Balance de los Consejos Técnicos Escolares

Enero del 2014

1

2 .

El director posee liderazgo y goza del reconocimiento de la comunidad escolar 1. E(iste un ambiente de respeto y con)ianza entre docentes y director en su conjunto 1.Áreas de oportunidad y recomendaciones A) Organización y gestión escolar Atributos deseables en los CTE I. &pera en la pr'ctica el Intercambio de opiniones y e(periencias pedagógicas entre pro)esores ". #e dan di'logos y conversaciones sistem'ticas de los pro)esores en torno al )uncionamiento de la escuela ". trabajo colegiado 2. El personal de la escuela lleva a cabo evaluaciones para saber si andan +bien o mal. Los resultados acad. El director promueve y coordina la )ormación del e!uipo docente 2. El personal de la escuela muestra responsabilidad y compromiso Áreas de oportunidad Recomendaciones II. La escuela lleva un proceso de autoevaluación escolar " . en su desempe-o 2. El director promueve la participación de los pro)esores ". El personal de la escuela cumple con los compromisos ad!uiridos ". #e da la cooperación mutua y trabajo1 as como con el director.micos de los alumnos se discuten entre el colectivo escolar IV. #e cumple con la jornada completa del $%E /os 0ace )alta tener m's con)ianza como e!uipo de 1. La escuela tiene un ambiente de trabajo con buenas relaciones entre todos III. #e comparte una visión com*n del desarrollo de la escuela entre el personal de la /os comprometemos a autoevaluarnos escuela continuamente para ver las mejoras !ue como escuela tenemos. 1. 2. El personal colabora entre s El personal se compromete a realizar las actividades para llevar a cabo las para cumplir con los compromisos ad!uiridos como actividades escuela.

%odos los pro)esores elaboran y llevan a cabo la planeación did'ctica 4 ! #os pro"esores apoyan en "orma acad$mica a estudiantes de ba%o ni&el de logro ! #os pro"esores lle&an a cabo una planeación institucional sistemática y colecti&a '! #os pro"esores realizan la planeación didáctica . Los pro)esores preparan /os 0ace )alta preparar actividades adaptadas a los actividades especialmente para estudiantes con rezago educativo los alumnos de bajo logro 2. El director participa en la )ormación y actualización de los pro)esores ". El personal de la escuela se distribuye las responsabilidades y compromisos acordados en el $%E. La capacitación y actualización de los pro)esores tienen como centro el aprendizaje de los alumnos 1. Los pro)esores llevan un y no e(itosas sobre la plani)icación de clases. registro de los avances por alumno y por grupo 2. #e convoca a reuniones con los padres de alumnos de bajos logros.cnico Escolar como instancia servido como un medio para planear las actividades para la planeación de las !ue como escuela tenemos1 as mismo evaluar dic0as actividades y su seguimiento actividades.cnico no nos 0a %. 2.B) Práctica pedagógica Atributos deseables en los CTE ! El personal docente se capacita y "omenta su propia "ormación y actualización Áreas de oportunidad Recomendaciones 1. Las actividades o ejercicios !ue ponen los pro)esores est'n adaptados al nivel de cada estudiante Este es un rubro es en el !ue tenemos !ue poner 1. En la escuela los pro)esores /os 0ace )alta promover nuestra propia actualización se actualizan mutuamente entre pares respecto a temas propios de la curricular. 2)ormación entre pares3 2. Los pro)esores se coordinan para intercambiar e(periencias sobre la plani)icación de la clase de cada uno de ellos ". ". #e le da seguimiento y se eval*an los resultados de la planeación de actividades de la escuela /os 0ace )alta el intercambio de e(periencias e(itosas 1. ". #e emplea el $onsejo mayor atención ya !ue el consejo t.

4 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful