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Control de Lenguaje y comunicacin

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas: El bho, el sol y la luna PERSONAJES: NARRADOR BHO - LUNA - SOL - CORO ESCENA 3:
(Es de noche y el Bho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados conversan, el grillo toca un violn, el lobo alla y el poeta escribe). - NARRADOR: Cuando lo encontraron, el Sol estaba muy dbil, casi agonizando, porque haba mucho fro para l. - LUNA: Despierta, solecito! Por favor, perdname y vuelve a iluminar por los das, que yo estar muy feliz de reflejar tu luz en las noches. - SOL: (Incorporndose con mucho trabajo) Me temo que no podr Luna, estoy apagndome, no tengo fuerzas. Mira, mi luz es como la de los atardeceres. - BHO: Esto no puede pasar! El Sol no puede apagarse! Buscar una solucin. (Dirigindose al pblico) Esprenme, que ya vuelvo. (Hace ademanes de volar, corriendo por todo el escenario y gritando) Vamos, amiguitos, llamen al Sol para que brille! Sol! Sol! Sol! - CORO: Sol! Sol! Sol!... (El Sol empieza a tomar fuerza con la llamada de todos y va de la mano de la Luna, a ocupar el centro de la escena; all abre los brazos y sonre.) - LUNA: Vamos querido Sol, brilla para todos! (Y se retira a un rincn, donde se sienta, con el rostro sonriente.)

1. Qu tipo de texto es? A) una receta B) un cuento C) un texto dramtico D) un poema

2.-La parte (dirigindose al pblico) es: A) el ttulo del texto B) una acotacin C) el dilogo D) un personaje 4.- El texto, cuenta la historia por medio de: A) los dibujos B) estrofas C) versos D) los dilogos

3.- El bho, la Luna y el Sol corresponden a: A) los personajes. B) el ambiente fsico C) los dilogos. D) acotaciones. 5.- Cmo estaba encontraron? A) con mucha energa B) solo C) muy dbil D) rodeado de gente 7.- Qu solucin busca el Bho para ayudar al Sol? A) le da ms luz B) lo lleva al atardecer C) no lo ayuda D) le pide al pblico que llame al sol 9.- La palabra bho es: A) Sustantivo propio B) Sustantivo comn C) Verbo D)Adjetivo calificativo el sol cuando lo

6.- Qu le pide la Luna al Sol? A) que lo perdone y brille B) que deje de iluminar C) que la acompae D) no le pide nada

8.- Por qu el Sol estaba casi agonizando? A) porque no se haba alimentado bien B) porque haba mucho fro C) porque estaba cansado D) porque extraaba a la luna

II. En cada frase encierra la palabra que sea correcta, copia la frase completa.

a) Me olvid la mochila hay / ah / ay! encima de la mesa. b) El futbolista grit hay / ah / ay! cuando recibi la patada.

c) En la calle hay / ah / ay! varios perros.

III. Une con flechas: hay ah ay! indica lugar indica dolor o sorpresa del verbo haber (cantidad)

IV. Lee con atencin y responde las preguntas:

El raton Filemn
Una vez, el ratn Filemn se comi todo el arroz. El pap ratn, furioso, fue corriendo a darle un buen reto. El pobre ratoncito se escondi justo debajo de la escalera y tapndose con su patita, no dej que se le escapara ni un suspiro, ni un gemido de voz. Al cabo de un rato le pareci que el peligro haba pasado, pues pap ratn estaba tranquilo, arreglando un carrete de hilo rojo que se haba desenrollado. Entonces Filemn sali de su escondite y se le tir encima dndole tantos besos que casi lo ahog. Le pidi perdn por ser tan goloso. El ratn se disculp y hasta un beso sonoro le dio. Por qu se puso furioso el ratn pap? Dnde se escondi Filemn? Qu hizo el ratn para que lo perdonaran? ..

II.-

Lee y separa sujeto y predicado en las siguientes oraciones, y subraya :

El ratn Filemn es goloso.

El pap furioso fue a retarlo.

El carrete de hilo es rojo.

La luz alumbra la escalera.

El hijo carioso pidi perdn.

Recibi muchos besos el pap.

V. Dictado 1.- _____________________________ 8.- _____________________________

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