La Educacin como problema filosfico Por su estructura antinmica: libertad condicionamiento educare-exducere desarrollo de capacidades-recepcin de conocimientos lo individual-lo social

l Piaget Por su dimensin: intrapsquica (teoras del aprendizaje) Vincular(rel" interpersonal) #reud $ocial (educacin e ideologa) &abermas Por su trascender P"#reire %arx Passeron 'iroux Ausubel V gots!ii

lo (ormal-institucional (ed" )n(ormal) lo intelectual (ed" personalidad b*sica) +ardiner +aren &orne %alinovs!i

,o conciente +" &orne

#reud -ric. #romm

Por ser un concepto incluido o inclusor de otros: /esarrollo .ominizacin

experiencia -ndoculturacin