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Ciencia formal es aquella que busca comprender y destacar la verdad de las cosas.

Utilizan la deduccin como mtodo de bsqueda de la verdad. El objeto de estudio de la ciencia formal no son las cosas ni los procesos, sino las relaciones abstractas entre signos, es decir, se estudian ideas, son ciencias formales la lgica y la matemtica. Es aquella que trabaja con formas, es decir, con objetos ideales, que son creados por el hombre, que existen en su mente y son obtenidos por abstraccin. Les interesan las formas y no los contenidos, no les importa lo que se dice, sino como se dice. La verdad de las ciencias formales es necesaria y formal. Las ciencias formales son las ramas de la ciencia que estudian sistemas formales. Las ciencias formales validan sus teoras con base en proposiciones, definiciones, axiomas y reglas de inferencia, todas ellas son analticas, a diferencia de las ciencias sociales y las ciencias naturales, que las comprueban de manera emprica, es decir, observando el mundo real. Ciencias fcticas Las ciencias fcticas o ciencias factuales (fsica, qumica, fisiologa, biologa, entre otras) estn basadas en buscar la coherencia entre los hechos y la representacin mental de los mismos (nos informan cosas de la realidad). Esta coherencia es necesaria pero no suficiente, porque adems exige la observacin y la experimentacin. Nadie confiara en un medicamento si no parte de la autoridad de la persona que lo receta y ambos en que el medicamento ha sido sometido a todas las pruebas necesarias de contrastacin emprica. Por lo tanto, el objeto de estudio de la ciencia fctica son los hechos.. su mtodo la observacin, experimentacin y su criterio de verificacin es aprobar el examen, la llamada contrastacin cuntica. Son las ciencias o disciplinas que tienen como objeto de estudios los hechos reales, como la historia, la sociologa. Hay otra clasificacin de ciencia y son las llamadas ciencias formales, como las matemticas y fsicas, pues la materia de su conocimiento son objetos y formas ideales, es decir nmeros, nomenclaturas. La multiplicacin ms aceptada es la de ciencias fcticas y formales. Clasificacin es la accin o el efecto de ordenar o disponer por clases. En diferentes deportes clasificacin es un trmino usado para clasificar el orden de los competidores, y por extensin es usado como sinnimo de promocin a una etapa superior en una competencia. Clasificacin es un concepto vinculado con el verbo clasificar, que se refiere a la accin de organizar o situar algo segn una determinada directiva. El trmino tambin se utiliza para nombrar al vnculo que se establece entre aquellos clasificados tras una prueba. Algunas frases donde aparece el trmino: Voy a desarrollar una clasificacin de mis botellas de coleccin segn el pas, La profesora nos pidi que

hiciramos una clasificacin de nuestros reclamos para determinar cules son los ms urgentes, La clasificacin, hasta el momento, muestra al corredor italiano en el primer lugar.
Inferencia es la accin y efecto de inferir (deducir algo, sacar una consecuencia de otra cosa, conducir a un resultado). La inferencia surge a partir de una evaluacin mental entre distintas expresiones que, al ser relacionadas como abstracciones, permiten trazar una

implicacin lgica. Al partir de hiptesis o argumentos, es posible inferir una conclusin (que puede resultar verdadera o falsa). Por ejemplo: Todava no recib la confirmacin oficial por parte de la empresa, lo que te digo es slo una inferencia ma, Cada vez que

juega la seleccin, Mariana falta al trabajo: mi inferencia es que maana vamos a estar solos en la oficina, No podemos guiarnos por inferencias, sino que tenemos que aguardar a que los sucesos se confirmen antes de tomar una decisin. El silogismo es una
forma esencial de inferencia. Se trata de una forma de razonamiento deductivo que se forma por dos proposiciones (premisas) y una conclusin. Esta conclusin es la inferencia que necesariamente se deduce de las dos premisas. La mediacin es una forma de resolver conflictos entre dos o ms personas, con la ayuda de una tercera persona imparcial, el mediador. Los mediadores pueden ser alumnos, profesores, padres. No son jueces ni rbitros, no imponen soluciones ni opinan sobre quin tiene la verdad, lo que buscan es satisfacer las necesidades de las partes en disputa, regulando el proceso de comunicacin y conducindolo por medio de unos sencillos pasos en los que, si las partes colaboran, es posible llegar a una solucin en la que todos ganen o, al menos, queden satisfechos. Experiencias como stas se estn llevando a cabo actualmente en algunos centros educativos y, ms all de la solucin a los problemas interpersonales, lo que promueven es un modelo de convivencia ms pacfico. anlisis 1. examen estudio detallado de las partes que componen algo el anlisis de un problema 2. qumica estudio de los elementos que componen una sustancia Realizan anlisis al agua para saber si es potable. 3. escrito con el detalle de los resultados del anlisis clnico Hoy le llevo los anlisis al mdico. 4. literatura examen de una obra o escrito el anlisis del cuento