Sistema Nacional de Certificacin de Establecimientos Educacionales Preventivos

Enero 2012

REFLEXIONES PRELIMINARES
Resultados Cualitativos 30 entrevistas a Profesores y Directivos de establecimientos educacionales - 3 entrevistas por establecimiento educacional (Director, Directivo/Docente, Encargado de Prevencin), para evaluar: - grado de conocimiento - satisfaccin frente al Programa (instrumentos y fases) - identificacin de fortalezas y debilidades

Apreciaciones a capturar por estudio: a) Director: promueve generacin de instancias preventivas, estimula equipo de trabajo, formaliza protocolos y acuerdos de cooperacin. b) Directivos: gestionan cumplimiento de orientaciones del Director, generan acciones concretas que promuevan estilos de vida y convivencia saludables. c) Jefe UTP: vela por cumplimiento de lineamientos especialmente en temticas curriculares y de aprendizaje. d) Docentes: transmiten y difunden existencia de programas y acciones dirigidos a la prevencin, sensibilizando a la comunidad e instalando la inquietud por la prevencin del consumo de drogas y alcohol. e) Encargado de Prevencin Escolar: opera como vnculo institucional entre establecimiento y Previene. Gestiona programas de prevencin de consumo de drogas al interior de la comunidad educativa, y el Programa de Certificacin en particular.

 Fortalezas: - Se valora concepcin de establecimiento educacional como unidad de intervencin, trascendiendo a individuos y familias problema. - Se rescata asociacin entre consumo de drogas y entorno protector o de riesgo (clima y cultura escolar). - Se enfatiza como herramienta complementaria al Continuo Preventivo, que permite formalizar y nutrir el trabajo preventivo realizado en sala. Dificultades: - Estimacin inicial de cursos y establecimientos a encuestar basada en matrcula 2010 (sobreestimacin de n de estudiantes). - Descoordinaciones en canales de informacin por todos los estamentos e instancias participantes. - Considerable nivel de desconocimiento de las etapas del Programa por miembros de Comunidad Educativa y Previene.

Cul es propsito de la Certificacin?

Propsito Instalar una cultura preventiva al interior de los establecimientos educativos, la cual permita proteger a nios, nias y adolescentes de los efectos nocivos del consumo de drogas y alcohol.

Objetivo General Habilitar a las comunidades educativas para la elaboracin y construccin de estrategias preventivas efectivas y a largo plazo.

Qu es un Establecimiento Escolar Preventivo?

Es un establecimiento que: Reconoce valor de prevencin y articula el rol de todos los actores, particularmente del entorno del estudiante, propiciando la participacin de la comunidad en su totalidad. Orienta sus prcticas educativas y su gestin interna hacia acciones de prevencin del consumo de drogas y alcohol. Se ocupa de generar y promover espacios de informacin, reflexin y dilogo. Ha logrado habilitar a su comunidad educativa en la elaboracin y construccin de una estrategia preventiva efectiva. Se posiciona en el entorno local como una institucin que desarrolla y fomenta la cultura preventiva y establece redes formales de contacto.

Propuesta

Propuesta Estructura del sistema y mbitos de

accin

mbito Involucramiento Escolar

Escuelas que se cuidan

mbito Gestin Escolar

mbito Integracin Curricular y Competencias Preventivas

Se refiere al conjunto de acciones necesarias para incorporar o relevar contenidos preventivos presentes en el curriculum escolar y/u otros espacios educativos, incorporando temticas basadas en evidencia de acuerdo a los avances en ciencia de la prevencin. Contempla la habilitacin de adultos significativos que pudieran tener influencia sobre la conducta de los estudiantes, con las competencias requeridas para desempear su rol preventivo. Ejemplo de acciones: Insercin curricular de contenidos preventivos. Familias y estudiantes participan de programas preventivos. Programas de Capacitacin a docente u otros actores de la comunidad educativa (posttulos, diplomas, otros).

mbito Involucramiento Escolar

Se refiere al conjunto de acciones y actitudes que practican profesores, directivos y apoderados para que nios y adolescentes generen vnculos con su establecimiento, y ste sea percibido como una verdadera comunidad escolar.

Ejemplo de acciones: Actividades/Talleres extra escolares (articulacin con programas existentes en horario extra escolar) Seguimiento de estudiantes en situaciones de riesgo. Reconocimiento de los estudiantes por sus buenos comportamientos.

mbito Gestin Escolar

Se refiere a todas las acciones destinadas a incluir contenidos preventivos en la organizacin del establecimiento, de manera que ste incorpore adecuaciones en sus instrumentos normativos y/o en las prcticas habituales de su gestin.

Ejemplo de acciones: Insercin de principios y objetivos preventivos en espacios propios del sistema normativo del establecimiento (reglamento; PEI; Manual de convivencia). Funcionamiento de comit preventivo responsable del tema al interior del establecimiento. Normas de comportamiento preventivo, por ejemplo: Protocolos de accin y comunicacin frente a incidentes de drogas.

mbito Integracin con el Medio

Se refiere a las acciones preventivas que realiza el establecimiento con personas, autoridades e instituciones del entorno. Se promueve que el establecimiento cumpla un rol pro-activo en la relacin con otras instituciones en temas de prevencin. Se releva la interaccin territorial del establecimiento educacional en el mbito preventivo.

Ejemplo de acciones: Participacin de Centros de Padres, CCAA y consejos escolares en el diseo e implementacin de iniciativas preventivas. Conocimiento de los distintos actores e instituciones a nivel local. Conocimiento de redes de referencia y redes de proteccin social. Participacin en proyectos comunitarios orientados a la prevencin de alcohol y drogas.

Propuesta Niveles de Certificacin

Para la insercin gradual de los contenidos preventivos, el establecimiento escolar puede optar a dos Niveles de Certificacin : Inicial Avanzado

Para formalizar la certificacin preventiva, el establecimiento escolar debe: 1. Haber realizado un Autodiagnstico que le permita identificar el nivel de riesgo y proteccin que posee frente al consumo de drogas (calidad de vida y compromiso ciudadano). 2. Haber formulado un Plan Preventivo que le permita abordar las debilidades y potenciar las fortalezas en materia de prevencin, ya sea para alcanzar el Nivel Bsico y luego progresar en materia preventiva o una Nivel Avanzado y mantener los logros alcanzados. * Esta nivelacin gradual permite identificar en forma permanente logros y recursos, as como dificultades y desafos en los que trabajar e un prximo perodo.

Requisitos para certificacin Nivel Inicial

Requisitos Mnimos para Certificarse en Nivel Inicial
Existe un programa o una intervencin enfocado a la prevencin del consumo de drogas y alcohol, con nfasis en la entrega de conocimientos y habilidades la cual se dirige a los alumnos mbito inclusin Curricular y Competencias Preventivas) Existe al menos un programa de prevencin dirigido a las familias de los estudiantes (mbito Inclusin Curricular y Competencias Preventivas) Al menos un docente ha sido capacitado en competencias preventivas (mbito Inclusin Curricular y Competencias Preventivas) El reglamento interno tiene incorporado aspectos o cursos de accin relacionados con la problemtica de drogas y alcohol (mbito Gestin Escolar) El establecimiento tiene conocimiento y contacto con instituciones locales y nacionales en temas relevantes para la prevencin (mbito Vinculacin con el Medio) El establecimiento cuenta con apoyo o programas especficos para el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes que tengan dificultades (mbito Involucramiento Escolar) El establecimiento cuenta con actividades y programas que fortalecen el v nculo del establecimiento con los estudiantes (programas extraprogramticos, de recreacin, de apoyo psicolgico, etc.). (mbito Involucramiento Escolar) El director del establecimiento cuenta con capacitacin en el mbito para el liderazgo directivo (mbito Gestin Escolar) 12

Requisitos para certificacin Nivel Avanzado (adicionales a los anteriores)

Requisitos Mnimos para Certificarse en Nivel Avanzado
Las intervenciones tienen lugar en distintos escenarios: aula; actividades extra curriculares; actividades con la comunidad, etc.

Los programas de prevencin son aplicados de manera contnua, en todos los niveles y en todos los cursos del establecimiento escolar (mbito Inclusin Curricular y Competencias Preventivas)

Todos los directivos ha sido capacitados en competencias preventivas (mbito Inclusin Curricular y Competencias Preventivas)
El Reglamento Interno tiene incorporado protocolos de accin consensuados por la comunidad educativa respecto a la problemtica de drogas y alcohol (mbito Gestin Escolar)

Los planes para la reaccin inicial y la reaccin a largo plazo en caso de incidentes relacionados con drogas y alcohol, encaminados a proteger la salud de todos los estudiantes y de la comunidad educativa (mbito Involucramiento Escolar)

Existen protocolos de acuerdo con profesionales y organismos pertinentes, para formalizar y fortalecer el trabajo coordinado y colaborativo en prevencin del consumo de drogas y alcohol (mbito Vinculacin con el Medio)

El PEI incorpora medidas y acciones respecto de la prevencin (mbito Gestin Escolar)

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Etapas Proceso de Certificacin

Pasos a seguir en primer ao de participacin en Certificacin de Establecimientos Escolares: 1. Realizacin Autodiagnstico (con apoyo PREVIENE) 110610_Instrumento_Autodiagnstico.doc 2. Medios de Verificacin (monitoreo PREVIENE) 110610_Medios_Verificacin_PREVIENE.doc 3. Revisin Autodiagnstico (si procede) 4. Elaboracin Plan de Prevencin (Accin o Mantencin)(con apoyo PREVIENE) 110610_Gua_Planes_Certificacin.doc 5. Elaboracin Expediente Escolar de Certificacin HIPERVNCULO INFORME EJECUTIVO 6. Presentacin a Comit Resolutivo Regional 7. Ceremonia de Certificacin (Nivel Inicial o Avanzado)

MUCHAS GRACIAS