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Acento diacrítico

Acento diacrítico

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Ejercicios sobre acento diacrítico
Ejercicios sobre acento diacrítico

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TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN 1 Preparatoria

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ACENTO DIACRÍTICO
El acento diacrítico o tilde diacrítica sirve para dar a una letra o a una palabra algún valor distintivo. Se llama tilde diacrítica al acento gráfico que permite distinguir palabras con idéntica forma, es decir, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes. El acento diacrítico. Se da el nombre de acento diacrítico al acento gráfico o tilde que se utiliza para diferenciar dos palabras que se escriben igual, pero que poseen distinto significado o ejercen distinta función Los monosílabos no se acentúan ortográficamente, no llevan tilde, excepto en los casos en que se aplica la acentuación diacrítica, según aparece a continuación:

SIN TILDE Aun/aún Conjunción. Significa también, incluso Invitó a todos, aun a los que le caen mal. De/dé Preposición Quiere sopa de fideo. El/él Artículo El buitre común se alimenta de carroñas.

CON TILDE Adverbio. Significa todavía Espérame porque aún no he terminado

Verbo dar Quiere que le dé más dinero. Pronombre Nadie vino por él.

Mas/más Conjunción que significa pero Lo invitó a su casa, mas no le dijo cuándo. Mi/mí Adjetivo Eres mi amiga más querida. Se/sé Pronombre Creo que se les olvidó la cita.

Adverbio de cantidad Les voy a dejar más tarea.

Pronombre Éste regalo es para mí. Verbo Yo sé que estás diciendo la verdad (vb. saber). Conjunción condicional Te lo cuento si no le dices a nadie.

Si/sí

Pronombre y adverbio Volvió en sí. Sí le dieron permiso de ir a la fiesta.

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Te/té

Pronombre Yo te lo había dicho, pero no me hiciste caso.

Sustantivo Mejor toma un té de limón.

Tu/tú

Adjetivo Déjame ver tu tarea

Pronombre Tú siempre me regañas.

*Solo/sólo Adjetivo (viene de soledad) Se siente mal y quiere estar solo.

Adverbio (igual a únicamente) Sólo te pido que me avises cuando termines.

ACENTO DIACRÍTICO EN LOS DEMOSTRATIVOS I. Los demostrativos este, ese, aquel no deberían llevar acento de acuerdo con las reglas generales de acentuación. Sin embargo, como sirven de adjetivos y pronombres es necesario usar acento ortográfico para marcar la diferencia. Observa el ejemplo: Este libro sí me gustó, pero aquél está muy aburrido. En el primer caso, este cumple la función de adjetivo porque modifica al sustantivo libro. Como sólo es un acompañante no lleva tilde. En el segundo caso aquél está ocupando el lugar de libro, es decir, funciona como pronombre, por eso lleva acento escrito. Así, cuando los demostrativos éste, ése y aquél (y todos sus femeninos y plurales) funcionen como pronombres llevarán acento escrito; cuando sólo estén acompañando a un sustantivo, es decir, cumplan la función de adjetivos, no lo llevarán. II. Los demostrativos neutros esto, eso aquello no llevan acento escrito, porque nunca funcionan como adjetivos: Podemos decir: Cuando esto sucedió, todos se asustaron. Pero nunca acompañamos los demostrativos neutros con un sustantivo, no decimos Cuando esto accidente sucedió.

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EJERCICIOS
1. Completa las expresiones con las palabras adecuadas. a) Lo explicó _____ de tres veces. b) Aquélla es ____ revista favorita. c) Te pido ____ un mes de plazo. d) Aun no ha llegado. e) Me dijo mi papá que si me daba permiso. Sí, si Más, mas Mí, mi Sólo, solo Aún, aun

2. Escribe una oración donde uses cada una de las siguientes palabras: a) él b) el c) dé d) de e) mí f) mi ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

3. En las siguientes oraciones se ha omitido el acento diacrítico. Coloca ese acento en las palabras subrayadas que lo precisen. 1. El niño se quedó dormido en la falda de su mamá. 2. Se mas cuidadoso cuando cruces la calle. 3. Tu madre te envío este dinero. 4. El maletín de mi vecina es aquel. 5. Espero que me de detalles de lo ocurrido. 6. Si lo preparas, aceptaría tomar te. 7. Si, me gustaría acompañarte: mas no puedo. 8. Solo quiero que el me deje en paz. 9. Se que aun te asalta la duda sobre lo ocurrido. 10. Aun sabiéndolo, no quiso decírmelo a mi. 11. Al escuchar la sinfonía en si menor, la soprano volvió en si. 12. Abuelo vive solo en aquella casa. 13. No se cómo terminar esta relación. 14. Ese libro es mas costoso que este. 15. ¿Qué sucedió para que el renunciara?

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4. Sustituye todas las expresiones destacadas por un pronombre demostrativo. Observa el ejemplo: a) ¿Te gusta ese pantalón? b) ¿Irás a esa escuela? c) Cómprale este vestido a mi hermana. d) Aquel alumno es el mejor de mi grupo. e) Esas niñas son hermanas. ¿Te gusta ése? ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

5. Lee cuidadosamente el siguiente texto y decide en qué casos se requiere la tilde en las palabras subrayadas. EL BUITRE, TÍMIDO Y PODEROSO (FRAGMENTO)
El buitre común se alimenta de carroñas de grandes ungulados1 domésticos y salvajes, pero puede cebarse2 en animales mas pequeños como perros, zorros, gansos..., mas nunca caza una presa viva. Elige las masas de carne y las vísceras, evitando competir con el buitre negro. Y, a diferencia de este, busca el alimento en grupos más o menos laxos. Así, si un individuo descubre un cadáver, desciende en círculos para avisar al resto, que no tarda en concentrarse y bajar a comer. Los nidos se agrupan en colonias, donde las aves mas inexpertas ocupan los lugares más expuestos a la meteorología. El cortejo tiene lugar en vuelo: los machos planean sobre las hembras y bajan las patas hasta casi tocarlas. Las cópulas suceden entre diciembre y febrero. Como dependen del muy variable alimento, solo ponen un huevo que incuban unos cincuenta y ocho días. Macho y hembra se turnan para dar calor al huevo, aunque esta permanece mas tiempo. El pollo crece a un ritmo lento, pero determinado e incapaz de frenar su crecimiento, muere si no come con la frecuencia precisa. Los pollos pasan en los nidos entre ciento diez y ciento veinte días. Ambos cónyuges alimentan al pollo, que siempre está acompañado en las cuatro primeras semanas. Alrededor de la séptima semana, pasa mas de la mitad del tiempo solo y a los tres meses y medio, deja el nido, moviéndose cerca de la colonia, hasta independizarse. Cuatro o cinco años más tarde buscará pareja y criará. (Tomado de la Revista Ibérica Natural)

6. Ahora en la siguiente tabla ordena las palabras subrayadas en el texto anterior. En la columna de la izquierda ordena alfabéticamente las palabras y en la derecha escribe la explicación de por qué lleva o no acento.

1 2

Ungulado. Dícese del mamífero que tiene casco o pesuña. (RAE, Diccionario de la lengua española). Cebarse. Fig. encarnizarse, ensañarse. (RAE, Diccionario de la lengua española).

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