Curso: Educacin Inclusiva.

Bloque1. Definicin de educacin inclusiva.

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1.1 . NUESTRO REGLAMENTO

1.

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1.1 TEXTO DE LAS CONCLUSIONES SOBRE REFLEXIONES DEL VIDEO

CONCLUSIONES

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1.3 DIFERENCIAR LOS CONCEPTOS DE INSERCIN, INTEGRACIN EDUCATIVA Y EDUCACIN INCLUSIVA. ESCRIBIR BREVEMENTE LAS IDEAS O CONCEPTOS QUE CONOCE SOBRE LA INCLUSIN, INTEGRACIN E INSERCIN. INCLUSIN

INTEGRACIN

INSERCIN

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1.4 CUADRO CON LAS CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN INCLUSIVA LLENAR CON LAS EXPOSICIONES DE LOS COMPAEROS LA INCLUSIN No es un nuevo enfoque. No se circunscribe al mbito de la educacin. Enfatiza la igualdad por encima de la diferencia. Pretende alterar la Educacin en general. Supone una nueva tica, unos nuevos valores basados en la igualdad de oportunidades.

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1.5 UNA VEZ ANALIZADA LA DEFINICIN Y HABIENDO COMPARADO LA DEFINICIN CON SU PRCTICA DIARIA ESCRIBA SUS CONCLUSIONES CONCLUSIONES:

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1.6 LA EDUCACIN Y LA DIVERSIDAD

ANTES

AHORA

REDACTAR LAS CONCLUSIONES DEL TEMA

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1.7 CONCLUSIONES DEL TEMA Historia de Fabin, deben mencionar que adecuaciones tiene la escuela y cules faltan para que la escuela se considere una escuela inclusiva. EXISTENTES Maestro que condiciona su estancia. USAER. Terapista de lenguaje. Apoyo e la comunidad escolar. El preescolar era inclusivo. NO EXISTENTES Disponibilidad de los maestros. Poltica de inclusin. En primaria no hubo un seguimiento. Primaria no tiene disponibilidad, ni maestros de apoyo. Escuela. Un docente que no tiene disposicin del maestro.

CONCLUSIONES:

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1.8 del anlisis del video, contestar. Qu caractersticas o modificaciones puedes observar en la escuela en cuanto a los siguientes aspectos?

Alumnos:

Escuela:

Maestros:

Analizando las caractersticas anteriormente listadas, Cmo clasificaras sta escuela, como integradora, inclusiva o que solo realiza insercin? Y Por qu?

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