Introduccin A travs de la historia, sobre todo de una ciencia tan joven como la psicologa, ha pasado por tres fases:

la preparadigmtica, en donde no existi como disciplina independiente, sino que estaba ligada con la filosofa; la normal, en donde se separa de la filosofa y aparecen nuevos paradigmas para dar un nuevo enfoque de estudio, considerando las diferentes definiciones dependientes a la corriente que pertenecan; y la revolucionaria, que fue iniciada, tal vez, a finales de la segunda guerra mundial. Pero enfoqumonos ms a las ltimas dos etapas por las que ha pasado sta ciencia, ya que se ha generado gran controversia por los diferentes enfoques y definiciones que ha tenido a lo largo de su desarrollo; y tambin por las diferentes necesidades que ha tenido que cubrir. Comenzaremos por el nacimiento de la psicologa como ciencia; cabe mencionar que algunos autores consideran a Aristteles como padre de la psicologa, a Descartes como padre de la psicologa moderna, y a Fechner como padre de la psicologa cuantitativa o psicofsica; pero quien en realidad el fundador de esta ciencia fue Wilhelm Wundt, ya que l realmente proporciona el primer tratado a cerca de esta nueva ciencia, hacia el ao de 1879, y a partir de este acontecimiento, surgieron nuevas escuelas y corrientes que tratan de explicar al igual que Wundt y el estructuralismo, una cosa en comn: la mente, pero sin embargo, han tenido diversas perspectivas en cuanto a ste estudio, entrando a una controversia parecindose verosmiles sus teoras. Ms adelante se dar un breve enfoque de las teoras y sistemas psicolgicos. Por lo tanto, no se puede llegar a tener una definicin clara a cerca del estudio de la psicologa, al igual que su definicin como tal. Tomando esto como punto de partida, el catedrtico Jos Snchez Barrera ha tratado de darle un nuevo enfoque a sta definicin, tomando como referencia las teoras de evolucin de Darwin y Wallace y tomando en cuenta que para el comportamiento de los organismos influyen las condiciones orgnicas, sociales y lo procesos cognoscitivos, pero tambin y en opinin ma, es una amalgama de gestalt, psicoanlisis, funcionalismo y conductismo, pero que ms adelante justificare esta postura. Un modelo de psicologa Como se mencion anteriormente, la psicologa ha tenido diferentes definiciones y corrientes de estudio. Retomaremos estas definiciones para danos cuenta de que tenan cierto grado de confiabilidad, pero que se vean limitados por el mismo radicalismo y la necesidad de hacer de la psicologa una ciencia que tratar de explicar a la mente y sin verse relacionadas con otras corrientes, ya que sera entrar en altercacin; otras corrientes se impregnaron con influencia positivista, recordando el positivismo de Augusto Comte; que una ciencia debe ser objetiva, experimental y predecible, lo cul muchas corrientes no lo han logrado. Comencemos con los diferentes enfoques de las corrientes que se han desarrollado a lo largo de la historia de la psicologa, por lo que comenzaremos con los trabajos de Wilhelm Wundt, quien era un paralelista psicofsico en cuanto al problema mente cuerpo, adems de que su trabajo quera tener un enfoque fisiolgico y a la vez filosfico, de tal manera que no fuese tan radical, y tratar de definir su psicologa fisiolgica como el estudio de las bases fisiolgicas de la conducta y la conciencia, pero su psicologa se enfocara ms al mundo mental . para Wundt, el mtodo que el psiclogo debe utilizar es el de introspeccin, que significaba tan solo tener la experiencia, y tener equivale a observar y el mundo de afuera era experiencia o proceso mental, y en cuanto uno lo tena, l lo haba observado. Pero el problema que present este enfoque era qu hacer con esta experiencia, por lo que Wundt tuvo tres soluciones: 1) esta experiencia debe ser analizada en sus elementos. 2)Estos elementos a su vez deben ser examinados en relacin con la naturaleza de sus concepciones, una respecto a la otra y 3) deben determinarse leyes de conexin. El problema que presenta 1

esa corriente es que divide en partes el estudio de la mente en cuanto a los diferentes procesos que son llevados a cabo en esta en relacin a la asimilacin del mundo externo . Despus de ver esto, enfoqumonos a otra corriente, que tuvo como gran influencia las teoras de Evolucin de Darwin y Wallace, al igual que una evolucin mental , y nos referimos al funcionalismo, esta, no trat de explicar la estructura de la mente o simplemente que es, sino que trataron de averiguar cual su funcin y buscar o determinar el lugar que ocupa la mente en ayudar al organismo humano o animal en su lucha por la sobrevivencia. A partir de esto, su fundador, si serlo directamente, fue William James, quien argumentaba que la mente era un agente personal, cambiante, continuo y selectivo que tiene que ver con otros objetos, adems de s mismo; pero el problema de esta corriente es que deja a un lado los procesos cognoscitivos y parecemos un smil de caja negra, ya que respondemos a ciertos estmulos del medio y respondemos de una manera adaptativa. Con esta nueva corriente, surge una nueva; que es el Conductismo, fundado por John B. Watson, quien primeramente trato de hacer de la psicologa una ciencia con influencia positivista en cuanto a que la psicologa va a estudiar la conducta, como su tema fundamental, su mtodo va a ser objetivo y su problema central va a ser de prediccin y control. De hecho la psicologa como la ve el conductista es una rama experimental y puramente objetiva de las ciencias naturales que toma como tema central a la conducta humana. l hace referencia a que la conducta consiste en respuestas, reacciones o ajustes de un organismo a ciertos sucesos antecedentes estmulo o situaciones de estmulo, para l estos trminos pueden aplicarse desde ejemplos tan simples como los ms complejos, de hecho una situacin puede ser resuelta en un complejo de estmulos, y un ajuste se compone de un grupo de respuestas integradas de al manera que el individuo hace algo para lo cual tenemos un nombre. El problema que present esta corriente es en primera enfocarse ms a lo biolgico, y cuando realiz sus experimentos de condicionamiento, obviamente los llev a cabo con animales de laboratorio, en su caso ratas blancas, pero antropomorfiz las conductas de estos animales con las de humanos. Como se habr notado hemos abarcado teoras con cierta influencia biolgica en diferentes aspectos, pero a continuacin mencionaremos brevemente las teoras con un enfoque ms cognoscitivo y psquico, en donde entraran la corriente de Gestalt y el psicoanlisis Primeramente, la escuela de la Gestalt, que tiene como enunciado principal el todo es ms que la suma de sus partes, tratando la definicin de psicologa como: el estudio de la conducta en relacin causal con el campo psicofsico; y por ende estaban en contra de los otros sistemas ya mencionados, pues la psicologa introspeccionista es muy incapaz de satisfacer a la gente por mucho tiempo. Dado que ignora las experiencias de la vida cotidiana y se concentran en hechos raros, los cuales slo pueden revelar un procedimiento artificial, tanto su audiencia personal como la laica tarde o temprano perder la paciencia. Y algo ms pasar. Habr psiclogos que le tomarn la palabra cuando dice que sta es la nica manera correcta de tratar la experiencia. Si esto es verdadero, dirn, el estudio de la experiencia puede , con seguridad, no interesarnos. Haremos cosas ms vivas. Estudiaremos la conducta. Con esto, podemos decir que la Gestalt tomaba en cuenta el campo visual en donde se encuentra un sujeto en donde lleva a cabo determinadas conductas tomando como referencia asociaciones y re asociaciones de elementos de este campo. Esta corriente tiene como problema fundamental el hecho de excluir los patrones biolgicos que influyen en la conducta. A continuacin, hablaremos del psicoanlisis que no precisamente es una corriente o escuela, la cual tena cierta similitud con el conductismo, ya que tena cierta determinacin a que cada conducta o comportamiento estar ligado a una causa natural o inconsciente; al funcionalismo puesto que pona nfasis al aspecto adaptativo o de ajuste de la conducta y no era tan radical en poner un lmite entre mente y cuerpo; y al estructuralismo, ya que su foco estaba en el organismo individual y las leyes que gobiernan su conducta; pero algo que la caracteriz fue la trascendencia de las experiencias infantiles en el desarrollo de la conducta 2

adulta. El taln de Aquiles de esta teora es de tomar o dar nfasis a lo sexual y olvidar el aspecto social de un individuo. Ya teniendo esto como antecedente lo anteriormente escrito, comenzaremos con un breve bosquejo en cuanto a por qu no se puede dar una definicin satisfactoria al trmino psicologa. Ahora, se debe contemplar que el hombre vive y acta en un ambiente social por el cual es rodeado y del cul recibe informacin, estmulos y que por medio de procesos de percepcin y atencin, hace de estos estmulos experiencias tangibles. Todo esto se ve relacionado con la actividad psquica del hombre y por tanto, concierne al campo de estudio de la psicologa. Para esto, Luria plantea que el objetivo de la psicologa es establecer las leyes fundamentales de la actividad mental, estudiar las vas de su desarrollo, revelar los mecanismos subyacentes a la misma y descubrir las mutaciones que se producen en ella como consecuencia de estados patolgicos Como ya se mencion, ste problema se dio en primera instancia por no tener un fundamento slido a analizar el campo de estudio de la psicologa en cuanto a una definicin de mente y despus, por tratar de dar una funcin a sta o tratar de averiguar cmo lleva a cabo determinadas funciones como asimilacin de informacin, aprendizaje, memoria, etc. Adems de los problemas internos en cuanto a la definicin de psicologa, se present otro problema como consecuencia del primero. Los psiclogos existentes hacia 1920, al no tener fundamentos concretos, sus investigaciones no tenan los alcances o propsitos que realmente queran; otro problema que tambin se presenta es que actualmente, y an en algunas instituciones, existe cierto radicalismo en determinadas corrientes y teoras de la mente y por ende no existe un campo ms amplio de investigacin y teorizacin. Ante esto, el catedrtico de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Jos Snchez Barrera ha propuesto un nuevo modelo de psicologa en el cual se ve influenciado por la psicologa adaptativa o mejor dicho por una psicologa evolucionista, que rescata muchas cosas que otras corrientes no hicieron en su tiempo, tomando en cuenta el aspecto biolgico, pero tambin los procesos cognoscitivos de los individuos, y no hay que olvidar los antecedentes histricos de los individuos y de su campo fsico en el cual interactan; de hecho, su definicin de psicologa es el estudio de la conducta de los seres vivos . Cabe mencionar que, como parte de su teora, el enfoque evolucionista es muy importante, ya a partir de un desarrollo filogentico (grado de desarrollo) es notoria la diferencia de conductas, desde las ms simples a las ms complejas. Y tambin hay que tomar en cuenta los procesos de adaptacin en los organismos para su existencia, recordemos que el primer proceso es la irritabilidad, la cual es una manera de responder a los estmulos del medio, siendo estos de tipo bitico, y que a partir de este se da la sensibilidad es un mecanismo por el cual se da una respuesta, pero a partir de este estmulo el organismo aprehende inicialmente la informacin que necesita para poder acomodarse a su medio. Concluimos que el modelo de ste catedrtico es novedosa y no es tan radical, adems de abarcar una gran campo sin dejar tantos huecos y que no es una mesa con una pata mocha como otras corrientes o modelos de psicologa . Bibliografa Historia de la Psicologa Hothersall, David. McGrawHill, Mxico 1997 A History of modern Psychology Leahey, Thomas. PrenticeHall, USA 1991 La definicin de Psicologa Keller, Freud. Editorial Trillas, Mxico 1982

Introduccin evolucionista a la Psicologa Luria, A. R. Editorial Fontanellla, Barcelona 1992 Teoras y sistemas psicolgicos modernos Hillix y Marx, Editorial Pados, Argentina 1998 Principios de Psicologa Pinillos, Jos Luis. Alianza Editorial. Mxico, 1985 Vase Sistemas y teoras psicolgicas contemporneas de Hillix y Marx, Editorial Pados, 1998, Argentina El estructuralismo, fue la escuela a la que perteneci Wundt, pero este nombre fue dado por su seguidor Edward Titchener, quien desarrollo y refut los trabajos de este, pero dentro de la misma corriente. Ver ; Historia de la psicologa, de David Hothersall, Edit. McGrawHill, Mxico 1997, pp. 125132 Ver; La definicin de psicologa, de Freud S. Sller, Edit. Trillas, Mxico 1982, pp.2731 Ver: Historia de la ciencia y la psicologa de Thomas Leahey Edit. McGrawHill, Mxico 1998, Cap. 11La psicologa despega El psicoanlisis estrictamente hablando, nunca fue una escuela, sino un mtodo de terapia o una teora de la personalidad. Keller, 1975 Ver: Historia de la psicologa de David Hothersall Edit. McGrawHill, Mxico 1997, Cap 7 La psicologa de la Gestalt en Alemania y en Estados Unidos pp 214 253 Estas causas naturales o inconscientes estn ligadas ntimamente con la lbido y los deseos reprimidos. Ver: Esquema del psicoanlisis de Sigmund Freud Edit. Debate, Mxico 1998, pp 1745 Ver: Introduccin evolucionista a la Psicologa Luria A.R. Edit. Fontanella, Barcelona, 1982 Cap. 1La psicologa como ciencia. Objeto y trascendencia practica de la misma pp 744 Ver Principios de psicologa Pinillos, Jos Luis; Alianza Editorial, Mxico 1985, Cap. 3 La Sensibilidad, pp. 107152.