Apuntes de Matem atica Discreta 4.

Permutaciones y Variaciones

Francisco Jos e Gonz alez Guti errez

C adiz, Octubre de 2004

Universidad de C adiz

Departamento de Matem aticas

ii

Lecci on 4

Permutaciones y Variaciones
Contenido
4.1 Permutaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1.1 Denici on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1.2 N umero de Permutaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2 Permutaciones con Repetici on . . . . . . . . . . . . . . . 4.2.1 Denici on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2.2 N umero de Permutaciones con Repetici on . . . . . . . . 4.3 Variaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.3.1 Denici on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.3.2 Formaci on y N umero de Variaciones . . . . . . . . . . . 4.4 Variaciones con Repetici on . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.4.1 Denici on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.4.2 Formaci on y N umero de las Variaciones con Repetici on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 76 76 80 82 82 93 94 94 96 96 97

Estudiamos en esta lecci on las distintas colecciones que pueden formarse con los elementos de un conjunto con un n umero finito de ellos. Estableceremos los conceptos de permutaci on y variaci on, calculando su n umero. Algunos ejemplos ilustrar an las situaciones en las que se plantea la necesidad de calcular permutaciones y variaciones. Supongamos que a1 , a2 , . . . , am son m objetos. Plantearemos problemas tales como cu antas ordenaciones distintas de los mismos pueden hacerse o cu antos grupos de n objetos pueden extraerse de ellos en determinadas condiciones.

4.1

Permutaciones

Supongamos que los objetos aludidos al principio de la lecci on son cinco, es decir, m = 5 y que son personas, es decir disponemos de un conjunto de cinco personas y nos planteamos la siguiente cuesti on: De cu antas formas diferentes pueden situarse estas cinco personas en la cola de un cine? La primera posici on de la cola puede estar ocupada por cualquiera de ellas, luego habr a para la misma cinco opciones posibles. Una vez ocupada la primera posici on de la cola, quedar an cuatro personas para la segunda, luego habr a cuatro opciones posibles para la misma. Por el principio de multiplicaci on las dos primeras posiciones de la cola pueden ocuparse, por tanto, de 5 4 formas distintas. 75

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Para cada una de estas formas quedar an tres personas para ocupar la tercera posici on. Por el principio antes citado, las tres primeras posiciones de la cola podr an ocuparse de 5 4 3 formas diferentes. Una vez ocupadas las tres primeras posiciones, quedar an dos personas para ocupar la cuarta. Un razonamiento an alogo a los anteriores nos permite concluir que las primeras cuatro posiciones pueden ocuparse de 5 4 3 2 formas distintas. Finalmente, queda una persona y una posici on libre en la cola, por tanto, el n umero total de formas posibles de situarse las cinco personas en la cola es: 5 4 3 2 1 = 120 Este ejemplo nos servir a para introducir, denir y calcular las permutaciones de n elementos.

4.1.1

Denici on

Dada una colecci on de n objetos a1 , a2 , . . . , an , llamaremos permutaci on a cualquier ordenaci on de los mismos. Por tanto, dos permutaciones ser an distintas si los objetos est an colocados en orden diferente. Por ejemplo, en una colecci on de cinco objetos, a1 , a2 , a3 , a4 y a5 , dos permutaciones distintas de ellos ser an a1 a3 a5 a2 a4 y a2 a3 a5 a1 a4

4.1.2

N umero de Permutaciones

El n umero de permutaciones de n objetos lo designaremos por Pn y su valor es, por el principio de multiplicaci on, Pn = 1 2 3 (n 1) n. A este n umero se le llama factorial de n y se nota n!, es decir, n! = n (n 1) 3 2 1 Obs ervese que n! = (n 1)! n Ejemplo 4.1 Calcular el n umero de ordenaciones posibles que pueden hacerse con las cinco vocales y decir cual de ellas ocupa el d ecimo lugar en el supuesto de que se ordenen alfab eticamente. Soluci on Consideramos las cinco vocales a, e, i, o, u. Seg un hemos visto, el n umero de ordenaciones posibles es P5 = 5! = 5 4 3 2 1 = 120 Veamos ahora cual de ellas ocupa el d ecimo lugar en orden alfab etico. Fijando la a en la primera posici on y permutando las otras cuatro vocales, tendremos que habr a P4 = 4! = 1 2 3 4 = 24 ordenaciones que comienzan por a, luego la que buscamos tendr a la forma av2 v3 v4 v5 . De estas 24 ordenaciones distintas, fijando cualquiera de las otras vocales en la segunda posici on y permutando las tres restantes, habr a P3 = 3! = 1 2 3 = 6 76

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ordenaciones que comienzan por a y contin uan por cada una de las restantes vocales en orden alfab etico esto significa que desde la primera a la sexta comienzan por ae y de la s eptima a la duod ecima por ai, por tanto nuestra permutaci on es una de las seis de la forma: aiv3 v4 v5 . De estas seis, y por un razonamiento id entico al anterior, habr a P2 = 2! = 2 ordenaciones que comienzan por ai y siguen con cualquiera de las tres vocales que restan. En orden alfab etico signica que la s eptima y la octava empiezan por aie, la novena y la d ecima por aio y las dos restantes por aiu, por tanto la permutaci on que andamos buscando es aiov4 v5 De las dos ordenaciones posibles para las vocales v4 y v5 , la primera en orden alfab etico es eu y la segunda ue, consecuentemente aioue es la que ocupa el d ecimo lugar en el orden alfab etico. Ejemplo 4.2 Calcular cu antos n umeros de cuatro cifras distintas pueden formarse con los d gitos 2, 4, 6 y 8 as como la suma de todos ellos. Decir que lugar ocupar a el n umero 6248 si los suponemos ordenados en orden creciente. Soluci on El total de n umeros de cuatro cifras distintas, ser a el n umero total de ordenaciones que puedan hacerse con los cuatro d gitos dados, es decir, P4 = 4! = 1 2 3 4 = 24 Calculemos la suma de todos ellos. De los veinticuatro n umeros distintos habr a P3 que terminen en dos (bastar a jar el 2 y permutar los otros tres), y lo mismo podemos decir de los n umeros que terminan en 4,6 y 8, luego habr a P3 = 3! = 1 2 3 = 6 n umeros que terminen en cada uno de los cuatro d gitos. El mismo razonamiento puede aplicarse a cada una de las tres posiciones restantes. Esquem aticamente, ser a: Primera cifra 62 64 66 68 133 Segunda cifra 62 64 66 68 3 Tercera cifra 62 64 66 68 2 Cuarta cifra 62 64 66 68 0

Consecuentemente, la suma de todos los n umeros ser a 133320. Veamos ahora en que posici on se encuentra situado el n umero 6248, supuesto que est an ordenados en orden creciente. Obs ervese que 6248 es el n umero m as peque no de los que empiezan por 6, luego ser a el primero de todos ellos. Fijando el 2, tendremos P3 = 6 n umeros que empiezan por 2 y si fijamos el 4, tendremos, tambi en, P3 = 6 n umeros que empiezan por 4, luego desde el primero hasta el duod ecimo empiezan por 2 los seis primeros y por 4 los seis restantes. El decimotercer n umero empezar a por 6 y es, precisamente, nuestro n umero. 77

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Consecuentemente, la posici on que ocupa el 6248 en una ordenaci on creciente de las permutaciones es la decimotercera. Ejemplo 4.3 Los trabajos de los ordenadores a, b, c, d y e van a una cola de impresi on que no establece prioridades entre los mismos. Calcular de cu antas formas distintas pueden imprimirse los trabajos en los casos siguientes: (a) El que procede del ordenador a ha de imprimirse en primer lugar. (b) El que procede del ordenador b ha de imprimirse en tercer lugar. (c) El que procede del ordenador a ha de imprimirse primero y el procedente del b en tercer lugar. (d) El que procede del ordenador a ha de imprimirse primero o el procedente del b en tercer lugar. (e) El que procede del ordenador a no ha de imprimirse en primer lugar ni el procedente del b en tercer lugar. (f) El que procede del ordenador a no ha de imprimirse en primer lugar o el procedente del b no ha de imprimirse en tercer lugar. Soluci on Llamaremos A y B a los conjuntos formados por todas las ordenaciones posibles en las que los trabajos procedentes de los ordenadores a y b figuren en primera y tercera posici on, respectivamente. Si llamamos U al conjunto formado por todas las ordenaciones posibles de los trabajos procedentes de los cinco ordenadores, es claro que |U | = P5 = 5! = 5 4 3 2 1 = 120 Tambi en es obvio que A y B son subconjuntos de U . (a) Hay que calcular |A|. Pues bien, dejando fijo en el primer lugar el trabajo procedente del ordenador a, los otros cuatro pueden llegar a la cola de P4 = 4! = 24 formas distintas, es decir, |A| = 24 (b) En este caso tendremos que calcular |B |. Bastar a razonar exactamente igual que en el apartado anterior y obtendr amos que |B | = 24 (c) Ahora nos piden |A B |. Dejando fijos en los lugares primero y tercero los trabajos procedentes de los ordenadores A y B , respectivamente, los otros tres pueden llegar a la cola de P3 = 3! = 6 formas distintas, luego |A B | = 6. (d) Ahora hemos de calcular |A B |. Por el principio de inclusi on-exclusi on y utilizando los resultados de los apartados anteriores, |A B | = |A| + |B | |A B | = 24 + 24 6 = 42 78

Matem atica Discreta (e) En este caso nos piden |Ac B c |. Pues bien, por el principio de adici on, |A B | + |(A B ) | = |U | o lo que es igual |A B | + |Ac B c | = |U | de aqu que
c

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|Ac B c | = |U | |A B | = 120 42 = 78 (f) Finalmente, hay que calcular |Ac B c |. De nuevo, por el principio de adici on, |A B | + |(A B ) | = |U | o lo que es igual |A B | + |Ac B c | = |U | de aqu que |Ac B c | = |U | |A B | = 120 6 = 114
c

Ejemplo 4.4 Un profesor de inform atica tiene siete libros distintos sobre programaci on en una estanter a. Tres de los libros tratan de FORTRAM y los otros cuatro de BASIC. Calcular de cu antas formas puede el profesor ordenar los libros en la estanter a, si (a) no hay restricciones. (b) deben alternarse los lenguajes. (c) todos los libros de FORTRAM deben estar juntos. (d) todos los libros de FORTRAM deben estar juntos y los de BASIC tambi en. (e) los tres libros de FORTRAM est an colocados en la estanter a con dos libros de BASIC a cada lado. Soluci on Llamaremos f1 , f2 y f3 a los tres libros de FORTRAM y b1 , b2 , b3 y b4 a los cuatro de BASIC. (a) Al no haber restricciones, el n umero total de formas en que el profesor puede colocar los libros en la estanter a ser an todas las ordenaciones posibles de los mismos y esto puede hacerse de P7 = 7! = 1 2 3 4 5 6 7 = 5040 formas distintas. (b) Observamos que al haber tres libros de FORTRAM y cuatro de BASIC, para que los lenguajes se alternen las ordenaciones han de empezar y acabar con un libro de BASIC. Ordenamos, pues, los cuatro libros de BASIC de todas las formas posibles, lo cual puede hacerse de P4 formas, y para cada una de ellas alternamos las P3 formas distintas en que pueden ordenarse los libros de FORTRAM. Por el principio de la multiplicaci on, habr a P4 P3 = 4! 3! = 144 maneras diferentes de colocar los siete libros en la estanter a de forma que se alternen los lenguajes. 79

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(c) Llamamos f al bloque formado por los tres libros de FORTRAM y ordenamos los elementos b1 , b2 , b3 , b4 y f de todas las formas posibles, cosa que puede hacerse de P5 formas distintas. Ahora, para cada una de ellas ordenamos los tres libros de FORTRAM que hay en f de P3 formas, nuevamente por el principio de la multiplicaci on habr a P5 P3 = 5! 3! = 720 formas diferentes de ordenar los siete libros de forma que los de FORTRAM est en juntos. (d) Razonando igual que en en el apartado anterior, si f es el bloque formado por los tres libros de FORTRAM y b el formado por los cuatro de BASIC, entonces los bloques f y b pueden ordenarse de P2 formas distintas. Dentro de f los libros f1 , f2 y f3 pueden ordenarse de P3 formas y para cada una de ellas, los cuatro libros del bloque b pueden ordenarse de P4 formas diferentes. Bastar a aplicar la regla del producto para concluir que hay P2 P3 P4 = 2! 3! 4! = 288 formas distintas de colocar los siete libros en la estanter a, estando los tres de FORTRAM juntos y los dos libros de BASIC tambi en. (e) Ordenamos los cuatro libros de BASIC de todas las formas posibles, es decir, de P4 formas y en cada una de ellas introducimos entre el segundo y el tercer libro una de las P3 posibles ordenaciones de los tres libros de FORTRAM. Aplicando la regla del producto, habr a P4 P3 = 4! 3! = 144 formas distintas de colocar los siete libros en la estanter a, estando los tres de FORTRAM juntos y con dos libros de BASIC a cada lado. Ejemplo 4.5 De cu antas maneras pueden ordenarse las letras a, b, c, d, e, e, e, e y e de forma que ninguna e sea adyacente a otra? Soluci on Dado que hay cinco e y cuatro letras distintas entre s y distintas de la e, para que estas no sean adyacentes las ordenaciones han de empezar y acabar con e, es decir, ser an de la forma e 1 e 2 e 3 e 4 e

donde las posiciones 1, 2, 3 y 4 pueden estar ocupadas por las cuatro letras restantes de P4 = 4! = 24 formas distintas.

4.2

Permutaciones con Repetici on

Supongamos ahora que disponemos de cinco objetos, a1 , a2 , a3 , a4 y a5 y que son letras del alfabeto. Cu antas palabras distintas pueden formarse con las cinco letras? Parece evidente que seg un hemos razonado en el apartado anterior, el n umero de palabras diferentes ser a P5 es decir, 120. Pues bien supongamos ahora que la letra a1 est a repetida tres veces, la a2 cuatro veces y la a4 dos veces. La pregunta anterior podr a formularse ahora en los siguientes t erminos: 80

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Cu antas palabras distintas pueden formarse con las once letras? Podr amos pensar que el problema es id entico al anterior y contestar que hay un total de P11 palabras distintas. Sin embargo, un an alisis algo m as detallado de la situaci on nos permite ver que, aunque parecida, la situaci on es distinta a la anterior. Supongamos para jar ideas, que a1 , a2 , a3 , a4 y a5 son las cinco primeras letras del alfabeto, es decir, disponemos de las letras, A, A, A, B, B, B, B, C, D, D, E si le a nadimos un sub ndice a cada una de ellas para distinguirlas y suponemos que son distintas, entre las P11 ordenaciones que hemos hallado antes figurar an, por ejemplo, las tres palabras siguientes: A1 A2 A3 B1 B2 B3 B4 CD1 D2 E A2 A1 A3 B2 B4 B1 B3 CD2 D1 E A1 A3 B1 A2 B2 CB4 D1 D2 EB3 Si ahora eliminamos los sub ndices, tendremos AAABBBBCDDE AAABBBBCDDE AABABCBDDEB y las dos primeras palabras son iguales y la tercera distinta. Como en P11 las estamos contando todas, es obvio que hay muchas palabras que est an contadas varias veces, luego la respuesta ofrecida no es, en absoluto, correcta. Observamos que dos palabras ser an diferentes, u nicamente cuando se diferencien, al menos, en el lugar que ocupan dos letras distintas. Nuestro problema ahora es saber cu antas palabras repetidas hay dentro de las P11 ordenaciones que pueden hacerse con las once letras. Por ejemplo, cu antas veces se repite la palabra AAABBBBCDDE ? Pongamos nuevamente los sub ndices y dividamos la palabra en cinco bloques. 1 A1 A2 A3 2 B1 B2 B3 B4 3 C 4 D1 D2 5 E

El bloque 1 podr a ordenarse de P3 formas distintas. Fijando el primero, el bloque 2 admite P4 ordenaciones distintas y fijando los dos primeros, el tercero puede ordenarse de una sola forma. Una vez jados los tres primeros, habr a P2 ordenaciones distintas para el cuarto y una sola para el quinto. Por el principio de multiplicaci on, el n umero de ordenaciones distintas ser a: P3 P4 P1 P2 P1 obviamente al eliminar los sub ndices todas las palabras ser an iguales, luego este es el n umero de veces que se repite la palabra propuesta. Lo mismo ocurre con cada una de las P11 ordenaciones que pueden formarse con las once letras. Consecuentemente, el n umero de palabras distintas por el n umero de veces que se repite cada una ser a igual al n umero total de palabras. As pues, si llamamos N al n umero total de palabras distintas, tendremos que N P3 P4 P1 P2 P1 = P11 de aqu que 11! P11 = P3 P4 P1 P2 P1 3! 4! 1! 2! 1! Generalizamos y formalizamos estos conceptos. N= 81

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4.2.1

Denici on

Sea una colecci on de n objetos entre los que hay n1 iguales entre s , n2 iguales entre s pero distintos de los n1 , n3 iguales entre s , pero distintos de los n1 y n2 y as sucesivamente hasta nr iguales entre s , pero distintos de todos los anteriores. Llamaremos permutaciones con repetici on a las distintas formas de ordenarlos. Obs ervese que dos permutaciones cualesquiera ser an diferentes, cuando se diferencien, al menos, por el lugar que ocupan dos elementos distintos. Las notaremos por
n1 ,n2 ,...,nr P Rn

donde, obviamente, n1 + n2 + + nr = n

4.2.2

N umero de Permutaciones con Repetici on

El n umero de permutaciones con repetici on de n elementos en las condiciones de la denici on anterior, es Pn n! n1 ,n2 ,...,nr = P Rn = Pn1 Pn2 Pnr n1 ! n2 ! nr ! Demostraci on Supongamos que tenemos formadas todas las permutaciones con repetici on:
n1 ,n2 ,...,nr P Rn

si sustituimos los n1 elementos iguales por otros distintos y luego los ordenamos de todos los modos posibles conservando en sus puestos los n n1 restantes, de cada grupo de este cuadro se deducir an n1 ! n1 ,n2 ,...,nr . Si en este cuadro sustituimos distintos y obtendremos un nuevo cuadro compuesto por n1 ! P Rn los n2 elementos iguales por otros distintos y procedemos de la misma forma, obtendremos otro cuadro n1 ,n2 ,...,nr grupos. de n1 ! n2 ! nr ! P Rn Si continuamos con este proceso hasta llegar al u ltimo grupo de elementos iguales, resultar a un total de
n1 ,n2 ,...,nr n1 ! n2 ! nr ! P Rn

grupos que constituyen las permutaciones de n elementos distintos, luego,

n1 ,n2 ,...,nr n1 ,n2 ,...,nr n 1 ! n 2 ! n r ! P Rn = n! = P Rn =

n! n1 ! n2 ! nr !

Ejemplo 4.6

Con las letras A, A, M, B, B, E, E ,

(a) Cu antas palabras pueden construirse? (b) Cu antas empiezan y acaban en E ? Soluci on (a) Observemos que dos palabras distintas cualesquiera AM ABEBE y BEBEAM A 82

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s olo se diferencian en el orden de colocaci on de las letras, por tanto el n umero de palabras distintas ser a igual al de ordenaciones que puedan hacerse con las siete letras dadas, es decir permutaciones de orden siete. Dado que las letras est an repetidas ser an permutaciones con repetici on de las siete letras donde tres de ellas se repiten dos veces cada una, luego el n umero total de palabras es
2 ,1 ,2 ,2 = P R7

7! 34567 = = 630 2! 1! 2! 2! 4

(b) Como todas las palabras han de empezar y terminar con E , el problema ser a equivalente a fijar una E delante y otra detr as, permutando con repetici on las restantes letras, luego el resultado es
2 ,1 ,2 P R5 =

5! = 30 2! 1! 2!

n! Ejemplo 4.7 Demostrar que si n y p son enteros positivos y n es el doble de p, entonces p es un 2 n umero entero. Soluci on En efecto, si consideramos los n = 2p s mbolos x1 , x1 , x2 , x2 , . . . , xp , xp , entonces el n umero de formas de ordenarlos es un entero igual a (p n! n! 2,2,......, 2 = p P Rn = 2! 2! 2! 2

Ejemplo 4.8

Determinar el n umero de soluciones enteras de la ecuaci on x1 + x2 + x3 + x4 = 32

en los casos siguientes: (a) xi 0, 1 i i 4 4 7

(b) xi > 0, 1 (c) x1 , x2 (d) xi (e) xi

5, x3 , x4 i i 4 4

8, 1 2, 1

(f) x1 , x2 , x3 > 0, 0 < x4 Soluci on (a) xi 0, 1 i 4

25

Obs ervese que al ser todas las xi no negativas, ninguna de ellas puede ser mayor que 32, es decir, 0 xi 32, i = 1, 2, 3, 4

Pues bien, sea A el conjunto formado por todas las soluciones enteras de la ecuaci on dada, es decir, A = {(x1 , x2 , x3 , x4 ) : x1 + x2 + x3 + x4 = 32, xi 0, 1 i 4}

y sea B el conjunto formado por todas las sucesiones de x y 1, construidas de la forma siguiente: 83

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Dada una soluci on cualquiera de la ecuaci on dada, escribimos una x para cada una de las inc ognitas seguido de un n umero de unos igual al valor de la misma. Por ejemplo a la soluci on x1 = 7, x2 = 9, x3 = 8, x4 = 8 le corresponder a una secuencia formada por una x seguida de siete unos, a continuaci on otra x seguida de nueve unos, una tercera x seguido de ocho unos y terminar a la secuencia con una x seguida de ocho unos. El siguiente cuadro ilustra algunos ejemplos de la correspondencia as definida.

A (7, 9, 8, 8) (0, 0, 4, 28) (10, 4, 18, 0)

B x1111111x111111111x11111111x11111111 xxx1111x1111111111111111111111111111 x1111111111x1111x111111111111111111x

Obs ervese que a cualquier soluci on de la ecuaci on le corresponder a una secuencia de la forma anterior y, rec procamente, dada cualquier secuencia de este tipo existe una soluci on de la ecuaci on a la cual representa. Quiere decir, por tanto, que la correspondencia as denida entre A y B es biun voca y ambos conjuntos tienen el mismo n umero de elementos. Consecuentemente, el problema de calcular el n umero de soluciones que tiene la ecuaci on dada es equivalente al de calcular el n umero de elementos que hay en el conjunto B y esto es relativamente f acil. En efecto, los elementos de B se diferencian unos de otros u nicamente en el orden de colocaci on de sus elementos, luego ser an todas las ordenaciones posibles que puedan hacerse con los 35 elementos (no contamos la primera x ya que todas empiezan por x y no inuye en el conteo) donde uno de ellos (la x) se repite tres veces y el otro (el 1) se repite treinta y dos veces. Por lo tanto, el n umero de soluciones enteras no negativas que tiene la ecuaci on propuesta es
3,32 P R35 =

35! = 6545 3! 32!

(b) xi > 0, 1

4 xi > 0 = xi 1 = xi 1 0

Observemos lo siguiente: y haciendo yi = xi 1, i = 1, 2, 3, 4 tendremos que yi sustituimos en la ecuaci on propuesta, y y1 + 1 + y2 + 1 + y3 + 1 + y4 + 1 = 32 es decir, y1 + y2 + y3 + y4 = 28 : yi 0, 1 i 4 luego el problema propuesto equivale a calcular el n umero de soluciones enteras de esta ecuaci on. Bastar a aplicar el mismo razonamiento que en el apartado (a) para llegar a que el n umero buscado es 31! 3,28 P R31 = = 4495 28! 3! 84 0, i = 1, 2, 3, 4

Matem atica Discreta (c) x1 , x2 5 y x3 , x4 7.

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Razonamos igual que en (b) y hacemos y1 = x1 5, y2 = x2 5, y3 = x3 7, y4 = x4 7 sustituimos en la ecuaci on original y resulta y 1 + y2 + y 3 + y4 = 8 : y i 0, 1 i 4

razonamos igual que en (a) y tendremos que el n umero de soluciones enteras de la ecuaci on propuesta que cumplen las condiciones dadas es
3 ,8 P R11 =

11! = 165 3! 8!

(d) xi

8, 1

Razonando igual que en los apartados (a) y (b), hacemos yi = xi 8, 1 sustituimos en la ecuaci on original, y nos queda y 1 + y2 + y 3 + y4 = 0 : y i la cual, obviamente, s olo admite la soluci on trivial, y 1 = y2 = y 3 = y 4 = 0 luego la ecuaci on general tiene una u nica soluci on entera no negativa que cumpla las condiciones dadas. (e) xi 2, 1 i 4 0, 1 i 4 i 4

Razonamos igual que en los apartados anteriores, y hacemos yi = xi + 2, i = 1, 2, 3, 4 sustituimos en la ecuaci on original y resulta la ecuaci on y1 + y2 + y3 + y4 = 40 : yi 0, 1 i 4

Utilizando nuevamente los argumentos del apartado (a), el n umero de soluciones enteras no negativas de esta ecuaci on y, consecuentemente, de la ecuaci on original con las condiciones impuestas es 43! 3,40 P R43 = = 12341 3! 40! (f) x1 , x2 , x3 > 0, 0 < x4 25 Observemos lo siguiente: si S es el conjunto formado por todas las soluciones que nos piden, es decir, S = {(x1 , x2 , x3 , x4 ) : x1 , x2 , x3 > 0 y 0 < x4 25} y S1 y S2 son los conjuntos: S1 S2 entonces, S1 = S S2 y S S2 = luego por el principio de adici on, |S1 | = |S S2 | = |S | + |S2 | 85 = {(x1 , x2 , x3 , x4 ) : x1 , x2 , x3 > 0 y 0 < x4 = {(x1 , x2 , x3 , x4 ) : x1 , x2 , x3 > 0 y 25 < x4 32} 32}

Universidad de C adiz es decir, |S | = |S1 | |S2 | donde |S1 | =

3,28 P R31 ,

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calculado en el apartado (b).

Para calcular |S2 |, tenemos que x1 , x2 , x3 > 0 y x4 > 25. Entonces, xi > 0 = xi y x4 > 25 = x4 luego haciendo yi = xi 1, i = 1, 2, 3 y y4 = x4 26 y sustituyendo en la ecuaci on original, tendremos y1 + y2 + y 3 + y4 = 3 y i 0, 1 i 3 : yi 0, 1 i 4 26 = x4 26 0 1 = xi 1 0, i = 1, 2, 3

Utilizando el mismo razonamiento que en apartados anteriores, el n umero de soluciones enteras de 3,3 la ecuaci on original cumpliendo las condiciones impuestas es P R6 . Por lo tanto, el n umero de soluciones enteras de la ecuaci on propuesta con las condiciones x1 , x2 , x3 > 0 y 0 < x4 25 es, 3,28 3 ,3 |S | = P R31 P R6 = 4495 20 = 4475

Ejemplo 4.9 Un camino avanza por el plano XY paso a paso bien a la derecha, bien hacia arriba. Si la longitud de cada paso es de una unidad, (a) cu antos caminos distintos pueden tomarse para ir desde el origen hasta el punto (7, 7)? (b) cu antos caminos hay entre los puntos (2, 7) y (9, 14)? (c) puede formularse una proposici on general que incorpore estos dos resultados? Soluci on Notaremos por a un paso hacia arriba y por d un paso a la derecha, entonces un camino cualquiera vendr a representado por una sucesi on de aes y des siendo su longitud el n umero de letras que tenga. Por ejemplo, adddaaaadda representa un camino de longitud once. (a) Para ir desde el origen (0, 0) hasta el punto (7, 7) hay que andar un total de (7 0) + (7 0) = 14 pasos, siete hacia arriba y siete hacia la derecha. El siguiente esquema representa tres posibles caminos. (1) (2) (3) adadadadadadad aaaaaadadadada ddddddadaaaddd 86

Matem atica Discreta

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Obs ervese que los tres caminos son distintos y lo u nico que var a de uno a otro es la ordenaci on de las siete aes y las siete des, por tanto, un camino es una permutaci on con repetici on de orden 14 de las dos letras repetidas siete veces cada una. El n umero total de caminos distintos que pueden tomarse para ir desde el origen al punto (7, 7) es, por tanto, 14! 7 ,7 = 3432 P R14 = 7! 7! (b) Veamos cuantos caminos diferentes hay entre los puntos (2, 7) y (9, 14). El n umero de pasos que hay que dar es 9 2 = 7 a la derecha y 14 7 = 7 hacia arriba es decir, catorce en total. Consecuentemente, el n umero de caminos diferentes que hay entre los dos puntos dados es, al igual que en el caso anterior,
7 ,7 P R14 =

14! = 3432 7! 7!

(c) El razonamiento hecho en los apartados anteriores, puede generalizarse para calcular el n umero de caminos de este tipo que hay entre dos puntos cualesquiera del plano XY , p1 y p2 de coordenadas (a1 , b1 ) y (a2 , b2 ), respectivamente. Los pasos que habr a que dar ser an, a2 a1 pasos a la derecha y b2 b1 pasos hacia arriba luego para ir de p1 hasta p2 habr a que dar un total de (a2 a1 ) + (b2 b1 ) pasos, consecuentemente el n umero de caminos distintos que pueden tomarse son:
2 1 2 1 P R(a2 a1 )+(b2 b1 ) =

(a a ),(b b )

[(a2 a1 ) + (b2 b1 )]! (a2 a1 )! (b2 b1 )!

Ejemplo 4.10 Soluci on

Cu antas permutaciones de la palabra M ISSISSIP P I no tienen S consecutivas?

Consideremos la palabra M IIIP P I es decir, la que resulta eliminando las cuatro eses en la palabra dada. Dejamos un hueco en blanco antes y despu es de cada una de las letras,

1 ,4 , 2 si ahora ordenamos estas de P R7 formas distintas, tendremos todas las palabras que pueden formarse con las siete letras. Para cada una de ellas introducimos en los ocho huecos en blanco cuatro eses y cuatro bes, signicando esto que el espacio en blanco desaparece, por ejemplo,

I 87

Universidad de C adiz es la palabra, SM SIIISP P IS

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1 ,4 , 2 de y todas las as construidas no tienen eses consecutivas. Pues bien, para cada una de las P R7 4 ,4 que dispon amos, esto u ltimo puede hacerse de P R8 formas distintas, consecuentemente, el n umero de permutaciones de la palabra dada que no tienen eses consecutivas es 4 ,4 1 ,4 ,2 = P R8 P R7

7! 8! = 7350 4! 4! 4! 2!

Ejemplo 4.11 Cu antos n umeros hay entre el 1 y el 1000 que tengan la propiedad de que la suma de sus d gitos sea cinco? Soluci on Si exceptuamos el 1000 que, obviamente, no tiene la propiedad requerida, podemos transformar los 999 n umeros restantes en n umeros de tres cifras anteponiendo dos ceros y un cero a los de una y dos cifras, respectivamente. Por ejemplo, el 3 se transformar a en el 003 el 72 se transformar a en el 072 Planteamos el esquema siguiente: a cada uno de los n umeros soluci on del problema le hacemos corresponder una palabra formada por una c para cada cifra del mismo seguida de un n umero de x igual a su valor. La siguiente tabla muestra algunos ejemplos 230 221 005 cxxcxxxc cxxcxxcx cccxxxxx

De esta forma a cada n umero de los que buscamos le corresponder a una palabra de estas y cada una de las palabras representar a a un n umero cuyas cifras sumen cinco. Calculemos, pues, el n umero de palabras distintas que pueden formarse. Ser an todas las ordenaciones posibles de 7 elementos (la primera c no la contamos porque se repite en todos), donde la c se repite dos veces y la x cinco, es decir hay
2 ,5 P R7 =

7! = 21 2! 5!

n umeros entre el 1 y el 1000 con la propiedad de que la suma de sus cifras sea cinco. Ejemplo 4.12 si Calcular de cu antas formas pueden distribuirse diez monedas id enticas entre cinco ni nos

(a) no hay restricciones. (b) cada ni no recibe una moneda como m nimo. (c) el ni no mayor recibe, al menos, dos monedas. Soluci on Designaremos a los ni nos por n1 , n2 , n3 , n4 y n5 . 88

Matem atica Discreta

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(a) Emplearemos un esquema similar al utilizado en el ejercicio anterior. Representaremos cada forma de repartir con una n para cada ni no seguida de un n umero de x igual al de monedas que reciba. La tabla siguiente muestra algunos ejemplos: n1 1 2 8 n2 3 5 0 n3 4 3 1 n4 1 0 0 n5 1 0 1

nxnxxxnxxxxnxnx nxxnxxxxxnxxxnn nxxxxxxxxnnxnnx

Siguiendo un razonamiento an alogo al del ejercicio anterior, habr a tantas formas de repartir como ordenaciones distintas de 9 letras, donde la n se repite 4 veces y la x diez, es decir, las diez monedas pueden repartirse entre los diez ni nos de
4,10 P R14 =

14! = 1001 4! 10!

formas distintas. (b) Si cada ni no recibe una moneda como m nimo, entonces damos una moneda a cada uno y repartimos las cinco restantes. Por un argumento id entico al del apartado anterior las diez monedas pueden repartirse entre los diez ni nos con las condiciones requeridas, de
4 ,5 P R9 =

9! = 126 4! 5!

formas distintas. (c) Si el ni no mayor recibe, al menos, dos monedas, quedar an ocho para repartir entre los cinco ni nos. El mismo razonamiento que en los apartados anteriores nos lleva a la conclusi on de que la repartici on pedida puede hacerse de 12! 4 ,8 P R12 = 495 = 4! 8! formas distintas. Ejemplo 4.13 De cu antas maneras puede distribuir un profesor ocho pasteles de chocolate y siete de canela entre tres de sus alumnos si cada uno quiere como m nimo un pastel de cada tipo? Soluci on El profesor dar a un pastel de chocolate y otro de canela a cada alumno y le quedar an por repartir cinco de la primera clase y cuatro de la segunda. El problema ser a ahora distribuir sin restricci on de ning un tipo, los cinco pasteles de chocolate y los cuatro de canela entre los tres alumnos, para lo cual calcular amos el n umero de formas posibles en que se pueden distribuir los de chocolate y luego, para cada una de ellas, de cu antas formas distintas pueden distribuirse los de canela. Si designamos a los tres alumnos por x1 , x2 y x3 , el problema de repartir los cinco pasteles de chocolate es equivalente al de calcular el n umero de soluciones enteras de la ecuaci on x1 + x2 + x3 = 5 con la condici on de que xi
2 ,5 0 para i = 1, 2, 3, n umero que siguiendo el m etodo del ejemplo 4.8 es P R7 .

El problema de repartir los cuatro pasteles de canela equivale al de calcular cu antas soluciones enteras tiene la ecuaci on x1 + x2 + x3 = 4 con la condici on de que xi
2 ,4 0 para i = 1, 2, 3. Nuevamente por el ejemplo 4.8, la soluci on es P R6 .

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Consecuentemente, la distribuci on de los cinco pasteles de chocolate y los siete de canela, puede hacerla el profesor de 7! 6! 2 ,5 2 ,4 P R7 P R6 = = 315 2! 5! 2! 4! formas distintas. Ejemplo 4.14 Calcular de cu antas formas pueden distribuirse ocho pelotas blancas id enticas en cuatro recipientes distintos de modo que (a) ning un recipiente quede vac o. (b) el cuarto recipiente contenga un n umero impar de pelotas. Soluci on Seguiremos aplicando el m etodo del ejemplo 4.8 para resolver este ejercicio. Si los cuatro recipientes son x1 , x2 , x3 y x4 , el problema de distribuir las ocho pelotas en los cuatro recipientes es equivalente a calcular el n umero de soluciones enteras que tiene la ecuaci on x1 + x2 + x3 + x4 = 8 (a) Si ning un recipiente ha de quedar vac o, entonces ponemos una pelota en cada recipiente y distribuimos las cuatro pelotas restantes en los cuatro recipientes, es decir, calculamos cu antas soluciones enteras tiene la ecuaci on x1 + x2 + x3 + x4 = 4 con la condici on de que xi 0 para i = 1, 2, 3, 4. El m etodo aludido anteriormente nos dice que las pelotas se pueden distribuir de 7! 3 ,4 = 35 P R7 = 3! 4! formas distintas. (b) Si en el cuarto recipiente hay un n umero impar de pelotas, entonces contendr a 2k + 1 pelotas, donde k = 0, 1, 2, 3, por tanto, para cada uno de estos valores de k , quedar an 8 (2k + 1) pelotas para distribuir entre los restantes recipientes y esto puede hacerse, aplicando el famoso m etodo del 2,8(2k+1) ejemplo 4.8, de P R10(2k+1) formas, consecuentemente, por el principio de adici on la distribuci on pedida podr a hacerse de
3

P R10(2k+1)
k=0

2,8(2k+1)

2 ,3 2,1 2 ,7 2 ,5 + P R5 + P R3 = P R9 + P R7

= = formas distintas. Ejemplo 4.15 s mbolos.

9! 7! 5! 3! + + + 2! 7! 2! 5! 2! 3! 2! 1! 118

Un mensaje consta de doce s mbolos y cuarenta y cinco espacios en blanco entre los

(a) Si los s mbolos son todos distintos entre s , calcular (i) el n umero de mensajes distintos que pueden realizarse. (ii) el n umero de mensajes distintos que pueden realizarse con la condici on de que entre dos s mbolos consecutivos debe haber un m nimo de tres espacios en blanco. 90

Matem atica Discreta

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(b) Responder a los dos apartados anteriores, en el caso de que el conjunto de s mbolos est e formado por las letras A, B y C repetidas, cada una, cuatro veces. Soluci on (a) Sean S1 , S2 , S3 , S4 , S5 , S6 , S7 , S8 , S9 , S10 , S11 , S12 los doce s mbolos, todos distintos entre s . (i) Detr as de cada uno de ellos, excepto del u ltimo habr a un n umero determinado de espacios en blanco que oscilar a entre cero y cuarenta y cinco. Un esquema de tal situaci on es el siguiente S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12

Es obvio que cualquiera que sea el n umero de blancos que hay entre los s mbolos, si intercambiamos dos o m as s mbolos entre ellos se produce un mensaje diferente, luego atendiendo solamente a los s mbolos habr a un total de P12 mensajes distintos. Ahora bien, para cada uno de ellos los huecos que hemos dejado entre los s mbolos pueden estar ocupados por espacios en blanco. Observemos el siguiente esquema: S1 x1 S3 x2 S5 x3 S7 x4 S2 x5 S4 x6 S6 x7 S10 x8 S8 x9 S11 x10 S12 x11 S9 Para una ordenaci on cualquiera de los s mbolos hemos llamado xi a cada uno de los once espacios en blanco que hay entre ellos. Dado que el total de blancos es cuarenta y cinco el n umero de formas distintas de repartirlos entre los espacios es igual al de soluciones enteras de la ecuaci on x1 + x2 + x3 + x4 + x5 + x6 + x7 + x8 + x9 + x10 + x11 = 45 siendo xi 0 para 1 i 11, que como ya sabemos por el ejemplo 4.8 es permutaciones con repetici on de 55 elementos donde 10 son iguales entre s y distintos de otros 45 tambi en iguales entre s . Consecuentemente, el n umero de mensajes distintos que pueden realizarse es
10,45 P12 P R55 = 12!

55! 10! 45!

(ii) Como entre dos s mbolos consecutivos ha de haber un m nimo de tres espacios en blanco, nos quedar an 12 blancos a repartir entre los once espacios xi , lo cual puede hacerse seg un el ejemplo famoso (4.8) de 10,12 P R22 formas distintas. Para cada una de ellas, al igual que en (i), los s mbolos podr an ordenarse de P12 maneras diferentes, por tanto, el n umero de mensajes distintos en este caso es,
10,12 P12 P R22 = 12!

22! 22! = 10! 12! 10!

(b) Ahora los s mbolos son A, A, A, A, B, B, B, B, C, C, C, C es decir, son iguales entre s cuatro a cuatro. (i) El razonamiento es id entico al apartado (i) del apartado (a) con la salvedad de que los s mbolos 4 ,4 ,4 se pueden ordenar de P R12 formas distintas. Por tanto, el n umero de mensajes distintos es
4 ,4 ,4 10,45 P R12 P R55 =

12! 55! 4! 4! 4! 10! 45!

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(ii) Razonamos igual que en (ii) de (a) con la salvedad que acabamos de exponer luego
10,12 4 ,4 ,4 = P R22 P R12

12! 22! 4! 4! 4! 10! 12!

es el n umero de mensajes distintos que pueden realizarse en este caso. Ejemplo 4.16 si Calcular de cu antas maneras pueden distribuirse veinticuatro tizas entre cuatro aulas,

(a) todas las tizas son blancas y no hay restricciones. (b) todas las tizas son blancas y todas las aulas han de tener tiza. (c) hay seis tizas blancas, ocho rojas y diez amarillas y cada aula ha de tener una, al menos, de cada color. (d) hay seis tizas blancas, ocho rojas y diez amarillas y el aula primera s olo debe tener dos blancas, una roja y dos amarillas. Soluci on Nuevamente se trata de distribuir un n umero determinado de objetos. El m etodo aprendido en el ejemplo 4.8 sirve de nuevo a nuestros prop ositos. Sean x1 , x2 , x3 y x4 el n umero de tizas que se asignan a cada una de las cuatro aulas. (a) Al ser todas las tizas iguales y no haber restricciones, el n umero de distribuciones coincidir a con el de soluciones enteras de la ecuaci on x1 + x2 + x3 + x4 = 24 : xi que como ya sabemos es
3,24 P R27 =

0, i = 1, 2, 3, 4

27! = 2925 3! 24!

(b) Todas las tizas son iguales y como todas las aulas han de tener tiza, depositamos una en cada aula y nos quedar an veinte tizas a repartir entre las cuatro aulas. El mismo razonamiento del apartado anterior nos permite armar que se pueden distribuir de
3,20 P R23 =

23! = 1771 3! 20!

formas distintas. (c) Depositamos en cada aula una tiza blanca, una roja y una amarilla, por tanto nos quedan dos tizas blancas, cuatro rojas y seis amarillas para repartir entre las cuatro aulas. Razonando igual que en los apartados anteriores tendremos que las dos tizas blancas pueden repartirse de 3 ,2 P R5 formas distintas y para cada una de estas distribuciones las cuatro tizas rojas pueden repartirse entre las cuatro aulas de 3 ,4 P R7 formas diferentes, luego por el principio de multiplicaci on, las tizas blancas y las rojas pueden repartirse de 3 ,2 3 ,4 P R5 P R7 maneras distintas, para cada una de las cuales las seis tizas amarillas podr an repartirse entre las cuatro aulas de 3 ,6 P R9 92

Matem atica Discreta formas diferentes.

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En denitiva, por el principio de multiplicaci on el total de distribuciones de las tizas en este caso es 5! 7! 9! 3 ,6 3 ,4 3 ,2 = P R9 P R7 P R5 = 24400 2! 3! 3! 4! 3! 6! (d) Depositamos dos tizas blancas, una roja y dos amarillas en el primer aula y repartimos las tizas que quedan, es decir, cuatro blancas, siete rojas y ocho amarillas entre las tres aulas que restan. Un razonamiento id entico al apartado anterior nos dice que la distribuci on puede hacerse de
2 ,6 2 ,7 2 ,8 P R8 P R9 P R10 =

8! 9! 10! = 45360 2! 6! 2! 7! 2! 8!

formas diferentes.

4.3

Variaciones

Disponemos ahora de siete objetos a1 , a2 , a3 , a4 , a5 , a6 y a7 y supongamos que son n umeros de una sola cifra, es decir, d gitos. Cu antos n umeros de cuatro cifras pueden formarse con los mismos sin que se repita ninguno? Supongamos, para fijar ideas, que los d gitos propuestos son 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Con los conocimientos de que disponemos hasta el momento, lo u nico que podemos hacer es calcular cu antos n umeros de siete cifras pueden formarse con ellos sin que se repita ninguna, que sabemos son P7 . Ahora bien, si de cada uno de estos n umeros elegimos cuatro cifras cualesquiera (las mismas en todos), tendr amos todos los n umeros de cuatro cifras distintas que puedan formarse con los siete d gitos. Parece, pues, que el problema est a resuelto y que la soluci on es P7 . Observemos, sin embargo, que esto no es cierto. En efecto, algunas de las P7 ordenaciones obtenidas son, por ejemplo, 1234567 1234657 1234765 2341567 2345176 3245167 si ahora elegimos las cuatro primeras cifras en cada uno de ellos, los n umeros obtenidos ser an: 1234 1234 1234 2341 3245 3245 93

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es decir, empleando este sistema algunos n umeros los estamos contando m as de una vez. El problema ahora es, por tanto, averiguar cu antas veces est a repetido cada uno de ellos. Este problema es f acil de resolver. En efecto, si fijamos cuatro n umeros cualesquiera y permutamos los restantes, tendremos todos los n umeros que tienen las mismas primeras cuatro cifras. Consecuentemente, el n umero de veces que se repite cada uno de los n umeros es P(74) As pues, si llamamos N al n umero que buscamos, tendremos que N P(74) = P7 luego el total de n umeros que cumplen las condiciones del enunciado es: N= P7 P(74) = 7! =7654 (7 4)!

Formalizamos y generalizamos estas cuestiones.

4.3.1

Denici on

Dada una colecci on de m objetos a1 , a2 , . . . , am1 , am distintos y un n umero entero positivo n m, llamaremos variaci on de orden n a cualquier subcolecci on, a1 , a2 , . . . , an de n objetos de la colecci on dada. Obs ervese que dos variaciones ser an diferentes cuando difieran en alg un o algunos elementos o bien cuando teniendo los mismos elementos difieran en el orden de colocaci on de los mismos.

4.3.2

Formaci on y N umero de Variaciones

Al n umero de variaciones de orden n de una colecci on de m objetos lo notaremos Vm,n , diciendo que es el n umero de variaciones de m elementos tomados n a n y Vm,n = m (m 1) (m n + 1) Demostraci on Procederemos por inducci on para formar las variaciones de orden n que pueden formarse con los m objetos a1 , a2 , . . . , am , siendo n m. Paso b asico. Para n = 1, las variaciones de orden 1 ser an: a1 a2 a3 a4 ... am

Para obtener las de orden dos (n = 2), a nadimos a cada una de las de orden 1, cada uno de los restantes elementos, o sea, a1 a2 a1 a3 a1 a4 . . . a1 am a2 a1 a2 a3 a2 a4 . . . a2 am a3 a1 a3 a2 a3 a4 . . . a3 am .. . am a1 am a2 am a3 . . . am am1

En total habr a m columnas de m 1 grupos cada una de ellas. Paso inductivo. Supongamos formadas las de orden m 1. 94

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Formaremos las de orden n. Procedemos de la misma forma que antes. A cada una de las variaciones de orden n 1 a nadimos cada uno de los m (n 1) elementos restantes. Supongamos que no se obtienen las variaciones de orden n. Entonces, atendiendo a la definici on de variaci on, puede ser por dos razones: (a) Falta alguna variaci on. (b) Alguna variaci on est a repetida. pero no puede faltar ninguna ya que eso signicar a que faltan algunas variaciones de orden n 1, que se han supuesto formadas. Adem as tampoco puede haber ninguna repetida pues las que provienen de la misma variaci on de orden (n 1) se diferencian en el elemento a nadido y si proceden de distinta variaci on de orden (n 1), se diferencian, al menos, en lo que estas se diferenciaban. Consecuentemente, el proceso de formaci on es correcto. Calculemos, ahora, cu antos grupos son, es decir, cu anto vale el n umero Vm,n . Siguiendo el proceso de formaci on indicado anteriormente, tendremos Vm,1 = m Para calcular las Vm,2 , habr a que a nadir a cada una de las Vm,1 uno de los m 1 elementos restantes, luego, Vm,2 = Vm,1 (m 1) an alogamente, Vm,3 = Vm,2 (m 2) Vm,4 = Vm,3 (m 3) y siguiendo as sucesivamente, Vm,n1 = Vm,n2 [m (m 2)] Vm,n = Vm,n1 [m (m 1)] O sea, tendremos Vm,1 Vm,2 Vm,3 Vm,4 Vm,n1 Vm,n = = = = = = m Vm,1 (m 1) Vm,2 (m 2) Vm,3 (m 3) Vm,n2 [m (n 2)] Vm,n1 [m (n 1)]

Multiplicando miembro a miembro estas igualdades, resulta Vm,1 Vm,2 Vm,n1 Vm,n = m Vm,1 (m 1) Vm,n2 [m (n 2)] Vm,n1 [m (n 1)] de donde simplificando llegamos a Vm,n = m(m 1)(m 2) (m n + 1) que es el n umero de variaciones de orden n que se pueden formar con m elementos. Ejemplo 4.17 Con los d gitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9, 95

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Cu antos n umeros diferentes de cuatro cifras pueden formarse sin que se repita ninguna cifra? Cu antos de estos n umeros contienen al 1? Soluci on Tendremos que calcular el n umero de grupo de cuatro elementos que pueden formarse con los nueve elementos propuestos. (a) Observemos que uno de los posibles n umeros a formar es el 1234 que, obviamente, es distinto del 1245 y tambi en distinto del 3214. Es decir, dos grupos de cuatro elementos elegidos entre los nueve dados son distintos cuando se diferencian en alg un o algunos elementos y tambi en cuando los colocamos en distinto orden. Consecuentemente, son variaciones de nueve elementos tomados cuatro a cuatro, de aqu que el n umero pedido sea: V9,4 = 9 8 7 6 = 3024 (b) Veamos ahora cu antos de los 3024 n umeros que pueden formarse cuentan al 1 entre sus cifras. El problema es id entico al de construir n umeros de tres cifras con los d gitos 2,3,4,5,6,7,8 y 9 y a nadir, posteriormente, el 1 a cada uno de ellos. Razonando igual que en el apartado anterior, este n umero es V8,3 . Ahora bien, para cada uno de los n umeros de tres cifras, el 1 puede colocarse en cuatro posiciones distintas, originando cuatro n umeros diferentes. Tendremos, pues, que el n umero pedido es 4 V8,3 = 4 8 7 6 = 1344

4.4

Variaciones con Repetici on

Supongamos ahora que disponemos de cinco objetos a1 , a2 , a3 , a4 y a5 , que son n umeros de una sola cifra y que nos planteamos la siguiente cuesti on: Cu antos n umeros de tres cifras pueden formarse con los cinco d gitos propuestos? Para fijar ideas, supondremos que los n umeros son 1, 2, 3, 4 y 5 y observamos que ahora no se hace referencia a la repetici on de las cifras, luego hay que suponer que pueden repetirse. El resultado a la pregunta es una sencilla aplicaci on del principio de multiplicaci on. En efecto, para la primera cifra tendremos cinco opciones y como pueden repetirse, habr a tambi en cinco para la segunda y para la tercera. El citado principio asegura que el total de n umeros que pueden formarse en las condiciones pedidas es: 5 5 5 = 53 Definimos y calculamos el n umero de las variaciones con repetici on.

4.4.1

Denici on

Dada una colecci on de m objetos a1 , a2 , . . . , am1 , am distintos y un n umero entero positivo n, llamaremos variaci on con repetici on de orden n a cualquier subcolecci on de n objetos de la colecci on dada pudiendo repetirse los mismos. Obs ervese que dos variaciones con repetici on ser an diferentes cuando difieran en alg un o algunos elementos o bien cuando teniendo los mismos elementos dieran en el lugar que ocupan elementos distintos. 96

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4.4.2

Formaci on y N umero de las Variaciones con Repetici on

Al n umero de variaciones con repetici on de orden n de una colecci on de m objetos lo notaremos V Rm,n , y diremos que es el n umero de variaciones con repetici on de m elementos tomados n a n y V Rm,n = mn Demostraci on Procederemos por inducci on para formar las variaciones con repetici on de orden n que pueden formarse con los m objetos a1 , a2 , . . . , am . Paso b asico. Para n = 1, las variaciones con repetici on de orden 1 ser an: a1 es decir, V Rm,1 = m. Para obtener las de orden dos (n = 2), a nadimos a cada una de las de orden 1, cada uno de los dem as elementos, incluido el mismo, o sea, a1 a1 a1 a2 a1 a3 . . . a1 am a2 a1 a2 a2 a2 a3 . . . a2 am a3 a1 a3 a2 a3 a3 . . . a3 am .. . am a1 am a2 am a3 . . . am am a2 a3 a4 ... am

Entonces, por cada variaci on con repetici on de orden 1, habr a m variaciones con repetici on de orden 2, luego, V Rm,2 = m V Rm,1 Paso inductivo. Supongamos obtenidas las de orden m 1. Para obtener las de orden m a nadimos a cada una de ellas, cada uno de los dem as elementos, incluido el mismo. Entonces, V Rm,n = m V Rm,n1 tendremos, por tanto, V Rm,1 V Rm,2 V Rm,3 V Rm,n1 V Rm,n = = = = = m m V Rm,1 m V Rm,2 m V Rm,n2 m V Rm,n1

Multiplicando miembro a miembro estas igualdades, tendremos V Rm,1 V Rm,2 V Rm,n1 V Rm,n = m m V Rm,1 m V Rm,2 m V Rm,n2 m V Rm,n1 de aqu que V Rm,n = mn sea el n umero de variaciones con repetici on de orden n que pueden formarse con m elementos dados. Ejemplo 4.18 Calcular cu antas palabras de tres letras pueden formarse con las letras A, B, C, D y E en los siguientes casos: 97

Universidad de C adiz (a) Comienzan por A. (b) No contienen la letra A. (c) Contienen la letra A. Soluci on

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Observamos que las palabras ABC y BAC son distintas, luego el orden inuye en el hecho de que dos grupos de tres elementos elegidos entre los cinco dados sean diferentes, adem as ABC y ADE tambi en son palabras distintas, luego el cambio de alg un o algunos elementos es, asimismo, relevante. Consecuentemente, las palabras de tres letras ser an variaciones de orden tres elegidas entre las cinco letras dadas. (a) Veamos cu antas palabras comienzan por A. Bastar a anteponer la letra A a cada una de las variaciones con repetici on de segundo orden de las cinco letras dadas. Consecuentemente, el n umero de palabras de tres letras construidas con las cinco dadas y que empiezan por A es V R5,2 = 52 = 25 (b) Calculamos cu antas palabras no contienen a la letra A. En este caso, bastar a calcular el n umero de palabras de tres letras que pueden formarse con B, C, D y E , es decir, V R4,3 = 43 = 64 (c) Veamos, finalmente, cu antas palabras contienen la letra A. El n umero total de palabras de tres letras es V R5,3 y el n umero de palabras que no contienen la letra A es, seg un el apartado (b), V R4,3 , consecuentemente el n umero pedido es V R5,3 V R4,3 = 53 43 = 125 64 = 61

Ejemplo 4.19 Dado el conjunto de d gitos D = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, calcular cu antos n umeros pueden formarse en los siguientes casos: (a) N umeros de cinco cifras distintas. (b) N umeros de cinco cifras distintas e impares. (c) N umeros divisibles por dos y que tengan cuatro cifras. (d) N umeros de cinco cifras tales que los lugares impares est en ocupados por cifras impares. (e) N umeros de cinco cifras tales que los lugares pares est en ocupados por cifras pares. (f) N umeros capic uas de cinco cifras. (g) N umeros de cinco cifras con el uno repetido, exactamente dos veces. Soluci on Dado que dos n umeros cualesquiera ser an distintos si cambiamos el orden de colocaci on y si cambiamos alg un o algunos d gitos, los n umeros de k cifras que pueden formarse con los nueve elementos de D ser an variaciones de orden k elegidas de entre ellos, siendo 1 k 9. 98

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(a) Como los n umeros han de tener cinco cifras todas distintas, k ser a cinco y el total de n umeros buscado es V9,5 = 9 8 7 6 5 = 15120 (b) Dado que hay cinco cifras impares, aplicando el mismo razonamiento anterior los n umeros ser an las variaciones de orden cinco elegidas entre cinco elementos, es decir, las permutaciones de cinco elementos. Consecuentemente, el total de n umeros de cinco cifras todas distintas e impares es P5 = 1 2 3 4 5 = 120 (c) Para que los n umeros sean divisibles por 2, han de terminar en 2, 4, 6 u 8. Fijando cada una de estas cuatro opciones, tendr amos para cada una de ellas que las tres posiciones restantes pueden cubrirse con cualquier terna de d gitos elegidos de entre los nueve del conjunto D, luego el n umero buscado es 4 V R9,3 = 4 93 = 2916 (d) En los lugares primero, tercero y quinto, puede situarse cualquier grupo de tres d gitos elegidos de entre los cinco impares que hay en D, lo cual puede hacerse de V R5,3 formas distintas, para cada una de las cuales podemos situar en las posiciones segunda, tercera y cuarta, cualquier grupo de dos cifras elegidas entre las de D y esto puede hacerse de V R9,2 formas distintas. Consecuentemente, por el principio de multiplicaci on el total de los n umeros buscados ser a: V R9,2 V R5,3 = 92 53 = 10125 (e) Aplicamos un razonamiento id entico al del apartado anterior cambiando los impares por los pares y el resultado ser a: V R4,2 V R9,3 = 42 53 = 11664 (f) Para construir un n umero capic ua de cinco cifras, basta repetir a continuaci on y en orden inverso, las dos primeras de un n umero de tres. Consecuentemente, el total de n umeros de este tipo es igual al de n umeros de tres cifras, es decir, V R9,3 = 93 = 729 (g) Si eliminamos el uno del conjunto D con las ocho cifras restantes pueden formarse V R8,3 n umeros distintos de tres cifras. Veamos de cuantas formas pueden a nadirse dos unos para formar n umero de cinco cifras. El esquema siguiente, siendo ccc cualquiera de los n umeros de tres cifras, simboliza la situaci on. x1 c x2 c x3 c x4

Los espacios ocupados por las xi pueden estar ocupados por cero, uno o dos unos. Calcular cu antas opciones distintas hay es equivalente a repartir dos objetos entre cuatro o lo que es igual calcular el n umero de soluciones enteras que tiene la ecuaci on x1 + x2 + x3 + x4 = 2 que como ya sabemos es
2 ,3 P R5

Consecuentemente, 5! = 5120 2! 3! es el total de n umeros de cinco cifras que tienen el uno repetido, exactamente, dos veces.
2 ,3 V R8,3 P R5 = 83

Ejemplo 4.20 Sea S el conjunto de todos los c odigos de diez d gitos que pueden formarse con los n umeros 0, 1 y 2. (Por ejemplo, un elemento de S ser a 0211012201). Se pide: 99

Universidad de C adiz (a) Cu antos elementos tiene S ?

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(b) Cu antos elementos de S tienen exactamente cinco ceros y cinco unos? (c) Cu antos elementos de S tienen exactamente tres ceros, cuatro unos y tres doses? (d) Cu antos elementos de S tienen exactamente tres ceros? (e) Cu antos elementos de S tienen, al menos, tres ceros, dos unos y cuatro doses? Soluci on

(a) Veamos cu antos elementos tiene S . Dos elementos cualesquiera de S ser an distintos cuando dos elementos distintos cambien entre s de posici on y tambi en cuando cambiemos alg un(os) elementos por otros, por tanto, los distintos elementos de S ser an las variaciones con repetici on de orden diez de los elementos 0,1 y 2, por tanto, |S | = V R3,10 = 310 = 59049 (b) Si nos quedamos solamente con el cero y el uno para formar c odigos de diez d gitos donde cada uno de los dos se repita cinco veces, tendremos c odigos de la forma 0101010101 los cuales diferir an unos de otros cuando cambiemos de sitio dos elementos distintos, por tanto los c odigos buscados son las permutaciones de diez elementos donde cinco son iguales entre s y distintos a los cinco restantes, tambi en iguales entre s . Consecuentemente, habr a
5 ,5 P R10 =

10! = 252 5! 5!

c odigos que tengan exactamente, cinco ceros y cinco unos. (c) El razonamiento es id entico al del apartado anterior y el total de c odigos que cumplen las condiciones pedidas es 10! 3 ,4 ,3 P R10 = 4200 = 3! 4! 3! (d) El n umero de c odigos de siete d gitos que se pueden construir empleando u nicamente el uno y el dos es, razonando igual que en (a), V R2,7 . Para cada uno de ellos distribuimos los tres ceros entre los siete d gitos seg un el esquema siguiente: x1 d x2 d x3 d x4 d x5 d x6 d x7 d x8

donde d es 1 o 2 y cada uno de los ocho xi puede estar ocupado por ninguno, uno, dos o tres ceros. Calcular cu antas opciones distintas hay equivale a distribuir tres objetos entre ocho lugares o lo que es igual calcular el n umero de soluciones enteras que tiene la ecuaci on x1 + x2 + x3 + x4 + x5 + x6 + x7 + x8 = 3 : xi
3 ,7 que es, como ya sabemos, P R10 .

0, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Consecuentemente, por el principio de multiplicaci on el n umero de c odigos que tienen exactamente tres ceros es 10! 3 ,7 = 15360 V R2,7 P R10 = 27 3! 7! 100

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(e) El n umero de grupos de nueve d gitos que tienen tres ceros, dos unos y cuatro doses es, por un 3 ,2 , 4 razonamiento an alogo al utilizado en (a) y (b), P R9 . A cada uno de ellos le falta un d gito para completar un c odigo y este podr a ocupar uno cualquiera entre diez lugares (ocho entre los nueve d gitos, uno al comienzo y otro al nal), luego de cada una de estos grupos de nueve, se pueden construir diez c odigos para cada uno de los d gitos 0,1 y 2, consecuentemente S tiene
3 ,2 ,4 3 10 P R9 = 3 10

9! = 37800 3! 2! 4!

elementos con, al menos, tres ceros, dos unos y cuatro doses. Ejemplo 4.21 Con los d gitos 0 y 1 pueden formarse un total de 256 bytes. Decir cu antos hay que

(a) comiencen por 1100. (b) tienen el segundo o el cuarto d gito igual a uno. (c) tienen exactamente dos bits iguales a uno. (d) se lean exactamente igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda. Soluci on Un byte est a formado por ocho bits que son los d gitos 0 y 1. Los bytes 01001001 y 10001001 son distintos, y el byte 11111111 es distinto de los dos anteriores, luego dos grupos de ocho bits ser an distintos cuando se diferencien en el orden de colocaci on de los mismos o en dos o m as d gitos que ocupen la misma posici on, por tanto el n umero de bytes ser an variaciones con repetici on de orden ocho de los d gitos 0 y 1. (a) Veamos cu antos de ellos comienzan por 1100. A cada uno de los grupos de cuatro bits que puedan formarse le anteponemos 1100 y tendremos todos los que comienzan por dicho n umero. Por tanto, habr a tantos como las variaciones con repetici on de orden cuatro de los d gitos 0 y 1, es decir, V R2,4 = 24 = 16 (b) Calculamos ahora cu antos tienen el segundo o el cuarto d gito igual a 1. Si A y B son los conjuntos formados por todos los bytes que tienen un uno en la segunda posici on y otro en la cuarta, respectivamente, entonces el n umero pedido ser a |A B |, es decir, |A B | = |A| + |B | |A B | donde A B son todos los bytes que tienen un uno en la segunda posici on y otro en la cuarta. Pues bien, fijando el uno en las posiciones segunda o cuarta, tendremos que |A| = |B | = V R2,7 y dejando fijo un uno en la segunda posici on y otro en la cuarta, |A B | = V R2,6 Consecuentemente, el n umero de bytes que tienen el segundo o el cuarto d gito igual a uno es |A B | = V R2,7 + V R2,7 V R2,6 = 2 27 26 = 192 101

Universidad de C adiz (c) Veamos cu antos bytes tienen, exactamente, dos bits iguales a uno.

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Ser an todos aquellos que est en formados por dos unos y seis ceros, es decir, todas las ordenaciones posibles que puedan hacerse con los d gitos 1, 1, 0, 0, 0, 0, 0, 0 por tanto, habr a
2 ,6 = P R8

8! = 28 2! 6!

bytes con dos de sus bits iguales a uno. (d) Veamos ahora cu antos bytes se leen exactamente igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda. Para construir un byte que cumpla estas condiciones bastar a a nadir a un grupo de cuatro bits el mismo en sentido contrario. Por ejemplo, si a 1010 le a nadimos 0101 tendremos el byte 10100101 que cumple las condiciones exigidas. Por tanto, calcular el n umero pedido equivale a calcular cu antos grupos de cuatro bits pueden formarse con los d gitos 0 y 1. Consecuentemente, habr a V R2,4 = 24 = 16 bytes que cumplan estas condiciones. Ejemplo 4.22 Una sucesi on de letras de la forma abcba donde la expresi on no se altera al invertir el orden, es un ejemplo de pal ndromo de cinco letras. Calcular cu antos pal ndromos de cinco y de seis letras hay en caso de que (a) una letra pueda aparecer m as de dos veces. (b) ninguna letra aparezca m as de dos veces. Soluci on Supondremos que el alfabeto consta de 26 letras. Para construir un pal ndromo de cinco o seis letras escribir amos tres letras cualesquiera del alfabeto y a continuaci on repetir amos las dos o las tres primeras, respectivamente, en orden inverso. Por ejemplo, con las letras m, o y r construimos la palabra mor la cual produce el pal ndromo de cinco letras morom y el de seis letras, morrom. Por tanto, en ambos casos, el n umero de pal ndromos ser a igual al n umero de sucesiones de tres letras que podamos elegir entre las veintis eis del alfabeto, as pues si calculamos el n umero de sucesiones que hay de este tipo, tendremos tambi en el n umero de pal ndromos. Observamos que la sucesi on mor es distinta de la rom ya que dan lugar a pal ndromos diferentes. Tambi en, y por la misma raz on, la sucesi on mol es distinta de las dos anteriores. Consecuentemente, tanto el orden en el que est en colocadas las letras como el cambio de alg un o algunas letras inuye en el hecho de que dos pal ndromos sean diferentes, luego tendremos que calcular el n umero de variaciones de orden tres que podamos elegir entre las veintis eis letras del alfabeto. (a) En el caso de que una letra pueda aparecer m as de dos veces, las variaciones de orden tres ser an con repetici on, as que el n umero total de pal ndromos de cinco y seis letras es V R26,3 = 263 = 17576 102

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(b) Si ninguna letra puede aparecer m as de dos veces, las variaciones de orden tres ser an sin repetici on y, en tal caso,el resultado ser a V26,3 = 26 25 24 = 15600 Ejemplo 4.23 En cierta versi on del lenguaje PASCAL, un identificador consta de una letra o de una letra seguida de hasta siete caracteres que pueden ser letras o d gitos. Se supone que el ordenador no distingue entre letras min usculas y may usculas y que hay 26 letras y 10 n umeros. Cu antos identificadores diferentes pueden utilizarse en esta versi on de PASCAL? Soluci on Observemos que los identificadores constan de una letra o de una letra seguida de hasta siete caracteres, luego los habr a con una letra y cero caracteres, y un car acter, y dos caracteres y as sucesivamente, hasta siete. Si Ik representa un identificador que tiene k caracteres, entonces el n umero total de identificadores, I , ser a
7

I=
k=0

Ik

Dos identificadores con el mismo n umero de caracteres ser an distintos cuando difieran en el orden de colocaci on de los mismos o en alg un o algunos elementos, por tanto los identificadores con k caracteres ser an las variaciones con repetici on de orden k elegidas entre los 36 caracteres disponibles. Como todos han de empezar con una letra, habr a 26 opciones distintas para cada uno de ellos, consecuentemente Ik = 26 V R36,k = 26 36k , 0 y
7 7 7

I=
k=0

Ik =
k=0

26 36k = 26
k=0

36k

el n umero total de identificadores.

103