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01/02/2014
1. Revisin de los men del SPSS a. Trasformar el trabajo con las variables y los datos b. Analizar: aqu estn todas las herramientas de anlisis cuantitativo, que permite la correlacin y comparacin de variables. i. Para usar cada una de las pruebas hay una razn de ser y es importante comprender cuando se usa cada una de las pruebas. 2. Como se construye la encuesta a. La construccin de las nociones de lo que se va a evaluar b. Construccin de los reactivos c. Validez terica, punto de vista de expertos acerca de si las preguntas miden lo que dicen que van a medir y reflejan la teora. d. Validez estadstica Aplicacin de Prueba. e. El formato sobre el que vamos a trabajar en una escala de LIQUER f. 3. CREAR BASE DE DATOS: a. Crear la base de datos a partir de la encuesta b. Pegar la base de Datos Men: Transformar Reemplazar valores perdidos (PRIMER PASO DE VALIDACIN) i. Seleccionamos las variables a la que queremos aplicar ii. Pasamos la informacin con la flecha a variables nuevas iii. Aqu est seleccionar la media por defecto, se llama Media de Series iv. SMEAN significa que la variable all es la media de la suma de todo el reactivo. Al darle aceptar, l va a mostrar el proceso en resultados. v. El Nombre es SUMAREC, vi. EN LA HOJA DE SINTAXIS, MARCAR EL NOMBRE DE LO QUE HICE, PONGO PRIMERO UN ASTERISCO. *Reemplazo de valores perdidos por la media. Esto se hace para tener el proceso reservado, de modo que hay unas frmulas que puedes aplicar a todo el proceso vii. Quedan tres archivos, la base de datos, la hoja de resultados y la hoja de sintaxis con el clculo de las nuevas variables c. Ejercicio de graficar de variables, Men: Analizar, estadsticos descriptivos Frecuencias i. Le damos en el dialogo pegar, ii. Ponemos un ttulo con * y . iii. Damos ejecutar en el tringulo verde del cuadro de sintaxis iv. En el archivo de Resultados aparecen las tablas que contienen los valores de las variables, estos cuadros sirven para limpiar la base de datos, puesto que aparecen los valores detectados y cuantos valores detect v. Estas tablas sirven para presentar datos, es necesario que la persona tenga la capacidad de decidir si es mejor presentar los datos en tablas o en grfico
vi. En crear grfico, los pasos son: 1. Elegir grfico y arrastrarlo hasta el campo de la galera 2. Se puede utilizar la ventana o cerrarla y trabajar con el generador de grficos 3. Se eligen las variables a graficas 4. Se aplica pegar 5. Vas al cuadro de sintaxis, le pones el titulo 6. Ejecutas el programa 7. Y vas a la tabla de Resultados 8. Puedes editar el grfico con hacer doble click sobre l. En el cuadro que aparece 4. CALCULAR VALIDEZ a. SEGUNDO PASO DE VALIDACIN GENERAR UNA VARIABLE QUE SUMA LOS RESULTADOS Men: Ingresa por transformar Calcular variable 1. Poner nombre a la variable de destino SUMA TOTAL 2. En el cuadro Grupo de funciones se seleccionar todo 3. En funciones y variables especiales se busca la sum 4. En el cuadro expresin numrica se cambian los valores de los interrogantes a. Buscar la variable, y dar click en la flecha para que la ponga en el lugar del b. Para sumar varias variables continuas se pone Suma (Nombre variable TO nombre variable) EJEMPLO: SUM(R01_1 TO R28_1) c. Se da pegar d. Se va a la ventana de sintaxis e. Y se corre el programa para ver el informe en resultado
ii. TERCER PASO DE VALIDACIN DISTRIBUIR POR CUARTILES Generar una variable que permita discriminar, es decir generar el valor de suma de todas las respuestas, para poderlas discriminar por cuatriles. Men: Analizar Estadsticos descriptivos, Frecuencias. 1. Se retiran las variables anteriores y se pasa SUMTOTAL que vamos a discriminarla en cuartiles. 2. Se elige cuartiles continuar pegar 3. Se va a sintaxis y se titula el nuevo proceso.
Vlido
474
Perdidos Percentiles 25 50 75
5. En recodificacin lo que vamos a hacer es reemplazar los valores de cada uno de los reactivos por su lugar en el cuadril. Luego la nueva variable puede compararse con los datos que dieron cada una de las respuestas, si los datos son homogneos y no hay diferencias significa que el reactivo no funciona y debe ser eliminado. iii. Construir la nueva variable que distribuye la suma total en los cuatro percentiles. El proceso es MEN: Transformar recodificar en distintas variables Eso significa que en cada variable vamos a distribuir los sujetos por cuadril, y para hacerlo utilizamos un comando que genera nuevas variables. 1. Elegir la variable en el cuadro variable numrica 2. Poner un nombre corto 3. Describir la etiqueta 4. Darle cambiar 5. Valores antiguos y nuevos 6. En el cuadro de valor antigua incluir Rango valor hasta inferior y agregar ah el valor 89, que dio el valor de la distribucin por cuartiles. Luego cada rango hasta el superior. 7. Darle continuar 8. Y en el cuadro de dilogo inicial 9. b. CUARTO PASO DE VALIDACIN COMPARAR CADA REACTIVO CON LA VARIABLE DE CURTILES SE VAN A COMPARAR LOS GRUPOS BAJOS Y ALTOS DE RESULTADO DE CADA VARIABLE, esto permite saber si hay diferencias, puesto que si no hay diferencias en los resultados de los reactivos de quienes puntuaron ms alto en la escala (con una percepcin favorable) y quienes puntuaron ms bajo (con percepcin desfavorable) y quedan frente a un reactivo en el mismo percentil, significa que ese reactivo no mide lo que dice que est midiendo. Men: ANALIZAR COMPARAR MEDIAS SELECCIONAR PRUEBA T PARA MUESTRAS INDEPENDIENTES Independientes son distintos sujetos Relacionadas son las mismas personas en dos momentos distintos
,1599 -1,5372
,041
,840
-3,522
225
,001 ,000 ,000 ,000 ,001 ,001 ,132 ,140 ,004 ,005 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
-,5498 -,5498 -,8015 -,8015 -,4621 -,4621 -,2370 -,2370 -,5007 -,5007 -,6899 -,6899 -1,1206 -1,1206 -,8882 -,8882 -,6037 -,6037
,1561 ,1551
-,8574 -,8555
-,2422 -,2441 -,4617 -,4649 -,1872 -,1901 ,0722 ,0781 -,1642 -,1549 -,3781 -,3824 -,7472 -,7491 -,6377 -,6535 -,3924 -,4131
-3,545 215,700 iguales SMEAN(R13) Se asumen varianzas iguales No se asumen varianzas -4,693 217,764 iguales SMEAN(R14) Se asumen varianzas iguales No se asumen varianzas -3,348 218,330 iguales SMEAN(R15) Se asumen varianzas iguales No se asumen varianzas -1,483 194,447 iguales SMEAN(R16) Se asumen varianzas iguales No se asumen varianzas -2,856 186,196 iguales SMEAN(R17) Se asumen varianzas iguales No se asumen varianzas -4,421 219,998 iguales SMEAN(R18) Se asumen varianzas iguales No se asumen varianzas -5,946 214,790 iguales SMEAN(R19) Se asumen varianzas iguales No se asumen varianzas -7,460 208,451 iguales SMEAN(R20) Se asumen varianzas iguales No se asumen varianzas -6,254 159,026 iguales SMEAN(R21) Se asumen varianzas iguales 17,309 No se asumen varianzas iguales SMEAN(R22) Se asumen varianzas iguales No se asumen varianzas -4,147 224,997 iguales SMEAN(R23) Se asumen varianzas iguales No se asumen varianzas -8,205 222,689 iguales SMEAN(R24) Se asumen varianzas iguales 35,102 ,000 -3,948 225 19,990 ,000 -7,847 225 10,362 ,001 ,000 10,200 220,927 10,708 -4,013 225 225 89,301 ,000 -5,631 225 26,053 ,000 -6,988 225 1,633 ,203 -5,915 225 2,675 ,103 -4,361 225 6,263 ,013 -2,932 225 4,287 ,040 -1,511 225 ,972 ,325 -3,312 225 1,913 ,168 -4,648 225
,1724 -1,1413 ,1708 -1,1380 ,1395 ,1380 ,1569 ,1598 ,1708 ,1753 -,7371 -,7342 -,5461 -,5521 -,8372 -,8466
,1895 -1,4939 ,1885 -1,4921 ,1271 -1,1387 ,1191 -1,1230 ,1072 ,0965 -,8150 -,7944
,000
-1,4637
,1435 -1,7465
-1,1809
No se asumen varianzas -4,235 203,692 iguales SMEAN(R25) Se asumen varianzas iguales No se asumen varianzas -7,644 204,724 iguales SMEAN(R26) Se asumen varianzas iguales No se asumen varianzas -2,475 187,370 iguales SMEAN(R27) Se asumen varianzas iguales No se asumen varianzas -3,352 212,119 iguales SMEAN(R28) Se asumen varianzas iguales No se asumen varianzas -7,037 185,109 iguales ,000 -,8793 ,1250 -1,1259 -,6328 61,101 ,000 -6,459 225 ,000 -,8793 ,1361 -1,1476 -,6111 ,001 -,5424 ,1618 -,8613 -,2235 ,001 ,974 -3,347 225 ,001 -,5424 ,1620 -,8617 -,2231 ,014 -,4016 ,1623 -,7217 -,0815 11,276 ,001 -2,538 225 ,012 -,4016 ,1582 -,7134 -,0897 ,000 -,8880 ,1162 -1,1171 -,6590 24,507 ,000 -7,133 225 ,000 -,8880 ,1245 -1,1334 -,6427 ,000 -,4777 ,1128 -,7000 -,2553
i.
Todos los reactivos nuevos del 1 al 28 se pasan a variables de prueba En variables de agrupacin se incluye la nueva variable de clculo de los
ii.
Cuartil. Variable de agrupacin en cuartiles iii. Definir grupos, Ah hay que establecer cules son los grupos que vamos a comparar, que en este caso son el 1 y el 4 iv. Aceptar Pegar Interpretar el cuadro: Se comparan la significacin de la Prueba de Leven y la significacin bilateral de la preuba T. En esta hay dos valores, si en la prueba de level el mayor es 0.05 tomo el primero de la T, Pero si es menor de 0,05 tomo el segundo, que significa que no asumi varianzas iguales.
c. QUINTO PASO ANALISIS DE CONFIABILIDAD Se hace con el alfa de Crobach. El proceso es: MENU: Analizar Escala Analisis de fiabilidad i. Procesar slo las variables que si discriminan se seleccionan
ii. Se pone estadstico iii. Se selecciona, elemento, escala y escala si se elimina el elemento continuar. iv. Luego se pega y se ejecuta desde la sintaxis.
Estadsticas de fiabilidad Alfa de Cronbach 0,519 N de elementos 25
La escala se mide de -1 a 0 a 1 (el menos 1 es cuando la relacin es inversa, cuando es positivo quiere decir que es directa), mientras ms cercano es el valor a 1, es ms alta la confiabilidad y ms relacin hay entre los reactivos. Se tiene establecida una escala para decir si sirve o no, esto es un acuerdo ya planteado Baja por debajo de 0,3 es baja y no se recomienda. Moderada entre 0,3 y 0,6. Alta por encima de 0,7. En nuestro instrumento el valor 0,5 an es muy bajo, por lo cual hay que aumentar la confiabilidad del instrumento. Eso requiere que en la tabla de estadstica total, se busca el alfa de Cronbach si el elemento se ha suprimido. Eliminamos entonces os que estn por encima de 0,54. En la prueba son el 4, 16 y 26, as sucesivamente hasta que llegue al puntaje que queremos que es por encima de 0,7. Eso significo quitar adicionalmente los reactivos: 6, 7, 8, 11, 12, 13, 15, 27. As nos quedan como confiables 17 elementos. 4, 6, 7, 8, 11, 12, 13, 15, 16, 26, 27 d. SEXTO PASO, HACER ANLISIS FACTORIAL CREANDO FAMILIAS O VARIABLES QUE Entre estos 17 reactivos que elementos se conforman a partir de la conformacin de reactivos en familias o factores. Esto permite ver si entre los reactivos que me quedaron se forman grupos, puesto que puede haber una relacin entre ellos. i. ii. iii. iv. MENU: ANALIZAR REDUCCIN DE DIMENSIONES FACTOR En esta tabla vamos a pasar los 17 reactivos que si van Damos extraccin y confirmamos que el nmero mximo de iteraciones sea 25, el sistema hace 25 combinaciones Continuar. Se selecciona la rotacin Varimax Continuar Opciones Seleccionar en el segundo recuadro, formato de presentacin de coeficientes: seleccionar suprimir pequeos coeficientes. Y se selecciona 0,30. Esto hay que hacerlo para poder visualizar slo las correlaciones por debajo de 3.
v. Se selecciona pegar y se va a la sintaxis a nombrar y correr el programa. vi. En este sirven estos cuadros. 1. El de varianza total explicada, los tems que tienen todos los datos llenos, nos muestran cuantas familias se formaron 2. Matriz componente rotado Nos muestra los reactivos que formaron cada familia Recomendaciones 1. Cada reactivo pertenece a la familia en la que est ubicado si no tiene ms nmeros en otra familia. En el caso en que quede en dos familias, queda en dnde tenga el peso ms alto. 2. El segundo anlisis es que entre ms reactivos tenga una familia, ms fiable es la representacin de las respuestas en relacin con la encuesta. Por eso es que hay que eliminar esas familias y los ractivos que las conforman. 3. Buscar una categora cualitativa que nombre esos 5 reactivos, familia 1, 2, 3 4. De este modo queda un instrumento de 13 reactivos. Ver figura Matriz de componente rotado.
Vamos a hacer un proceso de anlisis de fiabilidad slo con los reactivos de un mismo factor. El factor de la tercera familia es muy bajito, as que los reactivos se reagruparn en la familia 1 y 2; se explicara en el informe por qu se hace la distribucin y se describe la familia. De esta forma quedan 12 reactivos: 1, 5, 9, 10, 14, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 26. e. SEPTIMO PASO, CREAR DOS NUEVAS VARIABLES CON LOS AGRUPADORES DE ESTABILIDAD EMOCIONAL Y SATISFACCIN. Esas nuevas familias nos permiten hacer anlisis estadstico cruzando variables con las dems Menu: Trasformar, calcular variable,
1 SMEAN(R01) SMEAN(R02) SMEAN(R03) SMEAN(R05) SMEAN(R09) SMEAN(R10) SMEAN(R14) SMEAN(R17) SMEAN(R18) SMEAN(R19) SMEAN(R20) SMEAN(R21) SMEAN(R22) SMEAN(R23) SMEAN(R24) SMEAN(R25) SMEAN(R28) ,366 ,728 ,755 ,777 ,470 ,690
,813 ,831
,672