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TEATRO I
Terico

LA ESTRUCTURA DRAMATICA

Los elementos constituyentes de toda estructura dramtica son necesariamente los siguientes: 1) Los conflictos; 2) El entorno, que no debe ser confundido con el mero lugar de la accin. 3) Los su etos acti!os; ") Las acciones f#sicas, o traba o es$ecifico $ro$io del actor y, finalmente, %) El te&to, tan solo en sentido condicionador de las acciones. LOS CONFLICTOS 'osotros nos ocu$aremos de los conflictos no tanto en su ni!el literario de e&istencia sino en su $roceso de transformacin en actos reales y contradictorios entre dos o ms su etos o, a !eces, en su a$aricin como conductas contradictorias en el seno mismo de un su eto teatral. (oincidiremos antes en considerar al conflicto como el choque o colisin entre dos o ms uer!"s# $ no sim%lemente como un" situ"cin " li&ente o doloros"' E&$liqu)monos. El actor, al acercarse a una situacin dramtica y $or ende conflicti!a, tiende a describir el conflicto y $ara ello se sit*a fuera de )l, ado$ta un $unto de !ista e&terior que lo abarca entonces como una totalidad unitaria. Entiende, $or e em$lo, los tormentos de Edi$o, o la duda de +amlet, las !e, es ca$as de ,ablarnos sobre ellas, incluso de caracteri-arlas desde un $unto de !ista $sicolgico. . esos tormentos y dudas a$arecen en !erdad como situaciones dolorosas y lamentables. /ero este acercamiento, si bien $uede ser e&acto, de a sin resol!er el $roblema tcnico que se le $lantea al actor $ara la solucin de su tarea es$ec#fica en el escenario. 0(mo $roceder el actor $ara atormentarse, o $ara dudar1 .a 2tanisla!s3i ,ablaba de la im$osibilidad que tiene $ara $oner frente a s# los sentimientos como tareas ya que aquellos tienen un origen in!oluntario. . los conflictos, generalmente, cuando intentan ser descri$tos desde afuera, desde actitudes $oco t)cnicas, tienden a a$arecernos como sentimientos. El enfoque t)cnico, $ro$io de la metodolog#a que intentamos e&$licitar, sugiere que el "ctor los "(orde tr"t"ndo de )isu"li!"r cu"les son los dos o m"s elementos que se le "%"recen como tendenci"s o%uest"s en su "ccion"r# como %ro%uest"s contr"dictori"s %"r" su tr"("*o es%eci ico' 4e este modo, el actor $uede intentar asumirlas aunque se le $resenten como un que,acer contradictorio y ms bien, ustamente $or eso, ya que es as# como surge y se materiali-an los conflictos sobre la escena en clara !inculacin a la accin. /ara el actor, y considerando el $roblema desde un $unto de !ista t)cnico, nunc" el con licto se le "%"rece como un" %"l"(r" que lo descri(e sino como un o(*eti)o " "lc"n!"r que entr" en colisin con otro# o %or lo menos que se le o%one' Estos dos ob eti!os diferentes $ueden $ertenecer a $ersona es diferentes que se enfrentan, o bien %ueden m"ni est"rse como tendenci"s dentro de un" mism" conduct"+ el deber y el ,onor, con sus ob eti!os diferentes, $or e em$lo, en cuyo cum$limiento el $ersona e a$arece desgarrado. Esta !isin t)cnica de los conflictos nos enfrenta, de un modo dial)ctico, con el desdoblamiento de la unidad 5dramtica en este caso) en sus $artes contradictorias concebidas adems como ele!adamente mobili-adoras, ustamente a causa de su contradiccin. Este modo de abordar los conflictos como $artes u ob eti!os enfrentados o di!ersos, es el *nico que $ermite al actor traducir su $ensamiento, su com$rensin intelectual, en $ra&is actoral, ya
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2errano, 6a*l 1

que de otro modo tiende a !er los conflictos como 7estados8 y esto lo inducir a tratar de sentir y de mostrar lo sentido, ale ndose as# de la vivencia que es ustamente lo que buscamos. El actor, cuando se $ro$one ob eti!os $or alcan-ar y luc,a $rcticamente en su $rocura, aunque c,oque con o$osiciones mas o menos arduas, tambi)n de carcter material y concreto de a as# de $ensar solamente o de tratar de sentir y e&$resar, %"r" "sumir decidid"mente un h"cer' 9dems el actor, que al comen-ar su traba o no es toda!#a lgicamente su $ersona e, se aboca a la solucin fctica, aqu# y a,ora, en el entorno em$#rico que le $lante a la escena, de tareas que a$arecen siem$re como o$uestas a otras y !a ob eti!ando as# una conducta no solo en sus as$ectos formales o e&teriores sino sobre todo en sus contenidos $sicolgicos. El "ctor se )e o(li&"do " "sumir $ " resol)er los %ro(lem"s que im%lic"# $ tom" con ello un" %osicin %or lo menos homolo&" " l" del %erson"*e' :odo esto constituye una base real sobre la que se asentar la ulterior y com$le a construccin del $ersona e en sus distintos ni!eles de e&istencia. +ablamos de situacin ,omologa $or que el actor no entra en escena, $robablemente, $ose#do $or las mismas causas $sicolgicas moti!adoras del $ersona e que son las que, en el nivel literario, lo lle!an a e ecutar lo que ,ace. El actor no $osee esos $orqu)s y tan solo asume 5$uede asumir), similares ob eti!os. /or eso su conducta a $artir del aqu# y a,ora, de este a,ora en adelante, la similitud de los ob eti!os a conseguir, la !oluntad ca$as de $romo!er actos transformadores de la realidad esc)nica con que se enfrenta, todo esto si $uede coincidir con los ob eti!os del $ersona e. 2iem$re se $uede querer y asumir lo que otro quiere, y desarrollar, en el futuro, a $artir del a,ora, y nunca ,acia atrs en un recobramiento del $asado, una cierta conducta. 9unque solo sea al comien-o de un modo !oluntario. /ero este ,acer en el mismo sentido que el $ersona e, me $ermitir ir com$rendi)ndolo, ir queriendo lo que )l quiere, y en consecuencia y como resultado de esa $ra&is, ir transformndome en un ,omologo suyo. Al h"cer re"lmente lo que el %erson"*e h"ce# el "ctor est"r de*"ndo de ,ser- .l mismo $ comen!"r " ,ser- el %erson"*e que se constru$e "s/ con $ desde su %ro%i" %erson"lid"d' 9do$tar un $unto de !ista interior a la $roblemtica del $ersona e y a la situacin misma. (omen-ar de este modo el $roceso de identificacin, $aso decisi!o y esencial en la encarnacin del $ersona e y en la tcnica de la vivencia. .a no $odr describirlo: $era ello necesitar ubicarse en un $unto e&terior que ya no concibe. Al h"cer lo que el %erson"*e h"ce $ querer lo que .l quiere# comen!"r " e0istir como %erson"*e construido con su %ro%i" )i)enci"' 2i consideramos como e em$lo, la escena de +amblet en la torre, cuando busca el encuentro con su $adre muerto: el actor 5que encarna a +amblet) $odr querer abrigarse aunque no tenga fr#o 5es de noc,e), $odr querer cuidar sus es$aldas de lo desconocido 5aunque se encuentre en el escenario), $odr escrutar con cuidado las $enumbras que lo rodean, etc. 9l asumir esas tareas comen-ar a com$render su $ersona e de un modo diferente, $eque;o qui-s, sin grandes im$licancias ideolgicas ni $sicolgicas. /ero este $roceder resultar fundamental %"r" %oder "("ndon"r un %unto de )ist" descri%ti)o $ e0terior "l rol# $ %"r" "sumirlo de un modo ms )i)enci"l e interno' Todo con licto es# "dems de dos uer!"s o%uest"s# su unid"d' 2i no lo tenemos en cuenta caeremos en una suerte de combate f#sico entre los $ersona es que se aseme ar muy $oco a la conducta socialmente desarrollada. El $ersona e teatral no solo quiere conseguir sus ob eti!os, y luc,a $or ello, sino que tambi)n com$rende los 7$araques8 de su o$onente, los tiene en cuenta, los internali-a y asume como $ro$ios, a !eces, ustamente en su intento $or !encerlos. Todo choque entre %erson"*es im%lic" el %l"nteo "dems# de un" contr"diccin en el seno de c"d" uno de ellos: si bien el $ersona e quiere alcan-ar sus ob eti!os, asume, considera, !alora al o$onente. Todo con licto interpersonal# en el te"tro# &ener" un con licto intrapersonal'

Los conflictos $ues, deben ser asumidos como luc,a de contrarios, $ero tambi)n en su unidad. 9l luc,ar contra )l creo a mi antagonista y me uno a )l con este la-o conflicti!o. Sin tener en cuent" esto c"er/"mos en conduct"s "utnom"s# "nimlic"s# %oco inteli&entes' Este mati- que introdu imos nos $ermitir su$erar en la $ractica la tendencia ,acia la !iolencia f#sica, $ro$ia de las im$ro!isaciones, y que a$arece es$ecialmente cuando el actor solamente considera sus ob eti!os $ro$ios sin tener en cuenta las com$le idades a$untadas. <inalmente, y con el fin de intentar una clasificacin que ordene un $oco el tema y arro e claridad sobre nuestra com$rensin del mismo digamos que, t)cnicamente ,ablando, e0isten tres cl"ses de con lictos+ 12 los con lictos con el entorno3 42 con lictos con el %"rtener3 52 con lictos consi&o mismo' L" %rimer" cl"se+ los con lictos con el entorno' 2on los ms fcilmente descri$tibles de modo terico, $or cuanto uno de los o$onentes, el entorno, $ermanece relati!amente in!ariable. Ello $odr#a inducirnos a $ensar que se trata de un conflicto que dif#cilmente a!ance, $ros$ere, $ero no es as# debido a que el su eto in!olucrado a$rende, tras el $rimer aborda e del c,oque, de su $ro$io accionar, a!an-a en la b*squeda de las soluciones modificando sus acercamientos al tema. 4e este modo se obtiene un desarrollo o $rogreso. =n e em$lo: alguien quiere abrir una $uerta que est cerrada. /rimero intentar ,acerlo naturalmente, luego actuar con un $oco ms de fuer-a, $robar des$u)s si est cerrada con lla!e, $robar algunas, !arias. Luego gol$ear, finalmente llamar a alguien. /or ultimo ,asta $odr ce ar en su intento, lo que en la $rctica significa la solucin > su$eracin del conflicto y el aborda e de uno nue!o: 0qu) ,ago a,ora aqu# encerrado1 /orque un" de l"s c"r"cter/stic"s de l" situ"cin dr"mtic"# en &ener"l# de los con lictos en %"rticul"r es su e0trem" inest"(ilid"d' Nin&6n con licto# si se "ccion" so(re .l# %erm"nece id.ntico " si mismo dur"nte mucho tiem%o' 7or el contr"rio e)olucion"# cre" nue)os# otros con lictos' /asemos a,ora a considerar la situ"cin con licti)" del se&undo ti%o# l" que se cre" entre dos o ms "nt"&onist"s' Es la mas frecuentemente ,allada en el teatro y, a su !e-, la ms lbil y cambiante, ustamente a causa de la ductilidad de los $rotagonistas. En este caso $odemos llegar a $lantearnos tericamente, de modo cierto, su desarrollo. 6esulta im$ensable 7a $riori8 la com$licad#sima cadena de la interaccin. 2i intentamos $ensar su desarrollo, lo que lograremos ser una sim$le !ersin sim$lificadora, muerta, armada y !ac#a de real contacto transformador entre los $arteneres. 0?uiere decir entonces que este ti$o de conflictos no $uede anali-arse1 :an solo afirmamos que no $uede $re!erse abstractamente su desarrollo. /ero este ti$o de conflictos $uede y debe ser anali-ado con el mtodo de las acciones fsicas, mediante el $lanteo de un $unto de $artida correcto, la $re!isin de instrumentos a utili-ar de modo e!entual, y sobre todo mediante su desarrollo $rctico 5acciones f#sicas mediante). =na !e- cum$lido este desarrollo, una !e- que tenemos delante de nosotros un ob eto material inde$endiente de nosotros mismos, $odemos si refle ar los momentos fundamentales de su desen!ol!imiento, refle ar en una secuencia terica los $rinci$ales ob eti!os $or los que luc,aron los contendores, los !ericuetos de su lgica interna, etc. . entonces, tan solo des$u)s de efectuado este anlisis en la $rctica 5debidamente refle ado en esquemas tericos dinmicos) $odremos re$etirlos. 0/or que todo esto1 /or cuanto la com$le idad del accionar simultneo de dos o ms su etos generan un traba o es$acio@tem$oral com$le #simo que ,alla su $ro$ia lgica en la adecuacin inmediata, es$ontnea de las situaciones, mas que en la fr#a $lanificacin abstracta. 4istinta es la situacin,

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desde el $unto de !ista cognosciti!o, cuando ya la im$ro!isacin se ,a efectuado materialmente ante nuestros o os. 9,ora ya $odemos rescatar algunos de los 7$ara que8 esenciales surgidos en el fuego de la interaccin, y si los ordenamos de acuerdo a su lgica interna, $odemos re$lantear una nue!a $ractica interacti!a, rica y com$le a, que aunque no resulte ams id)ntica a la anterior, conser!e sus momentos e infle&iones esenciales, y sobre todo, ,aga surgir la !i!encia. <inalmente $asemos a considerar los con lictos del tercer ti%o+ los con lictos con uno mismo' 2e trata, $or lo general, de $roblemas de consciencia, de dilemas o disyunti!as, y tambi)n se ,allan frecuentemente en las situaciones teatrales. Aientras en los otros dos ti$os de conflictos el mbito en el que cobran e&istencia es claramente e&terior al $ersona e, es decir, el entorno que lo rodea, y $or lo tanto $ueden ser claramente abordados mediante la conducta material o f#sica, aqu# los conflictos ocurren en el interior de los $ro$ios $ersona es, en su consciencia, en su yo $sicolgico. 0(mo resol!er este $roblema con el mtodo de las acciones fsicas1 +asta a,ora los conflictos internos de los $ersona es afloraban mediante su !er!ali-acin, su descri$cin mas o menos literaria, o mediante $rocesos emocionales que 7trasuntaban8 lo ocurrido interiormente. /ero este ti$o de soluciones $arece ale arse de lo requerido en el m)todo de las acciones f#sicas. 9!ancemos algunas ideas que nos $ermitan atisbar la solucin es$ec#fica, aunque, $or cierto, la total dilucidacin del $roblema requiere una demostracin $rctica $or las dificultades que im$lica. En $rimer lugar ace$temos que todo $roblema de consciencia a$arece en un su eto que se ,alla ine!itablemente en alguna situacin f#sica concreta, es decir ,aciendo algo, !iniendo de alg*n lado o yendo ,acia otro. El estallido del dilema interior obliga ustamente al $ersona e a desatender, $or lo menos $arcialmente, la tarea autnoma que lo ocu$aba, a des$egarse sub eti!amente de ella y considerar su contradiccin interior. 9s#, en $leno desarrollo del $roblema, a$arecen dos conductas f#sicas diferentes: una que tiende a $roseguir lo que estaban ,aciendo f#sicamente y sus ob eti!os, y otra que lo obliga a desatenderlos $arcialmente, a ,acer su$erficialmente su traba o $ara $oder concentrares en la conflicti!idad interior. Estas dos tendencias, la de entregarse a la tarea o conducta e&terior y la de abstraerse de ella, en una cierta detencin, generalmente un con licto /sic"mente )isi(le, materialmente e&istente, cuyas consecuencias no difieren de otras acciones f#sicas en su funcionamiento dentro del m)todo. Btro caso ms sencillo es aquel que $one frente al $ersona e dos alternati!as o$uestas: ,ace esto o aquello, !a $or aqu# o $or all. Este es el caso ms sim$le de la contradiccin interior $or lo cuanto se ,alla claramente em$arentada a dos conductas f#sicas, e&teriores en s#, contradictorias y no requieren mayores e&$licaciones t)cnicas. /ero el caso ms frecuentemente ,allado de los conflictos interiores es el que $lantea al $ersona e una conducta material socialmente ace$table, $osible, admitida $or )l mismo y $or los dems, a la que se o$one una intensin re$rimida, abortada. 2e o$onen aqu# algo que $uede o debe ,acer y algo que querr#a ,acer y no $uede $or muy di!ersas ra-ones. La conducta socialmente $ermitida se $uede concebir claramente como com$ortamientos f#sicos $ensables y aun e ecutables sin $roblemas. 0/ero como ,acer surgir aqu# la conducta re$rimida1 02e trata de algo que transcurre tan solo en el interior del $ersona e1 Esto ne&"r/" su e0istenci" te"tr"l# de "l&6n modo im%ide su c"rcter s/&nico' En re"lid"d lo re%rimido sur&e siem%re " l" su%er icie /sic" de l" conduct"# como conduct" deri)"d" o su(lim"d"' (omo no $uedo gol$ear a mi interlocutor y debo res$onderle correctamente, retuer-o mis manos. (omo no $uedo res$onder a la agresin de otro, re!uel!o mi $ocillo de caf) y descargo en )l mi es$ontaneidad. La accin sublimada descarga la tensin contenida del su eto en otra accin que la deseada, otra cosa ser#a la que yo ,ar#a si... En cambio la accin sublimada, su sustituto es lo $ermitido, lo ace$table. 4e esta o$osicin entre las conductas socialmente $osibles y las sublimadas !uel!e a

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$lantearse la $osibilidad de resol!er dentro del m)todo de las acciones f#sicas $roblemas de #ndole sub eti!a o interna. 'aturalmente no $retendemos aqu#, en esta somera descri$cin ,ec,a adems con la intencin de e em$lificar los as$ectos ,eur#sticos del m)todo, agotar los com$licados $roblemas que este tema $lantea. /ero nuestra intencin es demostrar que el "ctor ,%iens" con su cuer%o-# h"ce %ens"ndo $ %iens" h"ciendo' No h"$ n"d" en su interiorid"d que no %ro)oque un c"m(io en su rel"cin o(*eti)" con el medio o el %"rtener' 'o se trata de 7ilustrar8 lo que el actor $iensa y re$rime. 'o. /ero no ,ay nada en el actor que modifique su conciencia 5estrec,#simamente !inculada a su accionar) y no im$lique modificaciones ob eti!as. La accin f#sica es siem$re, como !eremos, un com$le o $sicof#sico. Col!emos entonces al ni!el inicial. El actor, al tomar contacto con su te&to o con una escena, $uede detectar inmediatamente los conflictos all# contenidos y a*n describirlos !erbalmente con acierto y $rofundidad. /ero ello no le resuel!e el $roblema. 4e lo que !erdaderamente se tratar es de encontrar enseguida el $rocedimiento t)cnico $ara resol!erlo en la $rctica esc)nica. /ara ello, y en general, es $ues necesario: di!idir el conflicto en sus ob eti!os o$uestos 5diferentes $or lo menos) y factibles de ser abordados materialmente, como conduct"s )olunt"ri"s# /sic"mente' Es decir %"si(les de &ener"r "cciones $ no de ser )er("li!"dos como intenciones. 4e este modo el conflicto se e&trae de la cabe-a del actor, se !uelca en relaciones fcticas y la materialidad y la contradictoriedad de estas comien-a a $oner en marc,a el motor del desarrollo de todo el $roceso. .a que adems de los ob eti!os que mo!emos se nos !an a$areciendo los ob eti!os $otenciales, a*n no alcan-ados y que im$ulsan toda la escena ,acia su culminacin. 2in los conflictos asumidos de un modo f#sico, la ra-n abstracta se adue;a de la contro!ersia y di!ide el desarrollo en una sucesin de momentos, se$arados el uno del otro, a los que se llega $or saltos, y sobre todo, los contendores a$arecen como 7argumentadores8, como el fiscal uno y el defensor el otro. /ero no se da una luc,a real, natural, mo!edi-a, cambiante, orgnica, aqu# y a,ora, sino tan solo la que es $ro$ia del mundo de las ideas: los argumentos y las refutaciones, las tesis y las ant#tesis. . $or lo general esto ya lo ,a ,ec,o el dramaturgo y el actor reduce su a$orte a 7$ensar8 5re$ensar) el mero ni!el lingD#stico. En cambio, en la luc,a concebida como un ob eto $erteneciente a la situacin dramtica, que se nos $resenta escindida en sus $artes contradictorias a$arece un $roceso dinmica, !i!o, de desarrollo !isible. La contradiccin dramtica no resulta a ena as# al fenmeno, a la conducta. Col!amos a recordar aqu# que el ,alla-go de las contradicciones, en el teatro, es algo relati!amente sencillo. Lo com%lic"do result" entre)er su unid"d $ so(re todo su %"so del terreno ide"l "l terreno t.cnico# ctico' (omo ,emos dic,o, nunca un conflicto una !e- $lanteado en la $rctica $ermanece igual a s# mismo. Esto solo es $osible si se lo mantiene en el terreno de la !erbalidad, de la relati!a abstraccin. En la realidad, el conflicto, que es de suma inestabilidad, se desarrolla, e!oluciona, se transforma en otro nue!o y no debe ser desec,ado o desconocido $or esquematismos tericos, $or dogmatismo conce$tuales, sino que debe ser ace$tado como la solucin dial)ctica su$eradora de la anterior y a la !e- abordado de la misma manera creadora. La contradiccin no $uede ser aislada, $or su $uesto, de los otros elementos estructurales. Es $or eso que no ,emos $odido e!itar su mencin, su inter!encin en este anlisis. 6ecordemos que estos elementos son inse$arables unos de otros en 7funcin mutuamente constituti!a8 5+auser).