PRUEBAS PARA K MUESTRAS DEPENDIENTES

Cuando las k muestras estn relacionadas de forma que las caractersticas de los i-simos elementos de cada muestra son idnticas o lo ms parecidas posible, las diferencias observadas entre las muestras sern atribuidas nicamente al efecto del factor diferenciador de los grupos. El contraste de la hip tesis de que las k muestras proceden de una misma poblaci n o de poblaciones con la misma tendencia central no puede reali!arse mediante el anlisis de la varian!a, al incumplirse el supuesto, por lo menos, de independencia de las muestras. En este caso puede utili!arse alguna de las alternativas no paramtricas que se presentan a continuaci n.

"#$E%& 'E (#)E'*&+

Esta prueba puede utili!arse en aquellas situaciones en las que se seleccionan n grupos de k elementos de forma que los elementos de cada grupo sean lo ms parecidos posible entre s, , a cada uno de los elementos del grupo se le aplica uno de entre k --tratamientos--, o bien cuando a cada uno de los elementos de una muestra de tama.o n se le aplican los k --tratamientos--.

/a hip tesis nula que se contrasta es que las respuestas asociadas a cada uno de los --tratamientos-- tienen la misma distribuci n de probabilidad o distribuciones con la misma mediana, frente a la hip tesis alternativa de que por lo menos la distribuci n de una de las respuestas difiere de las dems. "ara poder utili!ar esta prueba las respuestas deben ser variables contnuas , estar medidas por lo menos en una escala ordinal.

/os datos se disponen en una tabla en la que en cada fila se recogen las respuestas de los k elementos de cada grupo a los k tratamientos0
1rupo2 3ratamiento 4 ... i ... n 4 5 ... ... ... ... ... ... 6 ... ... ... ... ... ... k

711
....

712
....

71j
....

71k
....

7i1
...

7i2
...

7ij
...

7ik
...

7n1

7n2

7nj

7nk

& las observaciones de cada fila se les asignan rangos de menor a ma,or desde 4 hasta k8 a continuaci n se suman los rangos correspondientes a cada columna, siendo #J la suma correspondiente a la columna 6-sima. 9i la hip tesis nula es cierta, la distribuci n de los rangos en cada fila se debe al a!ar, , es de esperar que la suma

de los rangos correspondientes a cada columna sea apro7imadamente igual a n:k ; 4<=5. /a prueba de (riedman determina si las #Jobservadas difieren significativamente del valor esperado ba6o la hip tesis nula.

El estadstico de prueba es0

9i >? es cierta , el nmero de columnas ,=o de filas es moderadamente grande la distribuci n de ( se apro7ima a una chi-cuadrado con k - 4 grados de libertad8 de forma que se recha!a la hip tesis nula para valores de ( superiores al valor crtico para el nivel de significaci n fi6ado.

"#$E%& @ 'E CAC>#&+

Cuando sobre n elementos se observa la serie de respuestas de cada uno de ellos a k --tratamientos-- esta prueba permite contrastar la hip tesis nula de que no e7iste diferencia significativa entre los k --tratamientos--. 3ambin es posible utili!arla si cada tratamiento se aplica a uno de los elementos de n grupos de k elementos elegidos de forma que los elementos de cada grupo se aseme6en lo ms posible entre ellos.

Esta prueba es adecuada cuando la respuesta a cada tratamiento es una variable dicot mica, siendo B C 4 si la respuesta es --7ito-- , B C ? si es --no 7ito-- 9i la respuesta es susceptible de medici n en por lo menos una escala ordinal tambin es posible dicotomi!arla, pero se pierde informaci n ,, por lo tanto, es preferible utili!ar la prueba de (riedman.

/os datos se disponen en una tabla de la misma forma que para la prueba de (riedman, pero ahora las columnas de la tabla contienen nicamente ceros , unos, de forma que la suma de los valores de la 6-sima columna,

1J ,

es el nmero de --7itos-- de la distribuci n de las n respuestas al 6-simo --tratamiento--. 9i la hip tesis nula es cierta las diferencias entre el nmero de 7itos de cada columna se deben al a!ar, por lo que es de esperar que sean peque.as, es decir, que todas las 1DE6 estn mu, pr 7imas al nmero medio de 7itos por muestra, estadstico de prueba se basa en la dispersi n del nmero de 7itos de cada --tratamiento-- con respecto a 0 El

El estadstico de prueba es0

'onde /i es el total de --7itos-- del primer elemento o grupo.

9i la hip tesis nula es cierta,

la distribuci n de Q puede apro7imarse mediante una chi-

cuadrado con k - 4 grados de libertad , se recha!a la hip tesis nula si el valor de Q es superior al valor crtico para el nivel de significaci n deseado.

#E&/)F&C) + 'E /A9 CA+3#&93E9

"ara reali!ar estas pruebas la secuencia es0

Analizar

Pruebas no paramtricas

k muestras relacionadas

En el cuadro de dilogo "ruebas para varias muestras relacionadas se indican las variables que se quiere comparar , se activan las pruebas que se desea reali!ar. "or defecto est activada la prueba de (riedman.

EJEMPLO

Con los datos de la encuesta Encinf.sav probar si hay discrepancia entre la valoracin

ue hacen los alumnos al

mantenimiento !"anten#$ acceso a las aulas de in%orm&tica !Aulas# y la valoracin ue hacen a los monitores ue supervisan las aulas !"onitor#'

Como se trata de contrastar la hip tesis nula de que las valoraciones asignadas por los alumnos a las caractersticas mantenimiento, acceso , monitores de las aulas no difiere significativamente a partir de las puntuaciones asignadas por los mismos individuos, las muestras resultantes no son independientes. "or otra parte, las variables se miden en una escala ordinal, , por tanto el contraste ms adecuado es la prueba de (riedman.

"ara reali!ar este contraste la secuencia es0

Analizar ( Pruebas no paramtricas ( k muestras relacionadas .

En el cuadro de dilogo se seleccionan las variables *anten, &ulas , *onitor , se mantiene el tipo de prueba activado por defecto, (riedman.

/os resultados que se obtienen son los siguientes0

El estadstico de prueba es igual a G,?H?, por lo que no se puede recha!ar la hip tesis nula para niveles de significaci n superiores a ?,?4G. &l IJ de nivel de significaci n se acepta la hip tesis de que no e7isten diferencias significativas entre las valoraciones asignadas por los alumnos a estas caractersticas.