Lectura musical

es el producto de las vibraciones de los cuerpos sonoros. si el sonido es suave. Timbre escribe el carácter del sonido.LECTURA BASICA Música . . el ritmo y el compás. Tono Cuan grave o agudo es el sonido. Estos elementos se definen más adelante. penetrante o áspero.es el arte de combinar bien los sonidos y el tiempo o ritmo. las notas. Sonido . los silencios.es un sonido indeterminado. las claves. Elementos de la música .El pentagrama. Sonido Musical Un sonido musical tiene 4 propiedades esenciales: Duración El tiempo en que se sostiene o se prolonga el sonido. Intensidad Capacidad de ser oído el sonido. no tiene ritmo. Ruido . Este puede ser sonoro o suave.

y la &ltima será la quinta. +a. (i.El Pentagrama Pentagrama es el con!unto de " líneas y 4 espacios en los cuales se colocan las notas y los signos musicales. . . *e. 'otas (usicales El alfabeto musical solamente tiene ) notas Estas son: . #a.ol. #as líneas y los espacios se enumeran de aba!o $acia arriba% la línea de aba!o será la primera.i o.

ol 'ombre de las notas en las líneas de la clave de .ol. 'ombre de las notas en los espacios de la clave de .Cla!e de Sol El pentagrama tiene que tener algunos signos musicales llamados claves. usando las notas musicales. para nombrar cada línea y cada espacio. El siguiente es el signo de la clave de /.adas es la clave de . -ay siete claves pero una de las más utili.ol .ol.

#a posici0n de una nota musical sobre el pentagrama nos indica su sonido. Cuando se $ace el signo de la clave de +a $ay que estar seguro de encerrar con dos puntillos a la cuarta línea. 'ombre de las notas en las cinco líneas de la clave de +a: 'ombre de las notas en los cuatro espacios de la clave de +a: Duración de los sonidos #a duraci0n de un sonido está determinada por figuras.a en la cuarta línea. por eso toda nota que descanse en la cuarta línea se llama /+a/. 'egra . pero la clase de figura nos indica cuánto tiempo recibe la nota. El signo de la clave de +a empie.Cla!e de "a #a clave de +a es otra de las claves más comunes. 3lanca 2 tiempos 5 tiempo 4. *edonda 4 tiempos 2. 1 continuaci0n estudiaremos 4 de estas figuras.

Cada una de las figuras vale la mitad de la anterior. 7untillo El puntillo es un punto colocado a la derec$a de cualquier nota y sirve para aumentar la duraci0n de esta nota por la mitad de su valor original. El primer silencio tiene la misma duraci0n de tiempo que una redonda. el tercero de una negra y el cuarto de una corc$ea. con puntillo valdrá un tiempo y medio. 7or e!emplo: una figura de blanca que vale 2 tiempos. el segundo tiene la duraci0n de una blanca.4. Corc$ea 562 tiempo #a redonda representa la duraci0n más larga de todas. si tiene un puntillo valdrá 4 tiempos. Una negra que vale 5 tiempo. . Silencios Cada nota musical tiene su respectivo silencio.

#as líneas divisorias incluyen los e8tremos del pentagrama Com$%s El espacio entre dos líneas divisorias se llama compás Barras de conclusión 1l final de una composici0n musical se encuentran dos líneas verticales que indican que la composici0n a terminado Barras de re$etición .quierdo indica que debe repetirse lo anterior. Estos n&meros se llaman signo de compás y siempre están puestos en el pentagrama despu9s de la clave de .on una o dos barras que llevan dos puntillos al lado.i están al lado derec$o indican que desde allí es que se empie.a la repetici0n. 7ara indicar el compás de una composici0n siempre se ponen unos n&meros al principio de la composici0n. .#as barras y el compás L#neas di!isorias Es muy fácil leer las notas con el uso de unas barras que dividen el pentagrama verticalmente. Estas barras se llaman líneas divisorias y se dividen en partes iguales.ol o la clave de +a .i los puntillos están al lado i. . Signo de com$%s Cada compás lleva el mismo n&mero de tiempos.

el compás lleva cuatro tiempos 1$ora. y /seis por oc$o/. 1sí que dos blancas. .i el signo de compás es de cuatro por cuatro. cada tiempo de compás tiene dos n&meros: .e lee /cuatro por cuatro/. respectivamente. cuatro negras. *ecuerde que la redonda es la nota que representa la duraci0n más larga. .'ote que en la figura anterior. u oc$o corc$eas equivalen a una redonda: = = = Entonces. /tres por cuatro/. ponemos el n&mero 4 para el n&mero inferior del signo de compás.i queremos que la blanca reciba un tiempo. El n&mero de arriba indica cuantos tiempos $ay en cada compás. ponemos el numero 2% si queremos . cada compás debe tener cuatro tiempos% si el signo de compás es de tres por cuatro. En este caso. cada compás tendrá tres tiempos. el numero de aba!o de cada signo de compás nos dice que nota va a recibir un tiempo. . si queremos que la negra reciba un tiempo. :ea el signo de compás de seis por oc$o.eg&n el n&mero superior del signo de compás en la figura siguiente. cada compás llevará seis tiempos.

ponemos el n&mero . Es me!or pensar en el n&mero de aba!o como la nota que representa.que la corc$ea reciba un tiempo. < . = . :ea los siguientes e!emplos: #os tiempos de compases más comunes son los siguientes 2 2 4 2 2 4 4 4 4 4 4 .a la letra C pero con una raya para el compás de dos por dos. . 1veces se indica con la letra C en lugar de los n&meros cuatro por cuatro.. aunque se usa con menos frecuencia. >ambien se utili. 52 . que en un n&mero. El cuatro por cuatro es el signo de compás más usado.

7or e!emplo. sabemos que las dos corc$eas valen un tiempo.i $ay 4 tiempos en el compás. estas toman el valor de un tiempo. El compás se marca con la mano. se marca así . entonces si tenemos tres corc$eas. Ligadura Es una línea curva que une dos o más notas del mismo nombre y sonido.El calderón& tresillo ' ligaduras Calderón El calder0n se coloca encima o deba!o de cualquier nota y sirve para aumentar el valor de la nota al gusto del director. #a nota que lleva un calder0n debe ser sostenida un poco más de tiempo Tresillo El tresillo es un grupo de tres notas con el n&mero 4 encima o deba!o que lleva el valor de otras dos de la misma figura. . -ace sostener el sonido el tiempo que suman las dos notas ligadas (arcando el ritmo 7ara marcar el ritmo $ay que fi!arse cuantos tiempos $abrá en cada compás. si tenemos un tresillo en un compás de cuatro por cuatro.

i. el compás se marca así 1lteraciones 'uestro sistema de m&sica tiene doce sonidos distintos. #os otros cinco sonidos se llaman sonidos intermedios. vamos a estudiar el teclado del piano En la figura anterior note que $ay teclas blancas y teclas negras. #as teclas negras están en grupos de dos y tres.. e una tecla o nota a la otra es un medio tono. (i.quierda de cada grupo de dos teclas negras se encuentra un / o/. . .i $ay 4 tiempos en el compás se marca así .i $ay 2 tiempos en. 1nteriormente se ense?aron los sietes sonidos principales: o. 1 la i. +a.ol. 7ara entender me!or la relaci0n entre los sonidos principales y los sonidos intermedios. #a. *e. e / o/ $asta el pr08imo / o/ son doce medios tonos. . El teclado está dividido en medios tonos @semitonosA.

quierdaA. e una tecla blanca a la negra $ay un medio tono.i/ es un tono completo por que $ay dos semitonos. Becuadro El becuadro anula el efecto de los sostenidos o bemoles colocados anteriormente. #os sostenidos no tendrían ning&n efecto sobre una nota que lleva el becuadro. Sostenido El sostenido nos indica que $ay que subir la nota un mediotono @una tecla a la derec$aA. e /#a/ a /.i/ a / o/ es un medio tono @no tienen tecla negra entre medioA.• • • e /(i/ a /+a/ y de /. Bemol El bemol nos indica que $ay que ba!ar la nota un mediotono @una tecla a la i. Saludos edg-drums .