REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR: DESARROLLO, AMBIENTE

Y SALUD

P.F.G: GESTIÓN AMBIENTAL PROGRAMA ANALÍTICO TRAYECTO: 2 TRAMO: 4

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

Esta unidad curricular ha sido diseñada para que el participante examine como se ha producido la relación, influencia y repercusiones entre Desarrollo, Ambiente y Salud, y en este sentido asuma una participación activa conducente a generar propuestas orientadas al alcance del bienestar integral local, regional y nacional. En este contexto se propiciará un espacio de reflexión crítica acerca de los distintos enfoques del desarrollo y sus efectos en el ambiente y la salud humana. Se estudiaran situaciones ambientales problemáticas a fin de identificar sus causas consecuencias y posibles soluciones desde lo local y lo nacional. Por otra parte, se estudiaran modelos y estilos de vida en equilibrio con la naturaleza: indígena, afro-venezolanos, naturista, entre otros. Para finalizar, se estudiaran las alternativas, que desde el estado se promueven como otras formas de racionalidad para la defensa de la salud humana y del ambiente por encima del interés individual, económico y del mercado.

salud Relacionar las consecuencias sanitario-ambientales del desarrollo económico con el deterioro en la calidad de vida. ambiente y salud que se han originado desde el Estado a nivel local. Estudia el naturismo y otros estilos de vida en equilibrio con el ambiente y alternativos al modelo de sociedad actual UNIDAD III. Alternativas desde el Estado se orientan al alcance del equilibrio entre ambiente. . Estudiar la aplicabilidad los nuevos paradigmas orientados al alcance de la salud integral. Modelos y estilos de vida en equilibrio con relación al Estudiar los modelos y estilos de vida en equilibrio con sistema natural y Sistema humano en Venezuela relación al sistema natural y Sistema humano en Venezuela Objetivos Específicos: Comparar los estilos de vida de los pueblos indígenas y afrodescendientes locales con el modelo de sociedad actual.OBJETIVOS GENERALES: OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS: Desarrollar en los estudiantes el sentido crítico y reflexivo que UNIDAD I. ambiente y repercusiones en la salud. Analizar aspectos relativos a los conocimientos y prácticas ecológicas de nuestros antepasados indígenas y afrodescendientes orientados al resguardo de la naturaleza y la salud. ambiente y salud. Objetivos Específicos: ambiente y salud a fin de orientar el alcance del bienestar integral de la Comparar los distintos modelos de desarrollo en América latina y sociedad venezolana. permita el análisis de la relación problemática existente entre desarrollo. UNIDAD II: UNIDAD II. Identificar las alternativas que desde el Estado y a nivel local se orientan al alcance del equilibrio entre ambiente. las visiones respecto al ambiente. desarrollo y salud en Venezuela Objetivos Específicos: Analizar la visión de salud integral en el contexto del desarrollo sostenible. desarrollo y UNIDAD III: Comparar las alternativas orientadas al alcance del equilibrio entre desarrollo. Relación entre desarrollo. Reconocer las alteraciones del ambiente ocasionadas por UNIDAD I: los modelos de desarrollo socio-económicos y sus Analizar la relación problemática entre desarrollo.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA .salud. Identificar las prácticas a nivel comunitario vinculadas al desarrollo integral de la nación. Proponer formas de organización comunitarias para resolver problemas ambientales y de salud.

Modelos y estilos de vida en equilibrio con relación al sistema natural y Sistema humano en Venezuela Tema I: Pueblos Indígenas. Foros. Perera. Alternativas desde el Estado se orientan al alcance del equilibrio entre ambiente. Mimeografico. Discusión de lecturas. Colombia Carrillo Antonio y M.992). Encuentro y convivencia intercultural.. 2ª. Ensayo. árbol de problemas. (1992) salud ambiente economía. Julián. Tema II: Desarrollo y salud en Venezuela Tema III: Ambiente y salud en Venezuela UNIDAD II. Videos. Exposición Prueba escrita. (1995): Amazonas. (2003). Desarrollo y Educación.. Tema II: afrovenezolanos Pueblos UNIDAD I. Lluvia de ideas. Tema I: Ambiente y desarrollo en Venezuela dentro del contexto latinoamericano. Salud Ambiental y Desarrollo. desarrollo y salud en Venezuela Tema I: Salud Integral Tema II: La gestión ambiental Bellorín. UNIDAD II. (2001) El impacto de las declaraciones de Río y Estocolmo sobre el ambiente y los recursos naturales. Calderón LL. Dinámica de grupos. Portafolio UNIDAD II. Romero L. Tema III: Naturismo y otros modelos y estilos de vida orientados al equilibrio entre desarrollo. Burgos. Ed. Sevilla. ambiente y salud Tema IV: Ecoaldeas: Otras formas de organización comunitaria sustentables UNIDAD III. Documento de trabajo del Observatorio del Desarrollo . G. CAIAH. Bracho F. (1. Fernando y Gómez B. informe escrito. Carlos E. Jorge A. y L. Luisa y Rivas. Ambiente. Caracas – Venezuela. Constitución de la República Bolivariana de . Universidad de Costa Rica.UNIDAD I. Santa Fé de Bogota. Caracas. debates. estudio de casos problemáticos comunitarios. Mapa conceptual. modernidad en tradición. Ecología. McGraw-Hill Interamericana. UNIDAD I. Hacia un nuevo paradigma de desarrollo humano Ediciones vivir mejor caracas Cabrera M. PDVSA. Luis (1995). Ecología y Salud.

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CEPAL . El desarrollo desde dentro: Un enfoque neoestructuralista para América Latina. Oswaldo (1995).Sunkel.

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