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Elaboro: Marlen Guadalupe Ruiz Ledezma.

Grupo: 1 D Fecha de elaboracin: 21 de octubre del 2013

Producto No. 8
OBSERVACIN DESCRIPTIVA.
Observacin realizada de un video pregrabado, en el cual se muestra la clase demostrativa del prekinder 2011 que ofrece la profesora Sandra Cuarn a un grupo de nios del Centro Educativo Nicols. El tema de la clase son los animales. El saln esta ordenado, hay 5 mesitas y en cada mesita hay diferentes cantidades de sillitas todas de diferentes colores al igual que las mesas. (c.o) El saln tiene demasiada decoracin. Esta decorado con diferentes adornos en las paredes, como lo son animales, letras y nmeros. Hay un mueble grande en donde la maestra pone la material que utilizaran durante la actividad del da, los nios ponen en el mueble sus mochilas. (c.o.) no estoy segura pero por lo que observo, la estancia en donde estn realizando la actividad no es en una escuela si no en una casa. El aula tiene dos ventanas lo suficientemente grandes para que entre la luz, y el saln tenga la claridad suficiente para que los nios trabajen sin ningn problema. La maestra junto con los nios comienza a cantar una cancin, en la cual cuando la maestra cuente tres todos tienen que guardar silencio, al terminar la cancin una niita sigue hablando y la profesora le pide que guarde silencio colocando su dedo ndice en los labios. Despus les recuerda a los nios que ya terminaron de ver a todos los animalitos que hay en una granja y que la prxima actividad ser elaborar y colorear una mscara de una animalito de la granja. Cuando la maestra termina de explicar lo que harn en esa clase un nio grita entusiasmado: S! y la maestra voltea y hace la misma seal que hizo anteriormente para pedirle que guarde silencio. (c.o) Al parecer los nios son muy obedientes cuando las maestra les pide que guarden silencio, pues de inmediato todos guardan silencio. La maestra tiene control sobre el grupo. Pero antes de comenzar con la mscara la maestra, con ayuda de una imagen de una granja en donde aparecen todos los animales, les comienza a preguntar a los nios sealando a cada animal: qu animalito es este que tenemos aqu? y cul es el sonido que producen?, todos los nios responden muy entusiasmados.

(c.o) Por el entusiasmo que demuestran parece ser que la clase les agrada. La maestra comienza sealando a la vaca en la imagen les hace las cuestiones que ya exprese anteriormente y los nios responden: Vaca! y luego les pregunta el sonido que hacen y los nios gritan muuuu!. Despus les sealo al perro, luego al pato y as hasta terminar con el caballo. La maestra les dice que comenzarn hacer las mscaras, les reparte a todos los nios un pincel, y ellos comienzan a comparar sin pinceles con los de los dems. Tambin les puso en cada mesita una tapadera con pintura, a cada mesita le puso un color diferente. Despus la maestra les reparte las mscaras a cada nio, las cuales estn hechas un pedazo de unisel, el cual tiene la silueta y la cara dibujada de un animal de granja. La maestra les da la indicacin de que ahora tendrn que pintar su mscara, excepto los nios de una mesita pues ellos harn una mscara de una oveja y en lugar de pintarla le colocaran algodn con Resistol. La maestra les pregunta que si quieren trabajar al mismo tiempo que escuchan msica, a los nios les pareci buena idea y contestaron que s. As que la maestra pone msica infantil en una grabadora. Los nios estn listos para trabajar y comienzan a pintar sus mscaras, la maestra pasa a cada una de las mesas para ayudar o solucionar dudas en los nios. Algunos nios ensean sus trabajos a sus compaeritos mientras los hacen y otros mueven la cabeza al ritmo de la msica. Tambin comienzan a cantar algunos de los nios. (c.o) Los nios se ven muy contentos realizando esta actividad y al parecer les gusta tambin escuchar msica mientras trabajan. Cuando terminaron de pintar sus mscaras los nios las ensearon a la cmara de video, la maestra comenz a preguntar por cada uno de los animales. Dnde estn las ovejitas? Y los nios que tenan las mscaras de ovejitas las levantaron llamando la atencin de la maestra para que viera en donde estaban y as lo hizo con todas las mscaras. Despus la maestra les dijo que haban terminado y que era la hora de salir a lavarse las manos, as que les pidi que formaran una fila para salir ordenadamente a lavrselas.

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