SILABUS

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK TUTWURI HANDAYANI CIMAHI MATEMATIKA X/1 Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil D.20 40 x 45 menit NILAI PBKB & KEWIRAUS AHAAN
Disiplin Kerja keras Mandiri Kreatif Rasa ingin tahumengh argai prestasi Tanggung jawab

KOMPETENSI DASAR
1. Menerapkan operasi pada bilangan riil

INDIKATOR
Dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur Dua atau lebih bilangan pecahan, dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedur Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen, atau pecahan desimal, sesuai prosedur Konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen digunakan dalam penyelesaian masalah Kompetensi keahlian

MATERI PEMBELAJARAN
Sistem bilangan riil Operasi pada bilangan bulat Operasi pada bilangan pecahan Konversi bilangan Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen Penerapan bilangan riil dalam menyelesaikan masalah Kompetensi keahlian

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membedakan macam-macam bilangan riil Menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen, pecahan desimal, atau persen dan sebaliknya Menjelaskan perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen Menghitung perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen Menyelesaikan masalah Kompetensi keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riil

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata n Penugasan 10

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR
Modul Bilangan Riil Referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR
2. Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

INDIKATOR
Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya. Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah. Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya. Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah.

MATERI PEMBELAJARAN
Konsep bilangan berpangkat dan sifatsifatnya Operasi pada bilangan ber-pangkat Penyederhanaan bilangan berpangkat

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan konsep dan sifatsifat bilangan berpangkat Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifatsifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menyelesaikan masalah Kompetensi keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat Mengklasifikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar. Menjelaskan konsep dan sifatsifat bilangan irasional Melakukan operasi bilangan irasional Menyederhanakan bilangan irasional Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional

NILAI PBKB & KEWIRAUS AHAAN

Disiplin Kerja keras Mandiri Kreatif Rasa ingin tahumengh argai prestasi Tanggung jawab

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata n Penugasan 10

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR
Modul Bilangan Riil Referensi lain yang relevan

3. Menerapkan operasi pada bilangan irasional

Konsep bilangan irasional Operasi pada bilangan bentuk akar Penyederhanaan bilangan bentuk akar Bentuk akar digunakan untuk : - Perhitungan konversi ukuran

Disiplin Kerja keras Mandiri Kreatif Rasa ingin tahumengh argai prestasi Tanggung jawab

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata n Penugasan

12

4. Menerapkan konsep logaritma

Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya. Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel Permasalahan Kompetensi keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma

Konsep logaritma Operasi pada logaritma

Menjelaskan konsep logaritma Menjelaskan sifat-sifat logaritma Menggunakan tabel logaritma Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritma Menyelesaikan masalah Kompetensi keahlian yang berkaitan dengan logaritma

Disiplin Kerja keras Mandiri Kreatif Rasa ingin tahumengh argai prestasi Tanggung jawab

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata n Penugasan

Modul Bilangan Riil Referensi lain yang relevan

NAMA SEKOLAH : SMK TUTWURI HANDAYANI CIMAHI MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER :X/1 STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat KODE : D.22 ALOKASI WAKTU : 40 x 45 menit NILAI PBKB & KEWIRAUSA HAAN
Disiplin Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahumengh argai prestasi Tanggung jawab

KOMPETENSI DASAR
1. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier

INDIKATOR
Persamaan linier ditentukan penyelesaiannya Pertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannya

MATERI PEMBELAJARAN
Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannya

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian persamaan linier Menyelesaikan persamaan linier Menjelaskan pengertian pertidaksamaan linier Menyelesaikan pertidaksamaan linier Menyelesaikan masalah Kompetensi keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier Menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnya Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Menyelesaikan masalah Kompetensi keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata n Penugasan 8

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR
Modul Sistem Persama an dan Pertidaks amaan Linier dan Kuadrat Referensi lain yang relevan

Disiplin Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahumengh argai prestasi Tanggung jawab Disiplin Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahumengh argai prestasi Tanggung jawab Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata n Penugasan 1 0

2. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya Pertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya

Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannya Akar-akar persamaan kuadrat dan sifatsifatnya Menyusun persamaan kuadrat Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam Kompetensi keahlian

3. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akar-akar yang diketahui Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akarakar persamaan kuadrat lain Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah Kompetensi keahlian

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata n Penugasan

1 0

KOMPETENSI DASAR
4. Menyelesaikan sistem persamaan

INDIKATOR
Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel dapat ditentukan penyelesaiannya Sistem persamaan dengan dua variabel, satu linier dan satu kuadrat dapat ditentukan penyelesaiannya

MATERI PEMBELAJARAN
Sistem persamaan linier dua dan tiga variabel Sistem persamaan dengan dua variabel, satu linier dan satu kuadrat

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Memberi contoh sistem persamaan linier dua variabel dan tiga variabel Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan metode eliminasi, substitusi, atau keduanya Memberi contoh sistem persamaan dengan dua variabel, satu linier dan satu kuadrat Menyelesaikan sistem persamaan dengan dua variabel, satu linier dan satu kuadrat

NILAI PBKB & KEWIRAUSA HAAN

Disiplin Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahumengh argai prestasi Tanggung jawab

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamata n Penugasan

ALOKASI WAKTU TM
1 2

SUMBER BELAJAR PI
o Modul Sistem Persama an dan Pertidaks amaan Linier dan Kuadrat o Referensi lain yang relevan

PS

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU

: : : : : :

SMK TUTWURI HANDAYANI CIMAHI MATEMATIKA X/2 Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks D.23 20 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI
Modul Matriks Referensi lain yang relevan 5

KOMPETENSI DASAR
1. Mendeskripsikan macam-macam matriks

INDIKATOR
Matriks ditentukan unsur dan notasinya Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya

MATERI PEMBELAJARAN
Macam-macam matriks

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian matriks, notasi matriks, baris, kolom, elemen dan ordo matriks Membedakan jenis-jenis matriks Menjelaskan kesamaan matriks Menjelaskan transpose matriks Menjelaskan operasi matriks antara lain : - penjumlahan dan pengurangan Menjelaskan operasi matriks antara lain : - perkalian skalar dengan matriks - perkalian matriks dengan matriks Menyelesaikan penjumlahan, pengurangan, dan/atau perkalian matriks Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan, pengurangan, dan perkalian matriks Menjelaskan pengertian determinan matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 2 Menjelaskan pengertian Minor, kofaktor dan adjoin matriks Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3 Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan menggunakan matriks Disiplin Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahumenghar gai prestasi Tanggung jawab Disiplin Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahumenghar gai prestasi Tanggung jawab

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

SUMBER BELAJAR

2. Menyelesaikan operasi matriks

Dua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan atau pengurangannya Dua matriks atau lebih ditentukan hasil kalinya

Operasi matriks

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

3. Menentukan determinan dan invers

Matriks ditentukan determinannya Matriks ditentukan inversnya

Determinan dan Invers matriks

Disiplin Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahumenghar gai prestasi Tanggung jawab

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU

: : : : : :

SMK TUTWURI HANDAYANI CIMAHI MATEMATIKA X/2 Menyelesaikan masalah Kompetensi linier E 20 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI
Modul Porgram Linier Referensi lain yang relevan 7

KOMPETENSI DASAR
1. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier

INDIKATOR
Pertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya Sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel ditentukan daerah penyelesaiannya Soal ceritera (kalimat verbal) diterjemahkan ke kalimat matematika Kalimat matematika ditentukan daerah penyelesaiannya Fungsi obyektif ditentukan dari soal Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif

MATERI PEMBELAJARAN
Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian Kompetensi linier Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel Menjelaskan pengertian model matematika Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan Menyusun sistem pertidaksamaan linier Menentukan daerah penyelesaian l Menentukan fungsi objektif Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier Menentukan nilai optimum dari fungsi obyektif Menjelaskan pengertian garis selidik Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik Disiplin Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahumenghar gai prestasi Tanggung jawab Disiplin Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahumenghar gai prestasi Tanggung jawab Disiplin Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahumenghar gai prestasi Tanggung jawab Disiplin Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahumenghar gai prestasi Tanggung jawab

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

SUMBER BELAJAR

2. Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)

Model matematika

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

Modul Porgram Linier Referensi lain yang relevan

3. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier.

Fungsi objektif Nilai optimum

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

Modul Porgram Linier Referensi lain yang relevan

4. Menerapkan garis selidik

Garis selidik digambarkan dari fungsi obyektif Nilai optimum ditentukan menggunakan garis selidik

Garis selidik

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU

: SMK TUTWURI HANDAYANI CIMAHI : MATEMATIKA : X/2 : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor : D.25 : 20 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM PS PI
o Modul Logika Matematik a o Referensi lain yang relevan 5

KOMPETENSI DASAR
1. Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka)

INDIKATOR
Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi dibedakan Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi, ditentukan nilai kebenarannya Ingkaran dari konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya Invers, Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi Invers, Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya

MATERI PEMBELAJARAN
Pernyataan dan bukan pernyataan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membedakan kalimat berarti dan kalimat tidak berarti Membedakan pernyataan dan kalimat terbuka Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan Memberi contoh dan membedakan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya Membuat tabel kebenaran dari ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya Menentukan nilai kebenaran dari ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya Disiplin Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahumenghar gai prestasi Tanggung jawab Disiplin Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahumenghar gai prestasi Tanggung jawab

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

SUMBER BELAJAR

2. Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan ingkarannya

Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan ingkarannya

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

10

3. Mendeskripsikan Invers, Konvers dan Kontraposisi

Invers, Konvers dan Kontraposisi dari implikasi

Menjelaskan pengertian Invers, Konvers dan Kontraposisi dari implikasi Menentukan Invers, Konvers dan Kontraposisi dari implikasi Menentikan nilai kebenaran Invers, Konvers dan Kontraposisi dari implikasi

Disiplin Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahumenghar gai prestasi Tanggung jawab

Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

o Modul Logika Matematik a o Referensi lain yang relevan

KOMPETENSI DASAR
4. Menerapkan modus panens, modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan

INDIKATOR
Modus ponens, modus tollens dan silogisme dijelaskan pebedaannya Modus ponens, modus tollens dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya

MATERI PEMBELAJARAN
Modus ponens, modus tollens dan silogisme

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan pengertian modus ponens, modus tollens dan silogisme Menarik kesimpulan dengan menggunakan modus ponens, modus tollens dan silogisme Menentukan kesahihan penarikan kesimpulan Disiplin Kerja keras Mandiri Rasa ingin tahumenghar gai prestasi Tanggung jawab

PENILAIAN
Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan 3

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR