REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR: DESARROLLO, AMBIENTE

Y SALUD

P.F.G: GESTIÓN AMBIENTAL PROGRAMA ANALÍTICO TRAYECTO: 2 TRAMO: 4

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

Esta unidad curricular ha sido diseñada para que el participante examine como se ha producido la relación, influencia y repercusiones entre Desarrollo, Ambiente y Salud, y en este sentido asuma una participación activa conducente a generar propuestas orientadas al alcance del bienestar integral local, regional y nacional. En este contexto se propiciará un espacio de reflexión crítica acerca de los distintos enfoques del desarrollo y sus efectos en el ambiente y la salud humana. Se estudiaran situaciones ambientales problemáticas a fin de identificar sus causas consecuencias y posibles soluciones desde lo local y lo nacional. Por otra parte, se estudiaran modelos y estilos de vida en equilibrio con la naturaleza: indígena, afro-venezolanos, naturista, entre otros. Para finalizar, se estudiaran las alternativas, que desde el estado se promueven como otras formas de racionalidad para la defensa de la salud humana y del ambiente por encima del interés individual, económico y del mercado.

Modelos y estilos de vida en equilibrio con relación al Estudiar los modelos y estilos de vida en equilibrio con sistema natural y Sistema humano en Venezuela relación al sistema natural y Sistema humano en Venezuela Objetivos Específicos: Comparar los estilos de vida de los pueblos indígenas y afrodescendientes locales con el modelo de sociedad actual. ambiente y salud. . desarrollo y salud en Venezuela Objetivos Específicos: Analizar la visión de salud integral en el contexto del desarrollo sostenible. Estudia el naturismo y otros estilos de vida en equilibrio con el ambiente y alternativos al modelo de sociedad actual UNIDAD III. ambiente y salud que se han originado desde el Estado a nivel local. ambiente y repercusiones en la salud. UNIDAD II: UNIDAD II. las visiones respecto al ambiente. Reconocer las alteraciones del ambiente ocasionadas por UNIDAD I: los modelos de desarrollo socio-económicos y sus Analizar la relación problemática entre desarrollo. permita el análisis de la relación problemática existente entre desarrollo. desarrollo y UNIDAD III: Comparar las alternativas orientadas al alcance del equilibrio entre desarrollo.OBJETIVOS GENERALES: OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS: Desarrollar en los estudiantes el sentido crítico y reflexivo que UNIDAD I. Alternativas desde el Estado se orientan al alcance del equilibrio entre ambiente. Estudiar la aplicabilidad los nuevos paradigmas orientados al alcance de la salud integral. salud Relacionar las consecuencias sanitario-ambientales del desarrollo económico con el deterioro en la calidad de vida. Analizar aspectos relativos a los conocimientos y prácticas ecológicas de nuestros antepasados indígenas y afrodescendientes orientados al resguardo de la naturaleza y la salud. Relación entre desarrollo. Objetivos Específicos: ambiente y salud a fin de orientar el alcance del bienestar integral de la Comparar los distintos modelos de desarrollo en América latina y sociedad venezolana. Identificar las alternativas que desde el Estado y a nivel local se orientan al alcance del equilibrio entre ambiente.

salud. CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA . Proponer formas de organización comunitarias para resolver problemas ambientales y de salud. Identificar las prácticas a nivel comunitario vinculadas al desarrollo integral de la nación.

McGraw-Hill Interamericana. CAIAH. Universidad de Costa Rica. (1995): Amazonas. Ecología. Mimeografico. G. Modelos y estilos de vida en equilibrio con relación al sistema natural y Sistema humano en Venezuela Tema I: Pueblos Indígenas.UNIDAD I. Julián. Portafolio UNIDAD II. Calderón LL. Encuentro y convivencia intercultural.992). Tema III: Naturismo y otros modelos y estilos de vida orientados al equilibrio entre desarrollo. Luisa y Rivas. Alternativas desde el Estado se orientan al alcance del equilibrio entre ambiente. Mapa conceptual. Hacia un nuevo paradigma de desarrollo humano Ediciones vivir mejor caracas Cabrera M. Discusión de lecturas. Caracas – Venezuela. Caracas. Constitución de la República Bolivariana de . 2ª. Ensayo. Romero L. árbol de problemas. Sevilla.. Lluvia de ideas. Luis (1995). (1. Documento de trabajo del Observatorio del Desarrollo . Ambiente.. Santa Fé de Bogota. Desarrollo y Educación. UNIDAD II. (2001) El impacto de las declaraciones de Río y Estocolmo sobre el ambiente y los recursos naturales. Fernando y Gómez B. Ed. y L. Tema II: Desarrollo y salud en Venezuela Tema III: Ambiente y salud en Venezuela UNIDAD II. Carlos E. Jorge A. estudio de casos problemáticos comunitarios. ambiente y salud Tema IV: Ecoaldeas: Otras formas de organización comunitaria sustentables UNIDAD III. (1992) salud ambiente economía. Perera. debates. PDVSA. Videos. Exposición Prueba escrita. Colombia Carrillo Antonio y M. Salud Ambiental y Desarrollo. Ecología y Salud. modernidad en tradición. desarrollo y salud en Venezuela Tema I: Salud Integral Tema II: La gestión ambiental Bellorín. Dinámica de grupos. informe escrito. Burgos. (2003). Tema II: afrovenezolanos Pueblos UNIDAD I. UNIDAD I. Tema I: Ambiente y desarrollo en Venezuela dentro del contexto latinoamericano. Foros. Bracho F.

Ambiente.. Desarrollo Sustentable y Calidad de Vida Dalton George. Exposición de Expertos. Edt FACES-Tropykos Fabio Giovanni (1993) ¿La democracia es buena para el ambiente? Ecología Política Nro 5: 70-73.Fondo Editorial del Caribe. (1991) Ambienta. Marc. (1974) Curso de economía moderna Sistemas económicos y sociedad. Alianza editorial. Ricardo.desde la perspectiva del desarrollo endógeno sostenible UNIDAD III. Contreras. (1988): El hábitat y la huella del hombre. Discusión. Escalona Julio (1998) Hacia una ecología del bienestar. Cordero.Venezuela García Guadilla María Pilar.(2003): El hombre silvestre ante la naturaleza. Trabajo Escrito Venezuela (1999) DeCivrieux. salud y sociedad de consumo. Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales. (2005). Ediciones vivir mejor. Anzoátegui – Venezuela. Charlas y Talleres. Debate. estado y sociedad. H y A. Salidas de Campo UNIDAD III. Barcelona España Fundación Vivir Mejor (1997): Enfermedad. España Editores Gondelles. Caracas . Crisis y conflictos . Exposición.

ValenciaVenezuela Gudynas Eduardo. Mimeografico Harneckerr Martha (1990) . (2000). Caracas. Desarrollo Sustentable: Concepciones de la Naturaleza y desarrollo en América Latina. (2000). Ética y Educación Ambiental. (1986). Edilberto. Universidad de Costa Rica. Ricardo. Política Ambiental y Sociedad.socio ambientales en América Latina y Venezuela. Guevara. Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales. Centros de Estudios del Desarrollo Cendes Gabaldón. III Congreso Latino Americano de Educación Ambiental. Gudynas Eduardo. (2000). Caracas Dic. Perspectivas y opiniones sobre la articulación entre ambiente y desarrollo en América Latina y el Caribe 1972-2002 Observatorio del Desarrollo. de la Universidad Simón Bolívar. (1988). Arnoldo. Monte Ávila Editores Gondelles. El hábitat y la huella del hombre. Universidad de Carabobo. Ediciones.

Ediciones en lenguas . Caracas – Venezuela.Venezuela Leff Enrique (2001) La insoportable levedad de la globalización: la capitalización de la naturaleza y las estrategias fatales de la sustentabilidad. Principales Problemas Ambientales de Venezuela. Ediciones vivir mejor. Editorial Abre Brecha Keshava. Caracas. Publicación MARN. Año1 – nº 1 Ministerio del Ambiente y de los Recursos Naturales Renovables. Revista de economía popular. Marx Carlos y Engel Federico. 1984. Desde dentro. MINEP. (2003). Revista Venezolana de economía y ciencias sociales vol7(1):149-160 MSDS.América Latina Vanguardia y crisis actual.. La salud como derecho social. (2005). Caracas . (1975) Manifiesto del partido comunista. Hacia el 1er Congreso por la salud y la vida. Bhat (1993): Las bases del naturismo.

sesión plenaria del 20 de junio de 1997. en su. (1997): Salud y Ambiente.extranjeras. Debate Abierto vol. 29(1): 817 . América Latina: crisis del capitalismo y vigencia del socialismo. 4-11 Perera. (2000) La imprescindible transformación de los paradigmas humanos hacia el tercer milenio Debate abierto vol IV. Pág. Cubana de Salud Pública. R. IV.Rev. El desarrollo endógeno y la misión “vuelvan caras” Ministerio de Educación Superior. Pekín Lanz. Caracas Vanezuela Negrón L. quinquagésimo primer período de sesiones Regalado A. Vol. M A . Pág. Francisco y López P Cándido (2003) Desarrollo Humano y Salud en América Latina y el Caribe. áreas de desarrollo Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). 1001-112 Rojas O. (2000). Carlos (2004). El mapa estrategico. Ediciones Faces / UCV Caracas Programa 2001-2007.

CEPAL .Sunkel. El desarrollo desde dentro: Un enfoque neoestructuralista para América Latina. Oswaldo (1995).