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Taller Promoción de Valores por un Futuro Mejor

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Asesores Comunitarios en Prevención Integral en Materia de Drogas

“NO SOMOS RECIPIENTES PARA SER LLENADOS SOMOS VELAS PARA SER ENCENDIDAS” TAGORE

Expectativas Normas

•Brindar herramientas teórico – prácticas que permitan el desarrollo de estrategias preventivas efectivas en los docentes. •Brindar herramientas teórico – prácticas que permitan el desarrollo de estrategias preventivas efectivas en los voceras y voceros de los consejos comunales •Promocionar el diseño de Proyectos Preventivos Comunitarios.

Sensibilizar e informar a los Facilitadores para la Formación de Asesores Comunitarios en Prevención Integral Social OBJETIVOS ESPECIFICOS

OBJETIVO GENERAL DEL TALLER

TEMAS
MÓDULO I MÓDULO II MÓDULO III MODULO IV
Oficina Nacional Antidrogas ONA Características del Fenómeno del Consumo de Drogas La Prevención Integral Habilidades para la Vida Fundamentación Legal Red Nacional en la Prevención

MODULO V MODULO VI

Importancia de la Participación Comunitaria MODULO VII

MÓDULO I OFICINA NACIONAL ANTIDROGAS ONA

Antecedentes
ONA
Oficina Nacional Antidrogas (ONA, 2006) es la respuesta avanzada del Gobierno Bolivariano del Presidente Hugo Chávez en la lucha antidroga. El actual órgano desconcentrado del Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores y Justicia (MPPIJ), la Comisión Contra el Uso Indebido de las Drogas (CCUID, 1971), la Comisión Nacional Contra el Uso Ilícito de las Drogas (CONACUID, 1993 y 1996) y la ONA desde febrero de 2007.

OFICINA NACIONAL
VISION Ser reconocido rector desde

ANTIDROGAS
como de el las una Diseñar, evaluar

MISION implementar las políticas del y y

organismo políticas

programas nacional, reducción tratamiento, producción

ejecutivo hacia la

perspectiva integral promueva la prevención y el

dirigidas del

consumo, tráfico y

tratamiento del consumo, y que de manera firme y eficaz implemente políticas dirigidas a la lucha contra el tráfico y producción de drogas, desvío

de

sustancias

psicotrópicas y estupefacientes, así como también la

ENFOQUE TRADICIONAL
Lucha Antidrogas fundamentalmente represiva Predominio de una Visión fundamentada en la sustancia psicoactiva y su impacto en la salud Centralizada en el Estado

Enfoque social, participación popular y esencialmente preventiva Visión Integral y dialéctica

ENFOQUE BOLIVARIANO

Desconcentrada y descentralizada

Visión limitada: no se contempla Se incorpora la diversidad local, la diversidad estimulando el diálogo de saberes y los poderes creadores e idiosincrasia local del pueblo. Abordaje y tratamiento elitesco. Abordaje que propicia la inclusión social. El Estado es el único encargado Corresponsabilidad en la gestión

PLAN DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE LA NACIÓN 2007/2013

PROYECTO NACIONAL SIMÓN BOLÍVAR

PLAN NACIONAL ANTIDROGAS 2007/2013

PLAN NACIONAL ANTIDROGAS

PLAN NACIONAL PREVENCIÓN INTEGRAL SEMBRANDO VALORES PARA LA VIDA 2007/2013

Plan Nacional de Prevención Integral Sembrando Valores para la Vida

¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL PLAN DE PREVENCIÓN INTEGRAL SEMBRANDO VALORES PARA LA VIDA? Promover e impulsar las políticas, estrategias y acciones de prevención integral del consumo de drogas, a través de la transferencia y desarrollo de capacidades y habilidades para la vida y sociales, que permitan el fortalecimiento de los factores de protección en la población venezolana.

La población percibe el consumo de drogas como un problema prioritario en sus comunidades. El tema de prevención integral del consumo de drogas no se encuentra insertado en la mayoría de los Planes de Desarrollo Local. Existe la necesidad de capacitación en el tema de prevención integral del consumo de drogas por parte de representantes institucionales y comunitarios. Poco trabajo en red, en consecuencia existe multiplicación de esfuerzos y bajo impacto en las acciones preventivas dirigidas hacia las comunidades, escuelas, universidades, empresas y otras instituciones. El consumo de drogas se vincula ya sea como causa o efecto con otros problemas sociales.

Las Funciones que cumple el Plan de Prevención Integral Sembrando Valores para la Vida

¿QUÈ GARANTIZA LA SOSTENIBILIDAD DEL PLAN DE PREVENCIÓN INTEGRAL SEMBRANDO VALORES?
•La capacitación y transferencia de competencia a los diferentes sectores involucrados en el Plan. •La Creación de los Comités de Promoción en la Siembra de Valores para la Vida en los diferentes niveles de actuación. •Diseño y ejecución de programas y proyectos basados en las necesidades reales de la población beneficiaria. •El seguimiento, acompañamiento acciones ejecutadas. y evaluación de las

•La incorporación y articulación del área de prevención integral con los diferentes Ministerios y Misiones Sociales. •Empoderamiento por parte de la población de la gestión y contraloría social de la ejecución del mismo.

REDUCCIÓN DE LA
VISION

DEMANDA

MISION

Propiciar la construcción de opciones saludables individuales y colectivas fortaleciendo los factores de protección en los escenarios familiares, educativos, comunitarios y laborales, previniendo integralmente el consumo de drogas en la sociedad Venezolana.

Consolidar un Sistema Nacional de Reducción de la Demanda, que incorpore a los organismos gubernamentales y no gubernamentales en el desarrollo de planes, programas y proyectos, destinados a la prevención, tratamiento, rehabilitación y reinserción social del consumo de

REDUCCIÓN DE LA
OBJETIVO GENERAL: Participar en la planificación, organización, dirección y control de las políticas y estrategias orientadas a prevenir el consumo de drogas, a través de:

DEMANDA
JEFATURAS
PROGRAMAS SISTEMA

ÁREAS DE ATENCIÓN

Prevención

NACIONAL DE PREVENCIÓN INTEGRAL

PROGRAMAS TRATAMIENTO PROGRAMAS

Tratamient o

REINCORPORACIÓN SOCIAL PROGRAMAS REHABILITACIÓN

Educativ o
LABORAL

Penitenciario

Fronter
FRONTERAS a

Indígena s

Labora l

Fuerzas Armadas Bolivarianas

Personas con Discapacidad

Institutos De Educ. Superior

Órganos de Seguridad

Niñ@s y adolescentes en Riesgo

UNIDAD NACIONAL DE TRATAMIENTO REHABILITACIÓN, REINCORPORACIÓN SOCIAL Y

Área Estratégica Visión
Ser reconocida nacional e internacionalmente como la instancia responsable de las políticas públicas en el área de tratamiento, rehabilitación, reincorporación social y

SEGUIMIENTO

Dirección de Reducción de la Demanda

Misión
Planificar, orientar, asesorar y supervisar la relativo al diseño y ejecución de la política del estado venezolano en materia de tratamiento de la dependencia de drogas.

UNIDAD NACIONAL DE TRATAMIENTO

CENTRO DE ORIENTACIÓN Y REFERENCIA (COR)

VISIÓN

MISIÓN

Ser un centro modelo de orientación y asesoría integral en materia de drogas que atienda en el ámbito nacional a farmacodependientes, familiares y amigos.

Evaluar, orientar integralmente y referir al consumidor de drogas para que reciban un tratamiento especializado y eficaz.

Av. Venezuela con principal de la Mercedes. Edif. ONA. Urb. El Rosal. Caracas. Lunes a Viernes 8:30 a.m. a 12:00 m / 2:00 p.m. a 4:30 p.m. / 0212-957-35-34/957-34-00

www.ona.gob.ve

MÓDULO II CARACTERÍSTICAS DEL FENÓMENO DE CONSUMO

Disponibilidad Tipo Poder adictivo Vía/administr. Frecuencia. Intensidad

Familia. Escuela. Grupos pertenenc. Comunidad. Sociedad

de

Factores: Biológicos. Psicológicos Sociales

¿Qué son las Drogas? Según la Organización Mundial de la Salud, "Droga" es toda sustancia que, introducida en el organismo por cualquier vía de administración, produce una alteración, de algún modo, del natural funcionamiento del sistema nervioso central del individuo y es, además, susceptible de crear dependencia, ya sea psicológica, física o ambas

MITOS
• Las Creencias son ideas o pensamientos individuales o colectivas construidos alrededor de un hecho determinado y a partir de la información recibida sobre el mismo.

• Una creencia errada, afianzada por el tiempo puede convertirse en un MITO.

 Los consumidores de drogas son adictos irrescatables.  Los culpables de que las personas consuman drogas son: la familia, la escuela, los amigos.  El consumo de drogas no causa daño físicamente  Todo consumidor de drogas es un delincuente.  El alcohol y el cigarrillo no son drogas.  El alcohol despierta el deseo sexual.

 Sin alcohol no hay diversión.  La droga lleva a una discapacidad  Es mejor beber alcohol que consumir drogas  Las drogas alivian los problemas.  Las drogas se pueden usar y dejar cuando quieras.  Solo las personas de bajos recursos consumen drogas.  Soy más maduro si fumo y bebo.

Clasificación de las Drogas
Drogas Estimulantes
Inquietud. Agitación psicomotora. Temblores. Insomnio. Trastornos digestivos. Estado de alerta permanente. Agresividad. Ideas de grandeza. Hipervigilancia. Alteración del juicio. Alucinaciones visuales o Táctiles.

Tabaco. Cocaína: Bazuco y Crack. Anfetaminas. • Cafeína. • Drogas de diseño: Éxtasis.

Drogas Depresoras

Alcohol. Opio y sus derivados: morfina, codeína, heroína, metadona, meperidina Hipnóticos y Barbitúricos: fenobarbital, seconal, ropinol, pentotal, metacualona Tranquilizantes (Benzodiacepinas): Valium, tranzem, lexotanil, ativan, diazepam Analgésicos: Aspirinas, dipirona (Bral), acetaminofen, beserol, atamel. Inhalantes: pegas, acetonas, pinturas, lacas, gasolina.

Disforia seguida por apatía Retardo psicomotor Alteración del juicio Mareos Alteración de la atención y memoria Traba en el habla Inhibición. Afecta la voluntad y la toma de decisiones

Drogas Alucinógenas

Severos trastornos perceptuales Ansiedad o depresión Ideas de referencia Miedo de perder la razón Ideación paranoide Alteración del juicio Despersonalización Sentimientos de Irrealidad Ilusiones Alucinaciones Cinestesia

Marihuana y Hashís Ácido Lisérgico Dietilamídico (L.S.D.) Peyote y Mescalina Hongos

Uso de Drogas
Consumo no perjudicial de determinadas sustancias. Éste sería el caso del consumo de medicamentos bajo prescripción facultativa

Abuso de Drogas
Patrón desadaptativo de consumo de sustancias psicoactivas manifestado por consecuencias adversas significativas y recurrentes relacionadas con el consumo repetido de drogas.

Tolerancia
Es el proceso mediante el cual el Sistema Nervioso Central se va adaptando a la presencia regular de la sustancia, por lo que se hace necesario incrementar progresivamente la dosis para obtener el mismo grado de efecto deseado que se lograba antes con dosis menores o menos frecuentes.

Dependencia
“Conjunto de manifestaciones fisiológicas, comportamentales y cognitivas en las cuales el consumo de una droga adquiere la máxima prioridad para el individuo, desplazando sus gustos, intereses y necesidades DEPENDENCIA PSÍQUICA:
1.-Pérdida de la concentración 2.Intranquilidad 3.Cambios de humor DEPENDENCIA anteriores” (OMS, ). FÍSICA: 1.- Aumento o disminución del apetito. 2.- Cambio del ciclo sueñovigilia. 3.- Deterioro de la imagen corporal.

Síndrome de
Es el conjunto de síntomas físicos y psicológicos que experimenta una persona al disminuir o suspender, de manera repentina o no, el consumo de una determinada droga.

Abstinencia

Un uso cotidiano: “Hoy tomaré una aspirina, cotidiano porque me duele la cabeza”. Abuso Que es un consumo excesivo o mezclas explosivas. “Como si todos los días voy a tomar una aspirina por si me duele la cabeza”. Dependencia Es cuando alguien siente o cree que no puede vivir sin una sustancia y la utiliza en forma permanente y de manera compulsiva. Puede haber dependencia física y psíquica. “Si no lo tomo me muero”.

Tolerancia

Uso

Abuso

Dependencia

Abstinencia Daño Necesidad

Tipos de Consumidor
CONSUMIDOR NO DEPENDIENTE CONSUMIDOR DEPENDIENTE

•Consumidor
Ocasional
(Experimental)

•Consumidor intensivo •Consumidor compulsivo

•Consumidor Recreacional •Consumidor Circunstancial

Ciclo degenerativo por el consumo de drogas
Rechazo y desconfianza Conflicto interpersona l

Desinterés laboral

Deterioro de los valores personales

Aislamiento individual
Asociaciones personales y emocionales inadecuadas

Dificultad para participar en la comunidad Deserción escolar

Beber alcohol durante el embarazo causa: • Discapacidad Intelectual. • Problemas de aprendizaje. • Trastornos emocionales y de comportamiento. • Defectos en el corazón, la cara. Síndrome del alcohol fetal (FAS). Se incrementa también el riesgo de aborto espontáneo, bajo peso al nacer y nacimiento de niños muertos (óbito fetal).

MÓDULO III LA PREVENCIÓN INTEGRAL

Prevención
Conjunto de procesos dirigidos a promover el desarrollo integral del ser humano, la familia y la comunidad, a través de la disminución de los factores de riesgo y el fortalecimiento de los factores de protección.

EDUCATIVO

AMIGOS

Proceso Continuo, Dinámico y Permanente

COMUNITARI O

LABORAL FAMILIA

Modalidades de la tema de las Prevención Específica: aborda directamente el
drogas a través de charlas, talleres, cursos, etc. Se trata de dar una información clara, real y objetiva que contribuya al conocimiento de los riesgos que implica el consumo de sustancias. Prevención Inespecífica: esta modalidad interviene sobre factores socio-económicos y culturales que aumentan la probabilidad de consumo, incorpora alternativas sociales, laborales, de adecuado uso del tiempo libre; se busca relacionar el tema de las drogas con otros problemas de la sociedad.

Prevención Integral

Niveles de la Prevención Integral

Fuente: Bases Científicas de la Prevención de las Drogodependencias

Beneficios de la Prevención
Mayor Comunicación Motivación antes los retos Autoestima

idad Cal ida ev d

Crecimiento Personal

Disfrute del Tiempo Libre

Trabajo en Equipo

La promoción de los valores como herramienta de prevención del consumo de drogas  Los valores son criterios o juicios que están presentes en la sociedad y que orientan las normas, actitudes, opiniones y conductas de las personas.  Los valores no pueden verse, pero sí observar cómo cada persona se comporta por estar impregnada de ellos.

 Representan el fundamento de las normas por las que la sociedad se rige.  Es la base a partir de la cuál los distintos grupos sociales aceptan o rechazan determinadas actitudes o comportamientos.  No son fijos ni estables, sino que se combinan entre sí.  Se encuentran sometidos a un proceso de cambio tanto social como personal.

Sembrando VALORES para la
Los Valores tienen como fin último mejorar la nuestra Calidad de Vida. De los VIDA depende que llevemos una Valores vida grata, alegre, en armonía con nosotros mismos y con los demás, una vida que valga la pena ser vivida y en la que podamos desarrollarnos plenamente como personas. •Valores Biológicos: traen •Valores Intelectuales: nos como consecuencias la salud, y hacen apreciar la verdad y el se cultivan mediante la educación conocimiento. al cuerpo y a la mente. •Valores Espirituales: nos permiten alcanzar la •Valores Sensibles: conducen dimensión de lo sagrado. al placer, la alegría, el •Valores Morales: su esparcimiento. práctica nos acerca a la •Valores Económicos: bondad, la justicia, la libertad, proporcionan todo lo que nos es la honestidad, la tolerancia, la útil: son valores de uso y de responsabilidad, la cambio. solidaridad, el agradecimiento, la lealtad, la amistad y la paz, •Valores Estéticos: nos entre otros. muestran la belleza en todas sus

Paquete

FACTORES DE RIESGO Y FACTORES DE PROTECCIÓN

FACTORES DE RIESGO Son todas aquellas características o circunstancias de naturaleza biológica, psicológica o social, cuya presencia aumenta la probabilidad de que se presente un problema que afecte la salud o el desarrollo humano de un individuo o de una

FACTORES DE PROTECCIÖN Son todas aquellas circunstancias o eventos de naturaleza biológica, psicológica o social relacionadas con el individuo o su medio ambiente, que disminuyen la posibilidad de que un problema se presente, favoreciendo el desarrollo y consolidación de estilos de

Factores
Riesgo Individuales:
Autoconcepto Autoestima Percepción de autoeficacia Manejo de la frustración Manejo del estrés Normas y límites Capacidad para postergar

Protección

Riesgo Individuales
Proyecto de vida

Protección

Administración del tiempo libre Información Comunicación Manejo de la presión de grupo Valores

Riesgo Familiar

Protección

Integración e interacción familiar Expresión de afecto Enseñanza de principios y valores Normas y límites Manejo faltas y errores Reconocimiento de logros Necesidades básicas Responsabilidad y participación Comunicación Posición con respecto al consumo

Riesgo Familiar
Participación Información Política ante las drogas Modelos Disponibilidad de drogas Reconocimiento de logros

Protección

Manejo del tiempo libre Relación ente escuela y comunidad

Riesgo

Comunidad

Protección

Organización y participación Jóvenes incorporados al sistema escolar Modelos (lideres) Promoción de actividades recreativas, deportivas y culturales Actitud ante el consumo de drogas Disponibilidad de drogas Presión de grupo

Riesgo Comunidad
Políticas y programas de prevención Oportunidades de estudio y recreación Control de redes de tráfico y distribución Desempleo Exclusión social

Protección

Riesgo

Protección

Sociedad
Políticas y programas de prevención Oportunidades de estudio y recreación Control de redes de tráfico y distribución Desempleo Exclusión social

MÓDULO Iv HABILIDADES PARA LA VIDA

Definición : Son aquellas aptitudes necesarias para tener un comportamiento adecuado y positivo que permita enfrentar eficazmente los retos y desafíos de la vida diaria.
(OPS, 2001)

Clasificación de las habilidades para la vida (OMS, 2001) Habilidades sociales: Son aquellas conductas o destrezas requeridas para ejecutar competentemente tareas interpersonales. Habilidades cognitivas: permiten la comprensión de las consecuencias de las acciones. Habilidades para el control de las emociones: permite manejar las tensiones, controlarlas y relajarnos frente a situaciones difíciles.

Habilida des para la Vida

Autoestima Capacidad para Tomar Decisiones Capacidad para Resolver Problemas Capacidad de comunicarse asertivamente Manejo de la presión de grupo

AUTOESTIMA
Es el grado de satisfacción que tenemos sobre nosotros mismos, es el sentimiento de aceptación o rechazo hacia nuestra persona. Una adecuada autoestima hace a las personas menos vulnerables y más resistentes ante los problemas.

Importancia de la Autoestima
Supera las dificultades personales Fundamenta la responsabilidad Apoya la creatividad  Condiciona el aprendizaje Determina la autonomía personal Posibilita una relación social saludable Garantiza la proyección futura de la persona

Autoconocimiento

Autorespeto

Autoestima Vs Desestima
La desestima impide nuestro crecimiento psicológico. La autoestima actúa como el sistema inmunológico de la conciencia, proporcionando resistencia, fortaleza y capacidad de regeneración

•Ubicación •Aceptación y respeto •Ser auténtico •Autodependiente •Vivir el aquí y el ahora •Contacto •Orientación en Valores •Conciencia de necesidades y recursos •Proactividad

Autoestima

• Fuera de contexto • Niega su propia experiencia y desvaloriza •Vive de apariencias •Dependiente • Violencia ante la necesidad y utiliza a otros como recurso • Vive en el pasado •Rechaza los límites •Reactivo

Desestima

COMUNICACIÓN EFECTIVA
• Proceso de intercambio de mensajes. • Se establece con palabras además del tono de voz y el lenguaje corporal. • El mensaje no verbal tiene mayor capacidad de influir en los demás que el mensaje verbal.

Comunicador pasivo……… Se caracteriza por: •No expresar sus opiniones, sentimientos y deseos. •Comunicarse en términos ambiguos, indirectos o irónicos. •Sentirse culpables ante la crítica, aun cuando ésta sea injusta. •Permitir que otros los atropellen o humillen. •Dejar que los demás decidan por ellos. •Emplear un tono de voz bajo. •Evadir la mirada.

Renunciar a sus derechos por complacer a los demás. Evaden la confron

Comunicador agresivo…… Se caracteriza por: •Expresar agresivamente sus sentimientos e ideas. •Defender sus derechos violando los de otros. •Ofender e intimidar para controlar y hacerse valer. •No aceptar observaciones o críticas de los demás. •Emplear una expresión corporal arrogante. •Mirar en forma confrontadora, retadora. •Evadir sus responsabilidades culpando a otros.

Comunicador asertivo….. Se caracteriza por: •Expresar sus pensamientos y sentimientos francamente y sin agredir •Creer en su criterio y defenderlo •Ser respetuoso de los derechos de los demás •Tomar decisiones y asumir las responsabilidades de sus actos •Saber aceptar las críticas •Pedir ayuda cuando lo necesita •Saber decir NO, LO SIENTO o NO LO SÉ, sin sentimientos de culpa •Mirar frontalmente, de igual a igual, sin arrogancia ni temor.

do s entre N I C AC I Ó UN s. l a CO M de alabra sp 7% olo el ante la S edi liza m ea a s se r person S n, LABRA yecció % PA pro • 07 ión, ac (enton OZ 8% V 3 • .) no, etc to s, ancia, (gesto reson AL ORPOR C ojos, UA JE NG LE lo s de 55% • nto ovimie m ras, p os t u c.) ión, et c respira O

IÓN N O C

Capacidad para Tomar
Es la selección de un Decisiones entre alternativas, es curso de acciones decir que existe un plan y un compromiso de recursos de dirección o reputación. Las personas que actúan o deciden racionalmente están intentando alcanzar alguna meta que no se puede lograr sin acción.

RESOLUCION
en una situación problemática.

DE

1. - Describir los problemas específicos y los elementos implicados CONFLICTOS 2. - Ser capaz de definir problemas en una situación difícil de confusión o tensión y pudiendo profundizar en sus causas. 3. - Ser capaz de analizar la eficacia de las formas habituales de responder a una situación conflictiva y creando nuevas

alternativas de respuesta, seleccionando las más adecuadas y desarrollando un plan para llevarlas a cabo. 4. - Ser capaz dar el mayor número de respuestas a la situación problemática, frenando la critica a las ideas de los demás y a las

Manejo de la Presión de grupo
Para manejar la presión que ejerce el grupo hacia sus miembros, es necesario que: • Se desarrollen las habilidades para cuando está siendo presionado • Se fortalezca la toma de decisiones • Se tenga firmeza en los valores y creencias en torno a lo que se considera adecuado y sano. identificar

HABILIDADES SOCIALES: Tips para resistir a la presión de grupo
• • • • • • • • • • Ignorar a quien (es) ejerce (n) la presión Decir simplemente “No” Irse del lugar sin dar explicaciones Solicitar ayuda a personas de confianza Sugerir otras actividades Confrontar al grupo, diciendo ¿para qué sirve eso? Restarle importancia y hacer bromas Dar una respuesta y repetirla como disco rayado Desviar el tema y conversar sobre otra cosa Cambiar de grupo

RESILIENCIA

Es

la

habilidad

para

resurgir

de

la y

adversidad,

adaptarse,

recuperarse

acceder a una vida significativa y productiva.

PROYECTO DE VIDA
Es el objetivo de vida que persigue una persona para satisfacer sus necesidades y obtener éxito y bienestar en el desempeño de sus distintos roles.

Ayudan a las personas a mostrar conductas sociales positivas. Permiten enfrentar constructivamente la Frustración. Aumentan la capacidad de gratificación por largos periodos de tiempo. Conjuntamente con el desarrollo intelectual contribuyen al logro del éxito en la vida. Desarrolla destrezas y potencialidades positivas Que fortalecen el bienestar individual. Fomenta la participación y ayuda colectiva.

Importancia de desarrollar estas habilidades:

Intenta.wm v

MÓDULO V FUNDAMENTACIÓN LEGAL

Constitución Bolivariana
El Artículo 02 de la carta magna refleja que “Venezuela se Constituye en un Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia, Igualdad, que La propugna Justicia, como La Valores Superiores La de su La ordenamiento Jurídico y de su Actuación, La Vida, La Libertad, La Solidaridad, Democracia, Responsabilidad Social y en general… La Preminencia de los Derechos Humanos, La Ética y el Pluralismo Político”.

La carta magna señala en su Artículo 55. (…)La participación de los ciudadanos y prevención, seguridad ciudadanas en los programas de ciudadana y administración de

LEY ORGÁNICA CONTRA EL TRÁFICO ILÍCITO Y CONSUMODE SUSTANCIAS ESTUPEFACIENTES Y PSICOTRÓPICAS

Artículo 86: “ Se declara de interés público la Prevención (…) Es función del estado adoptar las estrategias, planes y medidas que considere necesarias para prevenir, controlar, fiscalizar y evitar el tráfico y consumo de aquellas y las legitimación de capitales, dando prioridad absoluta a la prevención y protección integral de niños, niñas y adolescentes en esta materia”.

Articulo 88: “Es obligatorio para todo ciudadano, ciudadana y persona jurídica colaborar en la Prevención de los delitos y consumo ilícito de las sustancias a que se refiere esta ley y en la Prevención del Abuso del Alcohol, Tabaco y sus mezclas, como el chimó, con prioridad absoluta en todo lo relacionado con la Prevención de Niños, Niñas y Adolescentes y la Atención de la Mujer desde la Perspectiva de Género”.

MÓDULO VI IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN LA PREVENCIÓN

FORMACIÓN ASESORES COMUNITARIOS ESCUELA FORMACIÓN ASESORES COMITÉ SIEMBRA VALORES LA VIDA

EVALUACIÓN SEGUIMIENTO CONTROL ESTADÍSTICO PROGRAMAS PROYECTOS COMUNALES

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO

FASES DEL
1er. NODO 2do. NODO 3er. NODO 3er. NODO
CAPACITACION A COMISIONADOS (AS) ESTADALES CAPACITACION A COMISIONADOS (AS) MUNICIPALES
CAPACITACION A 10 FACILITADORES SEMBRADORES / AS DE VALORES PARA LA VIDA EN CADA MUNICIPIO
ESCUELAS DE ASESORES COMUNITARIOS ( MATRIZ DE MUNICIPIOS MAS CERACANOS

PROYECTO

4to. NODO

ESCUELA ASESORES COMUNITARIOS CAPACITAR 40 X C/U DE LOS MUNICIPIOS

5to. NODO

COMITÉS DE PROMOCIÓN PARA LA VIDA EN LA LUCHA ANTIDROGAS

6to. NODO

BANCO DE PROYECTOS

La Comunidad Preventiva
Es una organización con estrategias de participación e integración, protagonizada por personas de la comunidad, para generar acciones preventivas continuas y permanentes, que conlleven al fortalecimiento de estilos de vida saludable de los habitantes.

PREVENCIÓN COMUNITARIA

Planteamientos Comunitaria
Se dirige a:

de

la

Acción

Preventiva

Actuar para ampliar el espacio de encuentro de los miembros que forman un colectivo específico. Crear condiciones propicias para la conjunción de enfoques, unificación de criterios de análisis, reflexión, planificación, ejecución y evaluación. Promover las potencialidades de los individuos y de los grupos, a partir de sus recursos y fortalezas.

¿Qué Supone un Modelo Comunitario?
Reconocer e identificar la influencia que ejercen los factores de riesgo. Aceptar la necesidad de implicar a la comunidad organizada en el desarrollo de acciones orientadas a la disminución del consumo de drogas. Actuar de manera simultanea y organizada en los diferentes espacios socializadores que conforman la comunidad.

PREVENCIÓN COMUNITARIA
¿Qué Supone un Modelo Comunitario? Conciliar en las intervenciones el compromiso de los diferentes sujetos sociales:
•LOS RESPONSABLES POLITICOS, son importantes en este proceso, ya que en ello está la decisión de priorizar la prevención, favoreciendo los procesos de diálogo y coordinación. •LOS PORFESIONALES DE LA PREVENCIÓN Y LA INTERVENCION SOCIAL, dinamizadores de procesos de desarrollo comunitario y aval técnico de las actuaciones a impulsar. •LOS CONSEJOS COMUNALES, como agentes de la intervención, desde el momento del análisis de la realidad hasta la gestión y evaluación de los programas.

RETOS DE LA PREVENCIÓN COMUNITARIA
Entender el consumo integralidad 1. 3. de drogas, bajo la noción de la

Visión de desarrollo humano... Hacia la construcción de la cultura preventiva Las tres “C” de la prevención: • • • Cooperación (alianzas, participación) Compromiso (fe, convicción) Construcción (alternativas, opciones)

4. 5.

Facilitar la formación de redes locales para la prevención integral Continuidad, evaluación y redireccionamiento

¿QUÉ ES EL COMITÉ DE PROMOCIÓN EN LA SIEMBRA DE VALORES PARA LA VIDA

Es el proceso organizativo un grupo de personas para dirigir los lineamientos para la conformación del comité. El Comité está conformado por voceros y voceras que promuevan, ejecutan y evalúan todas las actividades preventivas del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas, permitiendo el fortalecimiento de los factores de protección e inclusión de la atención a todas las personas.

PERFIL DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ
Capaz de contribuir a su propio aprendizaje. Mantener un espíritu unitario. Ser empático. Debe poner en práctica los valores, hábitos y buenas costumbres para el desarrollo del trabajo preventivo. Ser proactivo, comprometido con la visión actual de participar en función de la prevención. Capaz de ser modelo, cuyas acciones reflejen coherencia con un estilo de vida saludable. Capacidad para expresarse fluidamente y escuchar a otros. Respetuoso de las características particulares de cada compañero. Sus acciones debe fundamentarse en el fortalecimiento o adquisición de las habilidades para la vida.

Perfil del vocero miembro del comité SER

CONOCER

HACER

CONVIVIR

Recuerda participante que tu perfil, debe estar dirigido a ser:
 Capaz de ser modelo, cuyas acciones reflejen coherencia con un estilo de vida saludable.  Con sentido de pertenencia e identificación con las necesidades y expectativas del entorno donde se desempeñe.  Mantener un espíritu unitario.  Respetuoso de las características particulares de cada compañero  Capacidad para expresarse fluidamente y escuchar a otros.  Capaz de contribuir a su propio aprendizaje.

PASOS PARA LA CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE PROMOCIÓN EN LA SIEMBRA DE VALORES PARA
Informar a los ciudadanos,LA VIDA trabajadores e integrantes de una comunidad sobre el objetivo y finalidad del comité. Realizar una asamblea de ciudadanos, o trabajadores elegir al comité. Los voceros y voceras no pueden pertenecer a comité. para

ningún otro

Realizar un registro en Acta de la conformación del comité. Coordinar la participación de los integrantes a través de reuniones y mesas de trabajo. El equipo preventor debe estar integrado por dos o más personas que deseen participar en el comité desarrollando

FUNCIONES

Mantenerse actualizados y formados en el tema de la prevención integral del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.  Diseñar, implementar y evaluar, de manera conjunta con su asesor externo bien sea persona natural y/o jurídica, debidamente certificada por la Oficina Nacional Antidrogas, las estrategias propias de prevención integral, las cuales se verán reflejadas en su peoyecto preventivo. Los voceros y voceras deben articularse con la ONA, OEA’s, OMA’s y OPA’s

QUEREMOS LOGRAR

• Sensibilización y Conocimiento del problema. • Conformación de equipos interdisciplinarios. • Adquisición o desarrollo de las habilidades para la vida. • Sostenibilidad en el tiempo. • Corresponsabilidad social. • Actualización y formación permanente de los equipos de trabajo. • Actividades creativas e innovadoras.

CAMPO DE ACCIÓN COMITÉS DE PROMOCIÓN EN LA SIEMBRA DE VALORES PARA LA VIDA
ARTICULACIÓN DIAGNÓSTICO FORMACIÓN PROGRAMAS PREVENTIVOS INVESTIGACIÓN CAMPAÑAS INFORMATIVAS
COMITÉS DE PROMOCIÓN EN LA SIEMBRA DE VALORES PARA LA VIDA

PRINCIPALES CAMBIOS EN EL DISEÑO DEL NUEVO PLAN NACIONAL ANTIDROGAS 2008-2013
Incorporación de los Consejos Comunales. Creación y Consolidación de Redes Nacionales Interinstitucionales. Consolidación de Mecanismos Alternativos de Financiamiento. (proyectos preventivos) Reforzamiento de los Mecanismos de Seguimiento y Control. Alineación con el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013.

ÁMBITOS DE APLICACIÓN DEL PLAN DE PREVENCIÓN INTEGRAL SEMBRANDO VALORES PARA LA VIDA 2007-2013
POBLACIONES ESPECIALES EDUCATIVO PROYECTOS PREVENTIVOS

COMUNICACIÓN

LABORAL

COMUNAL

TRATAMIENTO, REHABILITACIÓN Y REINSERCIÓN SOCIAL

SEGUIMIENTO Y CONTROL

¿QUÉ ES UNA RED?
Son espacio de interacción, convivencia y conectividad. de

Son espacio de Intercambios dinámicos entre las personas que la conforman. Son sistemas abiertos y horizontales que se aglutinan, se unen en conjuntos de personas que se identifican con las mismas necesidades y problemáticas

TIPOLOGÍA DE REDES
Egocéntricas Conformadas por el conjunto de relaciones centradas en un individuo determinado, constituida a partir del conjunto de individuos con quienes ego intercambia recíprocamente bienes y servicios Excéntricas Conformadas a partir de un grupo social, sea un grupo de parientes o de vecinos unidos por una relación de cooperación, caracterizada por el intercambio de todos con todos basado en un principio de “reciprocidad generalizada” en el cual no existen personas que centralicen las funciones de intercambio.

¿QUÉ ES LA RED NACIONAL?
Es la estructura adscrita a la Oficina Nacional Antidrogas (ONA) que tiene como objetivo fundamental:  Coordinar de forma armónica, las acciones de los distintos actores sociales de la comunidad nacional y las representaciones de la comunidad internacional, para reducir el consumo de sustancias estupefacientes y psicotrópicas.  Con apego a las líneas generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación elaborado por el Ministerio de Planificación y Desarrollo.

VISION.
Involucrar y comprometer a todos los sectores y actores de la comunidad nacional y las representaciones de la comunidad internacional presente en nuestro territorio, en todo lo conducente a la solución de los problemas relacionados con el uso indebido de sustancias estupefacientes y psicotrópicas legales e ilegales.

MISION.
Coordinar y consolidar la Red Nacional de Oficinas Estadales, Municipales y Regionales como también supervisar los planes operativos a desarrollar en las regiones y municipios para el diagnóstico y seguimiento de la situación en materia de drogas.

FUNCIONES DE LA RED NACIONAL
Diseñar y aplicará un sistema de seguimiento, evaluación y control de gestión, un reglamento para operativizar esta red en sus áreas de tarea. Asimismo elaborará lineamientos de normas y procedimientos y de líneas de comunicación e información continua y oportuna, así como confidencialidad para jerarquizar la información de acuerdo con las necesidades de seguridad de Estado, articulando con las comunidades organizadas a través de una asistencia directa y de un servicio que crezca y se diversifique, tanto en capacidad como en calidad y prevención.

FUNCIONES DE LA RED NACIONAL
Diseñar y aplicará un sistema de seguimiento, evaluación y control de gestión, un reglamento para operativizar esta red en sus áreas de tarea. Asimismo elaborará lineamientos de normas y procedimientos y de líneas de comunicación e información continua y oportuna, así como confidencialidad para jerarquizar la información de acuerdo con las necesidades de seguridad de Estado, articulando con las comunidades organizadas a través de una asistencia directa y de un servicio que crezca y se diversifique, tanto en capacidad como en calidad y prevención.

FUNCIONES

DE

LA

RED NACIONAL
Promover la creación, dotación y activación de las respectivas oficinas estadales, municipales y parroquiales antidrogas. Activar Redes Comunitarias, interinstitucionales, nacionales e internacionales, cuyo esfuerzo contribuya a la reducción de la demanda de sustancias estupefacientes y psicotrópicas.

CONFORMACIÓN LA RED
Redes Estadales Antidrogas (1er. Anillo 24 Estados) OEA : Son instancias gubernamentales que se articulan con los municipios y la Red Nacional Antidrogas para coadyuvar en la prevención del consumo de drogas en cada Estado.

NACIONAL

Redes Municipales Antidrogas (2do. Anillo 335 Municipios) OMA Son articulaciones entre los municipios para promover a los comités de sembradores para la vida a fin de dar respuesta a las necesidades y aspiraciones de las comunidades en la construcción de seguridad y justicia social.

CONFORMACIÓN LA RED
Redes Parroquiales Antidrogas (128 Parroquias) OPA : Son articulaciones entre las parroquias para promover a los comités de sembradores para la vida a fin de dar respuesta a las necesidades y aspiraciones de las comunidades en la construcción de seguridad y justicia social. Redes Interinstitucional Antidrogas: Son el enlace necesario para poder juntos diseñar programas de prevención en cada espacio organizacional y comunal.

NACIONAL

CONFORMACIÓN LA RED NACIONAL Redes Sociales Antidrogas: Son la participación de las Misiones que, enfocando sus objetivos y las necesidades de las comunidades, logren resolver problemas para obtener la suprema felicidad de los compatriotas en la lucha antidrogas. Mercal, Sucre, Robinson.
Redes Comunales Antidrogas: Es la participación que se ha logrado con los consejos comunales comités de trabajo (salud, educación, deportes entre otros) , los comités de promoción de vida y los consejos comunales.

DIRECCIÓN DE RED NACIONAL

ESTADOS

MUNICIPIOS

MUNP

MUNP

MUNP

MUNP

MUNP

MUNP

SOCIAL

COMUNAL

REDES CONFORMADAS EN EL AÑO 2008.
Institucionalización de la figura del comisionado estadal antidrogas en 26 estados.  Institucionalización de la figura del comisionado municipal antidrogas en 201 municipios. Nombramiento de 33 comisionados parroquiales antidrogas en el municipio Libertador y en el estado Vargas.

El Objetivo de la articulación de la Red Nacional.
CONSEJO COMUNAL ORGANO EJECUTIVO

Comité de Trabajo de Educación

Comité de Trabajo de Deporte y Recreación Comité de Trabajo de Cultura

A

través

COMITÉ DE SEMBRADORES DE VALORES PARA LA VIDA de:

QUE SE QUIERE
Articular, coordinar e integrar acciones fundamentadas en valores y habilidades donde converjan esfuerzos interministeriales y comunales necesarios y suficientes,

todos orientados a reducir la desinformación y los factores de riesgo, generando en el ámbito nacional, un escenario colectivo de seguridad y bienestar social.

COMO LO PODEMOS HACER?
Articular con el comisionado estadal antidrogas. (intercambio de números de teléfono, correos electrónicos entre otros).  Coordinar actividades a realizar dentro del estado, de la escuelas, liceos, educación en general.

Logrando integrar acciones, interministeriales y comunales.

esfuerzos

A TRAVÉS DE QUÉ?
ACTIVIDAD (DESCRIPCIÓN) LUGAR FECHA Y RESPONSABLE HORA LUNES 15-06-09 8.30 AM 12:00 m 02:00 pm 05:00 pm 8:00 am 8:30 AM Daniel Castellanos ONA, Guardia Nacional Bolivariana y Fundación Juventud Restauradora. ONA Sto Klever Colmenares ONA Guardia Nacional Bolivariana VOCERO Taller de Prevención LICEO BOLIVARIANO , MUNICIPIO en drogas y alcohol. LOBATERA Descripción: Dirigida a SAN CRISTOBAL los alumnos de ESCUELA NACIONAL Educación Primaria, con BOLIVARIANA LEONARDO RUIZ el objetivo de disminuir PINEDA, UNIDAD VECINAL. los factores de riesgo y fortalecer el programa de Prevención Sembrando Valores para la Vida.

QUE LOGRAREMOS?

Relacionarnos.

Intercambio de Información. Formular planes antidrogas. Participación en actividades preventivas. Adquirir conocimientos en área de prevención.

MUCHAS GRACIAS.

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