 2. Orff basa su método o sistema en los ritmos del lenguaje. que emplea cuatro planos sonoros. como escala fija. RE. El entrenamiento melódico se realiza a partir del recitado rítmico de rimas. RE. Esta supresión se hace siguiendo unos criterios (que ahora no vienen al caso) según deseemos una pentatónica menor o mayor. pero se trata de un movimiento corporal básico. PROCEDIMIENTO. en la música occidental.

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