RUTA DE MEJORA. PRIMARIA URB.

962 LAURO MONTENEGRO

OBJETIVO GENERAL : Mediante la realizacin de las actividades enseguida planeadas en nuestra ruta de mejora, el colectivo decente de esta institucin pretendemos. cumplir con los rasgos de la normalidad mnima lo cual nos lleve a establecer una escuela que brinde una educacin de calidad privilegiando en todo momento el aprendizaje de los alumnos. s Tema Acciones Responsable Meta Acciones de seguimiento Fechas de y evaluacin cumplimiento 1 Que leer Leer en voz alta ocentes !ue #ncrementar la Reunin mensual para +imestral diariamente "orman el lectura en voz alta conocer si se est(n durante colectivo hasta u n 100$ llevando a cabo las 10minutos del n%mero de pr(cticas de lectura' diversos d&as del ciclo )*posicin de avances y materiales escolar' di"icultades' #mplementar la Toma de acuerdos para lectura diaria hasta reorientar las acciones' un 100$ de los Tomar lectura alumnos de cada mensualmente grupo , -.ara !u/ Formular Maestro de Que el alumno .reguntas por escrito de 2ada semana' leer0 preguntas !ue grupo1 analice !ue est( la lectura' 14' 5emana de ayuden a los director1 leyendo' Lluvia de ideas' octubre1,4' 5emana alumnos a padres de 2omprenda y de )labora un de octubre1 64' recuperar sobre "amilia' uso adecuado a lo rompecabezas para 5emana de lo !ue leyeron' !ue lee' armar la lectura' octubre174' 5emana Que se interese en .alabras claves' de la lectura y 2on3unta oraciones' octubre8septiembre1 diversos te*tos' noviembre1 diciembre1 enero1 "ebrero1 marzo y abril9
3 Cmo identificar las ideas principales? Orientar a los alumnos para que aprendan a identificar las ideas principales en un texto. Que el alumno identifique las ideas principales de diferentes tipos de textos segn su nivel b sico. !s" mismo cono#ca $ recono#ca la estructura de textos para una me%or comprensin de estos. & 'eer por p rrafos /n bimestre & (li%an un p rrafo) identifique los detalles m s importantes que contribu$en con el tema. *ormular preguntas como: qui+n?)qu+?) cmo?) por qu+?) para qu+? & ,esec-en ideas que simplifiquen) expliquen o repitan con otras palabras la idea fundamental.

!/0!,O ! (.1! 2/1! ,( 3(4O2! 'O. ,OC(01(. ,( (.1! 50.151/C560 (.1!7'(C53O. !C1585,!,(. 9!2! (' 15(39O !39'5!,O ,(' C/!' .O3O. 9!21:C59(. ! 9!2!152 ,( (.1( C5C'O (.CO'!2) !.: CO3O 'O. 2(.9O0.!7'(. ,( C!,! ':0(! ,( !CC560 CO0 ./. !C1585,!,(.) Q/(,!0,O CO3O .5;/(:

8 ,OC(01( 2(.9O0.!7'(< '50(! ,( !CC560 = !C1585,!,(. ! 2(!'5>!2 ' 3 3 4 3!1(25!'(. ! /15'5>!2 = CO.1O.

teatro Ma. DE LOS ANGELES.? ARTE Y CULTURA@. !C1585,!,(.: 9501/2! ) 3O01!4(. ,( O72!. ,( 1(!12O) 3O01!4( ,( ,!0>!. 50,5;(0!. = 92(A5.9B05C!. CD = 3D ED FD = GD HD Ipinturas $ acuarelas. JE)KKK Il pices) pinceles $ cra$olas. JE)GKK Idiferentes tipos de papael. J3KKK Iinstrumentos musicales. JEK)KKK Ipistolas de silicn $ silicn. C)KKK FD = GD HD ED CD dan#a I-o%as blancas $ de colores. J 3)KKK I marcadores) metros de madera $ cinta ad-esiva. J3)KKK I!udi cuentos. JC)KKK Iteatro guiLol. JE)GKK It"teres. JE)GKK I%uegos geom+tricos para el maestro. JHKK IEKK ti%eras.JE)GKK I una cubeta de 2esistol. JGKK I%uegos de mesa.JG)KKK IC pro$ectores. EH)KKK Ibocinas. JE)KKK Imicrfono JGKK Igrabadora. JE)GKK Icd. (n blanco. J 3KK 1O1!': GG)FKK

ERICKA POLANCO. (LECTURA Y ESCRITURA) !C1585,!,(.: 1!''(2 ,( '(C1/2! = 2(,!CC560) O2;!05>!C560 = /.O ,( '! 757'5O1(C! (.CO'!2 = 9/7'5C!C560 ,( '!. !C1585,!,(. 2(!'5>!,!. (0 (' 1!''(2

GRACIELA SERRANO. (ACTIVIDADES DIDCTICAS CON APOYO DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN) !C1585,!,(.: MIGUEL ANGEL SANCHEZ. (DESAFIOS MATEMTICOS) !C1585,!,(.: 1!''(2 ,( 4/;/(1() 1!''(2 ,( C5(0C5!) 2(85.1! ,( 9!.!15(39O = ;/!2,5!0(. ,(' !375(01(.

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