Está en la página 1de 4

INSTITUTO BILINGE REAL DEL NOROESTE

LABORATORIO DE FSICA
Q.F.B. LILIA VALENCIA R.

Nombre: ________________________________________________ Fecha

18/oct/13

Rapidez o Velocidad "


Practica #7
Objetivo: Aprendan a distinguir entre los conceptos de velocidad y rapidez.
Interpreten los datos que muestra una grfica de distancia contra tiempo.
PREGUNTAS GUA
1. Qu trmino usas ms comnmente: rapidez o velocidad?

2. Crees que rapidez y velocidad son lo mismo? Por qu?

DESARROLLE LA HIPTESIS (Elaborar una hiptesis para este experimento con base en las
respuestas a las preguntas anteriores).
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
FUNDAMENTO TERICO
Rapidez y velocidad son dos magnitudes cinemticas que suelen confundirse con frecuencia.
La distancia recorrida y el desplazamiento efectuado por un mvil son dos magnitudes diferentes.
Precisamente por eso, cuando las relacionamos con el tiempo, tambin obtenemos dos magnitudes
diferentes.

La rapidez es una magnitud escalar que relaciona la distancia recorrida con el tiempo.

La velocidad es una magnitud vectorial que relaciona el cambio de posicin (o


desplazamiento) con el tiempo.

MATERIAL:

1 cochecito de pilas o de cuerda


1 gis
1 metro
9 Cronmetros (o relojes con segundero)

PROCEDIMIENTO:
1. En la banqueta o el piso del saln, medir en lnea recta y marcar los siguientes puntos: 0, 15,
30, 45, 60, 75, 90, 105, 120 y 135 cm.
2. Asignar un alumno a cada marca, equipado con un cronmetro.
3. Que otro alumno de impulso al cochecito.
4. Mientras el cochecito avanza, que cada alumno tome el tiempo que tard el cochecito en llegar
a la marca que se le asign.
5. Registrar los datos obtenidos en la siguiente tabla:
Distancia (cm)

Tiempo (s)

Velocidad (cm/s)

15
30
45
60
75
90
105
120
135

Con los datos obtenidos, realizar una grfica de d Vs. t.

Interpretar los resultados obtenidos de la tabla y de la grfica.

ANLISIS DE RESULTADOS

1. Observar el tipo de movimiento producido, as como interpretar los datos obtenidos en la


tabla.
Conclusiones en base a los resultados:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
o Qu es la velocidad?

o Qu tipo de movimiento describe el cochecito?

o Cul es la diferencia que existe entre magnitud escalar y vectorial y cmo se relacionan con
los conceptos de rapidez y velocidad?

También podría gustarte