Actividad Fsica para Poblaciones Especiales

TEMA 3
Discapacidad Visual
1. Qu significan los conceptos de agudeza y campo visual? Cmo los valoraras a nivel funcional funcion para el aula de educacin fsica? 2. Qu tipos de restos visuales podemos encontrar en personas con deficiencia visual? 3. Cul es la diferencia entre una ceguera y una ambliopa? 4. Explica una clasificacin de cuatro categoras para clasificar a las personas con deficiencia visual. 5. Indica, al menos, tres consecuencias sobre la motricidad que tiene una ceguera congnita. 6. Indica al menos 4 de los factores de que proponen Hill y colaboradores que tienen repercusin re en el desarrollo motor de las personas con ceguera y/o deficiencia visual. 7. Describe, en trminos generales, la forma de orientarse y deambular deambular de una persona con ceguera congnita. 8. Qu implican las rutas de las personas con ceguera para orientarse en el espacio? 9. Indica, al menos, cuatro orientaciones metodolgicas que debes tener en cuenta con este colectivo durante el planteamiento de actividades fsico-deportivas, fsico deportivas, para los siguientes aspectos: La transmisin de la informacin. La organizacin del espacio. La utilizacin de materiales. 10. Indica, al menos, tres de los principales contenidos, y la forma de trabajarlos, que debemos considerar con esta poblacin.