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EL PROCESO DE

APRENDIZAJE
APRENDIZAJE. Concepto fundamental para determinar lo que estudia la didctica.

ZABALZA, enfoca el Aprendizaje como: - Constructor terico. - Tarea del estudiante. - Tarea de los profesores.

1. El Aprendizaje como constructor terico: Las teoras del aprendizaje.


Zabalza. Supone responder: CMO SE APRENDE?

Scurati: Concepto de aprendizaje, desde el punto de vista

didctico incluye:
1. Adquirir informacin y conocimiento.
DIMENSIN COGNITIVA. DIMENSIN COMPORTAMENTAL.

2. Modificar las actitudes.


3. Enriquecer las perspectivas y

capacidades operativas.

DIMENSIN SOCIOPERSONAL.

Scurati: Concepto de aprendizaje, vara en

funcin de teoras que abordan su estudio.


CONCEPCIN ACTUACIN DIDCTICA DIRIGIDA:

A la seleccin y aplicacin de CONDUCTISTA refuerzos. A introducir sistemas de clarificacin BASADAS EN conceptual y organizacin del campo LA GESTALT experimental.
COGNITIVA HUMANISTA

Al desarrollo de estrategias de procesamiento de informacin. A la creacin de un contexto vital que permite un desarrollo autnomo.

2. El Aprendizaje como tarea del estudiante: factores que inciden en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.

CMO APRENDEN LOS ESTUDIANTES?


Se produce en un contexto de enseanza.
Significa no solo dar sentido. A los insumos y a los resultados del

proceso, sino:
Al conjunto de factores y actuaciones

que llevan al estudiante a aprender.

3. El Aprendizaje como tarea de los prof.: factores de la intervencin de los profesores que inciden en el aprendizaje. CMO ENSEAR A APRENDER?
La didctica se plantea algunas cuestiones:
cmo afecta la conducta de los

profesores al desarrollo de los estudiantes?


Sobre qu dimensiones del aprendizaje

incide particularmente la conducta del profesor?

SHULMAN (1989) DA RESPUESTA, al demostrar que: Los profesores inciden de manera notable en los resultados del aprendizaje de los estudiantes. Las variaciones en la conducta del profesor estn sistemticamente relacionados con las variaciones en el rendimiento de los estudiantes.

LA INCIDENCIA SE PRODUCE POR DOS VAS: VA TCNICA A travs del manejo de tcnicas.
Motivacin. Refuerzo. Disposicin del ambiente. Utilizacin de recursos.

VA RELACIONAL

Es tarea del profesor hacer de la escuela y de la relacin con los estudiantes una SITUACIN DE APRENDIZAJE.

Proceso de Aprendizaje ser ms provechoso cuanto ms apropiado sea el comportamiento del profesor.

GRACIAS POR SU ATENCIN